2022年13期
刊物介紹
《安家（建筑與工程）》雜志是由國家新聞出版總署正式批 準(zhǔn)，由鞍山報(bào)業(yè)集團(tuán)公司主管、鞍山日報(bào)社主辦。
安家(校外教育)
素質(zhì)教育
- 中職計(jì)算機(jī)課程理實(shí)一體化教學(xué)研究
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 探索“雙減”背景下語文課堂有效教學(xué)
- 初中語文閱讀作文教學(xué)一體化策略分析
- 中職英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用微課及其資源庫的探索
- 試論提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的方法
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略的探析
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語課堂運(yùn)用微課的分析
- 基于教育游戲的幼兒教學(xué)活動(dòng)策略
- 體育游戲在中職體育教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建的策略
- 淺談在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的鍛煉習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的策略
- 以生為本打造初中語文高效課堂
- 以讀促寫在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 再現(xiàn)經(jīng)典，領(lǐng)略文化
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文德育教學(xué)探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)如何開展勞動(dòng)教育
- 探究小學(xué)語文拓展性作業(yè)的設(shè)計(jì)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)融合
- 深度教學(xué)理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的優(yōu)化
- 運(yùn)用視頻插播手段助力語文課堂教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的精彩呈現(xiàn)
- 3-6歲幼兒親子繪本閱讀指導(dǎo)策略
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的方法
- 捕捉瞬間，“問”出精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提升方法研究
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)語文朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)拓展性閱讀初探
- 初中體育教學(xué)主體參與模式的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合應(yīng)注意的問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略的探討
- 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)語文課堂提問研究
- 小學(xué)四年級科學(xué)課后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀問卷調(diào)查報(bào)告
- 初中歷史教科書“課后活動(dòng)”研究
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)游戲化實(shí)踐探析
- 學(xué)校行政管理效率的影響因素與提升策略
- 淺談小學(xué)科學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 試論初中歷史師生互動(dòng)教學(xué)的策略
- 探討生活化視角的初中德育模式
- 職高語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)管理辦法的創(chuàng)新探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的把握
- 數(shù)控機(jī)床的故障如何診斷
- 戶外體育運(yùn)動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識
- 初中生物學(xué)美育實(shí)踐的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
- 巧用微課教學(xué)促進(jìn)高中英語教學(xué)效果
- 高中物理教科書課后習(xí)題研究
- 高中語文詩歌鑒賞課程的有效開展途徑探析
- 探究英語教學(xué)中反義關(guān)系的應(yīng)用
教學(xué)探究
- 如何開展高質(zhì)量的學(xué)前教育教學(xué)
- 《遠(yuǎn)大前程》中的女性形象分析
- 淺析電影賞析在道德與法治課堂中的運(yùn)用
- 磨礪賽場 助力成長
- 試論幼兒教育過程中的“小學(xué)化”傾向問題
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育問題研究與對策
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的有效策略
- 新課程背景下教師情緒管理與調(diào)節(jié)策略
- 幼兒園戶外聯(lián)合自主游戲的組織與開展研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)障礙及矯正對策分析
- 新課改背景下高中班主任開展學(xué)生心理健康教育策略研究
- 初中歷史學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育的有效對策探究
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中道德與法治課堂學(xué)生思辨能力培養(yǎng)
- 淺析初中語文課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 雙減政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與命題策略
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑探討
- 3D虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 班主任“走心”，學(xué)生方能進(jìn)步
