2016年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·中學(xué)
理論研究
德育園地
案例分析
教學(xué)創(chuàng)新
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)策略研究
- 概念圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以評(píng)激趣，以評(píng)促優(yōu)
- 強(qiáng)化自學(xué)能力 完善數(shù)學(xué)教學(xué)
- 提高農(nóng)村中學(xué)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 發(fā)展學(xué)生思維能力，增強(qiáng)初中英語(yǔ)教學(xué)效果
- 非智力因素在化學(xué)高考備考中的作用
- 鼓勵(lì)反饋，讓初中數(shù)學(xué)課堂更有針對(duì)性
- 淺談地理教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何運(yùn)用教育科學(xué)知識(shí)提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 將對(duì)讀法融入閱讀教學(xué)
- 淺談如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生表達(dá)能力
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “以學(xué)定教”的初中科學(xué)課堂生成策略探討
- 以變助學(xué)，彰顯魅力
- 初中地理以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式分析
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中課堂觀察的應(yīng)用研究
- 影視材料融入初中語(yǔ)文教學(xué)中的效果
- 中學(xué)物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 簽到制度——解決初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題訂正的有效途徑
- 淺論中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與心理教學(xué)的整合
- 巧教文言 趣在其中
- 例談如何創(chuàng)造性地運(yùn)用地方歷史提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- “修補(bǔ)”也是課堂教學(xué)中的一石
- 關(guān)注是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力
- 創(chuàng)新生物教學(xué) 培養(yǎng)杰出人才
教材研究
- 源于文本，回歸文本
- 新課程高中化學(xué)中元素化合物知識(shí)的教學(xué)研究
- 初中動(dòng)態(tài)幾何教學(xué)與數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 基于音樂(lè)課程實(shí)施中小學(xué)銜接教學(xué)研究
- 淺析初一英語(yǔ)的單詞教學(xué)
- 淺論中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)
- 淺談地方歷史課程資源的有效開(kāi)發(fā)、利用
- 語(yǔ)境理論下的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探討
- 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
- 靈活處理初中數(shù)學(xué)教材資源的實(shí)踐與探究
- 教學(xué)有法，貴在得法
高效課堂
- 探析如何提升高中地理教學(xué)有效性
- 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 樹(shù)立自然型教師風(fēng)格，打造和諧信息技術(shù)課堂
- 明確教學(xué)指令 打造高效課堂
- 如何提高高中物理教學(xué)的有效性
- 初中地理課堂教學(xué)有效性的提高
- 創(chuàng)設(shè)情境，激活政治課堂
- 高效互動(dòng) 精彩紛呈
- 淺談如何構(gòu)建高效化學(xué)課堂
- 關(guān)于提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的影響因素分析
- 淺談地理高效課堂
- 加強(qiáng)師生有效互動(dòng)，構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂
- 關(guān)注學(xué)生，提高課堂效率
- 淺談如何構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性研究
- 創(chuàng)建生活化的生物課堂
- 學(xué)生課堂上“自主探究”實(shí)效性的探究
- 打造初中語(yǔ)文多元化教學(xué)課堂的方法
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂的實(shí)效性
- 提升農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)
- 滲透素質(zhì)教育，構(gòu)建有效課堂
教學(xué)實(shí)踐
- 對(duì)小升初英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的深入研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)解析
- 關(guān)注閱讀 提升寫(xiě)作
- 略談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 初中物理興趣教學(xué)的趣引策略探討
- 初中歷史活動(dòng)課的實(shí)踐探討
- 淺談在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)素養(yǎng)
- 初中體育課堂有效教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題情境設(shè)計(jì)
- 初中體育創(chuàng)新教學(xué)的有效實(shí)施
- 初中英語(yǔ)集體備課的有效開(kāi)展研究
- 初中生物理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
- 課堂討論應(yīng)有度
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力的探討
- 隨筆訓(xùn)練在初中語(yǔ)文作文中的重要價(jià)值研究
- 探究“學(xué)講計(jì)劃”對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的重要作用
- 探究初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 提升初三思想品德復(fù)習(xí)質(zhì)量的措施探討
- 提升初中語(yǔ)文文言文教學(xué)有效性的措施探討
- 把課堂交給學(xué)生
- 淺談農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 深入認(rèn)識(shí)，靈活應(yīng)用
- 感受生活中的政治細(xì)節(jié)
- 對(duì)初中英語(yǔ)新課導(dǎo)入策略的探討
- 談在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 虛擬與真實(shí)
- 物理課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 三聲課堂下做好中小學(xué)英語(yǔ)銜接教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之我見(jiàn)
教法研究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)導(dǎo)入法
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中的合作探究
- 基于情景教學(xué)模式下的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 略談地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 淺析新課改下初中語(yǔ)文閱讀的教學(xué)策略
- 淺談合作探究模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于問(wèn)題學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式探究
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的策略探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的初探
- 促進(jìn)初中語(yǔ)文多元化教學(xué)方法
- 新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法淺析