- 淺談初中班主任德育教育中激勵(lì)策略的實(shí)施
- 淺析新課程改革形勢下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新
- 構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施路徑
- “減負(fù)增效”形勢下的初中科學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計(jì)算能力的方法探究
- 讓德育助力學(xué)生更好成長
- 高中語文小說整本書閱讀教學(xué)初探
- 智慧課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何做好農(nóng)村初中寄宿貧困學(xué)生的生活資助工作
- 淺談創(chuàng)新思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)
- 小學(xué)體育如何做好學(xué)，練，賽，評一體化
- 淺談如何讓英語復(fù)習(xí)課具有生長力
- 游戲教學(xué)法在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用策略
- 新時(shí)期提高小學(xué)德育工作實(shí)效性策略初探
- 試析如何提高初中生英語寫作水平
- 抓學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展敏感期，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平
- 雙減政策下，提高課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)做法
- 中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)對策
- 初中物理中的航空航天問題
- 注重課堂總結(jié)，提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)效
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探究
- 中職會計(jì)專業(yè)“崗證一體”課程體系中存在的問題與對策
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談美食教育在幼兒成長中的作用
- 中職電工電子教學(xué)中行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式的運(yùn)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- “平?jīng)龊谜n堂”視域下利用數(shù)學(xué)、物理、創(chuàng)意編程等理科學(xué)科提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的策略研究
- 探究智慧課堂在中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下初中英語閱讀課有效教學(xué)的探究
- 民俗文化與影視藝術(shù)的融合探討
教學(xué)反思
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談學(xué)科素養(yǎng)理念下的小學(xué)語文語言文字運(yùn)用策略
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的改革應(yīng)用研究
- 基于心智空間理論的日語名詞句的時(shí)態(tài)解釋
- 小學(xué)英語課堂情景創(chuàng)設(shè)研究
- 立足“雙減”政策下的初中生物教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用分析
- 新時(shí)代學(xué)校體育與社會體育協(xié)調(diào)發(fā)展研究
- 新時(shí)期小學(xué)班主任加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的有效對策探析
- 初中生物課堂教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)路徑探析
- 學(xué)前兒童語言與閱讀的發(fā)展及其促進(jìn)
- 淺談中職班主任“管育并重”管理模式的構(gòu)建
- 小學(xué)語文教學(xué)如何加強(qiáng)課內(nèi)課外閱讀的有效整合
- 信息化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略創(chuàng)新思考
- 趣味性體育活動(dòng)在幼兒晨間活動(dòng)的應(yīng)用探究
- 淺談新階段高中班主任管理工作的創(chuàng)新
- 融媒體時(shí)代播音主持專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探究
- 小學(xué)語文寫作能力的培養(yǎng)
- 課程思政在播音主持專業(yè)課程教學(xué)中的融入途徑分析
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)⒄Z課堂中如何激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
- 素質(zhì)教育模式下大學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 生命觀念在高中生物教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的提問意識
- 探尋初中化學(xué)微粒觀建構(gòu)的有效路徑
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中生物教學(xué)有效策略探討
- 幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)的運(yùn)用研究
- 淺談教師對學(xué)生心理發(fā)展的影響
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透摭探
- 小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率提升研究
- “雙減”政策下小學(xué)語文開放性作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談初中歷史信息化教育學(xué)策略
- 推動(dòng)專遞課堂發(fā)展，促進(jìn)高效課堂生成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下中職語文教學(xué)的思考
- 初中體育與德育的融合讓課堂流光溢彩
- 語文教學(xué)生活化的實(shí)施策略
- 關(guān)于高中體育特長生文化課學(xué)習(xí)策略與思考
- 情境教學(xué)法在初中美術(shù)欣賞課中的合理運(yùn)用
- 淺析立德樹人視角下中職思政教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 淺談學(xué)習(xí)興趣在科學(xué)課堂中的作用
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)班主任有效班級管理的策略探討
學(xué)科交流
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的思考
- 工學(xué)結(jié)合在中職思想政治教學(xué)中的應(yīng)用芻探
- 基于減負(fù)增效理念下高效課堂策略探討
- 基于新課改的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略探討
- 打造多元情境，構(gòu)建高效初中語文閱讀教學(xué)課堂
- 關(guān)注留守兒童心理，守護(hù)少年健康成長
- 讓課堂"活"起來
- 多元智能理論與個(gè)性化情境寫作
- “雙減”政策下的小學(xué)語文課堂教學(xué)的困惑及對策
- 信息技術(shù)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 開發(fā)創(chuàng)造思維，提升寫作水平
- 分層教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)護(hù)理教育立德樹人教學(xué)改革初探
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中英語語法教學(xué)特點(diǎn)與要求
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂傳統(tǒng)文化教育的思考
- 淺談新課改下初中數(shù)學(xué)課堂有效提問策略
- 農(nóng)村小學(xué)生家庭教育中父母教育缺失現(xiàn)狀與對策的研究
- 淺談小學(xué)生德育教育
- “雙減”政策背景下的“互聯(lián)網(wǎng)+語文”教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中生英語閱讀思維品質(zhì)培養(yǎng)策略
- 乘信息技術(shù)之舟，尋語文課堂的詩詞美
- 雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與實(shí)踐研究
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)意法教育
- 趣味當(dāng)先，高效識字
- 談創(chuàng)設(shè)豐富多彩情景與提升幼兒園教學(xué)活動(dòng)有效性
- 信息技術(shù)與初中英語課堂教學(xué)的整合探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的審題能力的培養(yǎng)思路
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文"部編教材"教學(xué)
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)對小學(xué)教育的影響
- 探究高中語文課外閱讀指導(dǎo)中如何發(fā)揮學(xué)生的自主性思考
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用和融合研究
- 當(dāng)前幼兒社會領(lǐng)域教育活動(dòng)存在的問題及對策分析
- 探究初中體育教學(xué)中如何鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)
- 拓展性閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的語文閱讀理解能力提升策略
- 淺談小學(xué)傳統(tǒng)文化課程開發(fā)與實(shí)施
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)在初中數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 借助思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 疫情背景下高中班級人文教育實(shí)踐研究
- 新課改背景下初中體育與健康教育
- 試論現(xiàn)代初中英語教育教學(xué)中"互動(dòng)教學(xué)法"的具體運(yùn)用
- 淺議構(gòu)建高效高中英語課堂的方法
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的方法
- 初中語文課堂教學(xué)如何做好愛國主義教育
- 文化自信背景下的高中英語閱讀中中國傳統(tǒng)文化的滲透和培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)體育教師實(shí)施快樂課堂的有效途徑
- 初中道德與法治課線上體驗(yàn)式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)意識
- 淺探生活實(shí)驗(yàn)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中游戲切入點(diǎn)的設(shè)計(jì)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 探究問題引領(lǐng)下的初中歷史教學(xué)改進(jìn)策略
- 高中班級管理中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)班主任工作中家?；?dòng)策略的有效實(shí)施
- 農(nóng)村小學(xué)生輟學(xué)原因分析及對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的德育滲透研究
- 論《采桑子》中七格格金舜銘的人物形象
- 后疫情時(shí)代基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)高年級語文教學(xué)策略初探
- 關(guān)于零基礎(chǔ)高中管樂隊(duì)訓(xùn)練的研究
- 小學(xué)語文課堂中滲透美育的教學(xué)策略綜述
教育新知
- 小學(xué)教研組研修模式的探究
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合應(yīng)用
- 基于PBL教學(xué)法小學(xué)語文革命傳統(tǒng)教育類課文教學(xué)設(shè)計(jì)的策略初探
- 如何在游戲中培養(yǎng)兒童的自助性
- 雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略
- 現(xiàn)代化信息技術(shù)手段在幼兒園教學(xué)中的問題與思考
- 初中生物課外拓展對學(xué)生科學(xué)探究能力培養(yǎng)初探
- 如何培養(yǎng)中年級學(xué)生的閱讀能力
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園實(shí)施感恩教育的探究
- 當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)道德與法治教學(xué)中提升教學(xué)交往品質(zhì)的策略探析
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實(shí)施策略探索
- 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)提升的初中化學(xué)教學(xué)探索
- 談小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的升華實(shí)踐
- 初中生物教學(xué)中生命教育現(xiàn)狀及策略研究
- 高中數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)策略探討
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村小學(xué)生輟學(xué)原因及對策分析
- 對初中英語教學(xué)改革的思考
- 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足的原因探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)激活學(xué)生主體性的教學(xué)策略
- 小學(xué)生家庭責(zé)任心的調(diào)查研究
- 技工院校汽車維修的分層教學(xué)模式應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的策略研究
- 基于云課堂培養(yǎng)初中生核心素養(yǎng)的策略探析
- 淺議英漢否定機(jī)制
- 大學(xué)英語“對分課堂”與任務(wù)型教學(xué)有效結(jié)合的實(shí)踐性研究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)探析
- 多元化教學(xué)方法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 農(nóng)村小學(xué)生輟學(xué)原因分析及對策研究①
- 運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)模式引入小學(xué)體育課堂的策略研究
- 中職《建筑結(jié)構(gòu)》課程實(shí)踐性教學(xué)策略
- 高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)做一體化教學(xué)模式研究
- 頑主與黃金時(shí)代形象塑造的對比
- 農(nóng)村義務(wù)教育階段輟學(xué)現(xiàn)狀及控輟對策思考
- 淺析油畫創(chuàng)作中油畫語言的構(gòu)成要素
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的價(jià)值及策略探究
- 元認(rèn)知在音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何走出農(nóng)村義務(wù)教育“隱性輟學(xué)”的困境
- 淺談初中數(shù)學(xué)深度教學(xué)課堂構(gòu)建策略
- 從農(nóng)村小學(xué)生輟學(xué)率上升談教育改革的緊迫性
- 高中化學(xué)動(dòng)態(tài)層次化作業(yè)的設(shè)計(jì)及實(shí)施研究
- 探究小學(xué)道德與法治課堂中學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在新媒體營銷課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)建模理念下的高校概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)創(chuàng)新對策研究
- 淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺下的混合學(xué)習(xí)模式
- 探索有效控制農(nóng)村小學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象的途徑和策略
- 淺談高中英語寫作教學(xué)中的思維品質(zhì)培養(yǎng)
- 微課制作之我見
- 關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理的探究
- 初中語文課前預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究
- 淺談微課在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂中的運(yùn)用
- 在數(shù)字閱讀時(shí)代堅(jiān)守“初心”
- 幼兒心理健康教育策略研究
- 談如何從根本上降低農(nóng)村小學(xué)生輟學(xué)率
- 現(xiàn)階段農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀存在的問題及對策
- 淺議核心素養(yǎng)背景下初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 雙減中國風(fēng)下的初中函數(shù)教學(xué)與研究
- 貧困地區(qū)控輟保學(xué)政策合法性研究
- 微課設(shè)計(jì)和應(yīng)用的關(guān)鍵問題思考
- “課程思政”視角下新時(shí)代高校思政課教育模式創(chuàng)新研究
- 對話·闡釋·育情
- 初中道德與法治課線上體驗(yàn)式教學(xué)模式的構(gòu)建探討
- 淺談初中語文古典詩歌教學(xué)的美育滲透
- 核心素養(yǎng)背景下的中小學(xué)體育健康教育模式探析
- 差異化教學(xué)理念下的小學(xué)語文教學(xué)改革分析
- 讓英漢雙語讀物走進(jìn)初中英語校本閱讀教學(xué)課程的實(shí)踐與研究
- “讀寫一體化”模式在高中語文教學(xué)中的有效運(yùn)用研究
- 芻議激勵(lì)機(jī)制在小學(xué)學(xué)校管理中的應(yīng)用
- 淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的策略
- 淺談初中英語課堂有效教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 新高考背景下的高中生物教學(xué)評價(jià)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 中職會計(jì)專業(yè)點(diǎn)鈔傳票課程中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 問題驅(qū)動(dòng)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)探討
- 素材積累在小學(xué)語文作文教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 互動(dòng)教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 試論高中班主任創(chuàng)新班級管理策略
- 淺議中職語文總復(fù)習(xí)“四步法”戰(zhàn)略
- 微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探索
- 長子女中的星星兒童
- 以提升英語學(xué)科素養(yǎng)為核心的初中英語快樂教學(xué)研究
- “雙減”背景下的家校共育路徑探索
- 我們的真.美樂園（創(chuàng)建篇）
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生幾何直觀能力的培養(yǎng)探索
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)提高小學(xué)語文質(zhì)量
- 知己知彼，課后服務(wù)才能延時(shí)又保質(zhì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”讓小學(xué)英語課堂“活”起來
- 幼兒園美術(shù)活動(dòng)中自然材料的開發(fā)與運(yùn)用
- 體能訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的創(chuàng)新研究
- 淺談動(dòng)畫片與趣味體育活動(dòng)相結(jié)合在教育教學(xué)活動(dòng)中的作用
- 淺談學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何關(guān)愛“與眾不同”的孩子
- 如何在學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 初中實(shí)施感恩教育的策略研究
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)探析
- 在初中歷史學(xué)科中以“人物”為主線的教學(xué)策略研究
- 淺談歷史學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 課堂教學(xué)中滲透傳統(tǒng)美德教育的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中語文閱讀理解的教學(xué)策略
- 鑒賞生態(tài)課堂建構(gòu)研究
- 談小學(xué)語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 希沃白板制作初中歷史知識思維導(dǎo)圖的方法
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中德育中的策略與研究
- 淺議“雙減”背景下，初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂教學(xué)中的美育滲透策略
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下的高中古詩詞育人策略
- 以生為本的初中化學(xué)高效課堂
- 情境教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究人文精神在高中語文課堂教學(xué)中的策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透育人價(jià)值的策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的職校德育教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 幼兒教師口語教學(xué)中能力培養(yǎng)的實(shí)踐
- 小學(xué)音樂教學(xué)與舞蹈教學(xué)相結(jié)合的策略研究
- 小組合作教學(xué)在高中英語課堂中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中地理教學(xué)微課應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- 淺談?dòng)變簣@里的垃圾分類教育
- 當(dāng)代 “藝術(shù)書法”的創(chuàng)新
- 新時(shí)代高職院校農(nóng)業(yè)類專業(yè)教育與勞動(dòng)教育融合路徑探析
- 結(jié)合高中歷史教學(xué)淺談對分課堂應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- 淺談德育在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的無痕滲透
- 雙減下農(nóng)村初中道德與法治課堂作業(yè)研究
- 創(chuàng)設(shè)生活化情境教育的培智數(shù)學(xué)課堂研究
- 讓閱讀像呼吸一樣自然：課外閱讀探究心得
- 神話故事讓小學(xué)語文課堂更具語文味
- 做好“三圈”工作
- 淺談智慧教育在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)例
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究小學(xué)英語閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合途徑
- 基于學(xué)生成長視角的學(xué)校一體化德育實(shí)踐
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略初探
- 新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言文學(xué)發(fā)展的影響
- 淺談新課改背景下初中生物高效教學(xué)的策略
學(xué)術(shù)爭鳴
- 詩歌美學(xué)與音樂美學(xué)之間的共通之處
- 基于核心素養(yǎng)的英語文學(xué)經(jīng)典閱讀教學(xué)進(jìn)課堂實(shí)踐的必要性
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的應(yīng)用方法
- 小學(xué)體育游戲的改編與創(chuàng)新策略探究
- 試論中學(xué)體育教學(xué)中如何展開足球興趣的培養(yǎng)
- 讓信息技術(shù)助力小學(xué)英語課堂放飛“翅膀”
- 新媒體背景下初中美術(shù)交互式教學(xué)研究
- 博物館開展校外教育實(shí)踐探索
- 基于高階能力培養(yǎng)目標(biāo)下金融資產(chǎn)管理的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 利用信息技術(shù)進(jìn)行小學(xué)古詩教學(xué)的策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任對留守兒童學(xué)生的教育管理
- 發(fā)揮視覺媒體在小學(xué)英語課堂教學(xué)中運(yùn)用研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 從中國畫的觀看到創(chuàng)作
- 試論項(xiàng)目教學(xué)法在高職應(yīng)用文寫作課程中的應(yīng)用
- 關(guān)于1+X證書與院校職業(yè)能力測評的一系列思考
- 找尋生活中的數(shù)學(xué)
- 探索小學(xué)低段數(shù)學(xué)“解決問題”能力的培養(yǎng)路徑
- 簡析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職語文教學(xué)中的傳承與應(yīng)用
- 語篇分析在高中英語七選五閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理信息化教學(xué)探究
- OBE理念下《化工機(jī)械拆卸與裝配》模塊化課程實(shí)施策略
- 如何在職業(yè)高中物理教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 圍繞核心素養(yǎng)構(gòu)建小學(xué)語文閱讀課堂
- 機(jī)電專業(yè)對口單招鉗工技能考試成績提高的策略
- 高職英語聽說教學(xué)創(chuàng)新分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的有效滲透與融入
- 高中生語言表達(dá)交流能力提升對策芻議
- 基于信息技術(shù)下小學(xué)語文課堂有效教學(xué)的思考
- 生活化教學(xué)運(yùn)用到初中道德與法治課的探索與實(shí)踐研究
- 幼兒園師風(fēng)師德之
- 創(chuàng)新教學(xué)機(jī)制實(shí)施有效教學(xué)
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小學(xué)美術(shù)教育的課堂教學(xué)模式探究
- 目的論視角下英語字幕中的委婉語翻譯
- 中職班主任對學(xué)生的心理健康教育策略思考
- 基于產(chǎn)教融合、校企合作視角下職業(yè)院校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)的運(yùn)行機(jī)制研究
- 探析“博物圖畫”對高劍父繪畫方法轉(zhuǎn)變之影響
- “雙減”背景下初中體育課堂落實(shí)有效教學(xué)的策略研究
- 人本主義視域下高校管理路徑探討
- 淺淡小學(xué)英語囗語交際教學(xué)
- 論信息化技術(shù)在高校啦啦操教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中化學(xué)構(gòu)建全新教學(xué)模式的方法
- 素質(zhì)教育在小學(xué)英語課程中的應(yīng)用研究
- “1+X”證書制度下職業(yè)本科計(jì)算機(jī)類專業(yè)課證融通研究
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的策略
- 對分課堂在玉龍?zhí)镏懈咧袣v史課堂中的應(yīng)用初探
- 克服初中生厭學(xué)情緒的研究
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用探究
- 淺析傳統(tǒng)文化在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)體育問題情境創(chuàng)設(shè)策略與研究
- 初中地理互動(dòng)式教學(xué)方略的探討
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對合作教學(xué)的研究
- 基于學(xué)科大概念的小學(xué)語文單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 綠色化學(xué)視角下的初中化學(xué)教學(xué)探討
- 淺析在初中物理教學(xué)中應(yīng)用生活素材的方法
- 淺談沉浸式教學(xué)在初中語文閱讀課堂的應(yīng)用
- 淺談高職體育職業(yè)道德教育的切入點(diǎn)
- 媒介融合視野下的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方法研究
- 大學(xué)生思想政治教育中的人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)探究
- 以健全職業(yè)素養(yǎng)為導(dǎo)向的體育評價(jià)體系的可行性研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中練筆方法的思考
- 中學(xué)健美操訓(xùn)練模式的構(gòu)建
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高中德育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展
- 《三十而已》海報(bào)的多模態(tài)話語分析
- 淺析自然拼讀教學(xué)法在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 結(jié)合時(shí)代潮流發(fā)展家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化
- 試論初中數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)的整合
- 試論初中語文教師專業(yè)素養(yǎng)提高的方法
- 名校長名師組團(tuán)式幫扶模式如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展
- “以生為本”的初中班級管理對策
- 探討如何在初中化學(xué)課堂中開展生活化教學(xué)
- 例談指數(shù)、對數(shù)比較大小問題的處理策略
- 工科背景下大學(xué)語文育人路徑探索
- 試析數(shù)控加工一體化課程教學(xué)改革的思路與實(shí)施
- 研學(xué)旅行下的小學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 科技場館中探究式科學(xué)教育方法的應(yīng)用與實(shí)踐
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校初中生叛逆期與家庭教育的聯(lián)系及應(yīng)對措施
- 結(jié)合石柱本土文化《家鄉(xiāng)文化生活》單元教學(xué)的可行性方案
- 探究小學(xué)語文課堂中分層教學(xué)模式
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 立德樹人，讓小學(xué)體育課堂更“陽光”
- 生活化的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析