- 談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的兩種方式
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略
- 淺析初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)策略
- 情景教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中思想品德教學(xué)生活化教學(xué)模式實(shí)施的具體策略
- 淺析初中英語(yǔ)作文教學(xué)的有效策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 健康第一，綜合發(fā)展
- 腹有詩(shī)書(shū)氣自華
- 初中物理教學(xué)有效策略探析
- 淺析反思性數(shù)學(xué)教學(xué)
教學(xué)改革
- 新課改背景下高中生物課堂教學(xué)研究
- 基于合作學(xué)習(xí)模式下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 蘇派課改中初中語(yǔ)文教學(xué)“導(dǎo)學(xué)、互助、互促”的有效性運(yùn)用
- 新課改環(huán)境下初中美術(shù)教學(xué)探究
- 新課程下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 淺析新課改形勢(shì)下初中政治教學(xué)的策略與途徑
- 探究初中物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育
- 從以生為本入手提高初中物理力學(xué)學(xué)習(xí)的有效性
- 新課程理念下的初中歷史教學(xué)
- 以手寫(xiě)心，以身為教，淺議初中語(yǔ)文作文教學(xué)
- 新課改為初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)注入“活性”
- 試論新課程改革下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新
- 新課改下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)創(chuàng)新探索
- 動(dòng)中學(xué)、學(xué)中記、記中悟
- 新課標(biāo)下初中思想品德教學(xué)探究精神的培養(yǎng)
- 新課改背景下如何達(dá)成語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
- 淺談初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)的有效性
- 新課程下初中英語(yǔ)問(wèn)題解決學(xué)習(xí)教學(xué)方式的初探
- 和諧課堂下初中數(shù)學(xué)和初中物理的融合教學(xué)
教學(xué)反思
- 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只為孩子的數(shù)學(xué)
- 漫談“全頻道”班主任
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施合作教學(xué)
- 對(duì)設(shè)計(jì)“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”的一點(diǎn)想法
- 如何提高高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 想說(shuō)愛(ài)你不容易
- 淺析考試制下的歷史課改
- 提高初三數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 播種·感化·奇跡
- 教師與不同文化價(jià)值觀家長(zhǎng)溝通之我見(jiàn)
- 初中階段如何提升物理初學(xué)者的興趣
- 引領(lǐng)學(xué)生“志趣”之路 造就人生錦繡前程
- “一碗水”與“長(zhǎng)流水”
- 如何進(jìn)行有效的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中素質(zhì)教育點(diǎn)滴體會(huì)
- 初中科學(xué)課堂有效性提問(wèn)之我見(jiàn)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施的有效性思考
- 品味數(shù)學(xué)“口訣”
- 對(duì)男子籃球后衛(wèi)隊(duì)員防守技術(shù)運(yùn)用的分析
- 對(duì)初中物理實(shí)現(xiàn)情景化教學(xué)的淺析
教育技術(shù)
- 教師博客在初三思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用
- 化學(xué)課堂多媒體教學(xué)存在的問(wèn)題探討
- 如何正確融合信息技術(shù)與課堂教學(xué)
- 促進(jìn)初中語(yǔ)文教育走向信息化的開(kāi)展
- 優(yōu)化多媒體課件教學(xué)，提高生物課的教學(xué)質(zhì)量
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中情境教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 淺談信息技術(shù)在初中英語(yǔ)課程整合中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用研究
- 初中信息技術(shù)游戲化教學(xué)探究
- 淺談初中信息技術(shù)課教學(xué)中學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中信息技術(shù)課程中項(xiàng)目學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 互聯(lián)網(wǎng)模式下如何提高農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效果
- 合作學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育敘事：多媒體應(yīng)用中的體驗(yàn)和思考
- 小項(xiàng)目凝聚大智慧
問(wèn)題研究
教育管理
教學(xué)爭(zhēng)鳴
理論研究B
- 談初中物理教學(xué)如何做到理論聯(lián)系實(shí)際
- “授之以魚(yú)”，不如“授之以漁”
- 分層作業(yè)：踏尋“因材施教”的芬芳
- 英語(yǔ)不怕聽(tīng)讀難 暢言助力只等閑
- 論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生說(shuō)題活動(dòng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響
- 散文不“散”，推開(kāi)散文閱讀幾扇“門(mén)”
- 素質(zhì)教育下如何提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂訓(xùn)練的實(shí)施與探索
- 淺談?dòng)螒蛟赩B教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用“支架理論”提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)讀前活動(dòng)質(zhì)效
- 語(yǔ)文教學(xué) 如何契合時(shí)代要求培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 素質(zhì)教育角度下初中音樂(lè)探析
- 針對(duì)“啞巴英語(yǔ)”實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)改革
- 課堂教學(xué)改革在路上
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法分析
- 新課程下如何創(chuàng)造良好的師生關(guān)系
- 初中語(yǔ)文自主探究閱讀教學(xué)研究
- 利用“差異化評(píng)價(jià)”消除初中部分“特殊學(xué)生”消極應(yīng)對(duì)體育課的實(shí)踐研究
- 分層教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀中的研究
- 初中體育游戲教學(xué)的創(chuàng)造性分析
- 淺析初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中作文的指導(dǎo)教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育下如何提高學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 新課改下初中數(shù)學(xué)的合作學(xué)習(xí)
- 初中物理理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)探究
- 新課改下初中數(shù)學(xué)小組學(xué)習(xí)淺談
課題展示B
德育園地B
教材研究B
文本解讀B
- 基于文本解讀的初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
- 抓好四環(huán)節(jié)，優(yōu)化文言文教學(xué)
- 從興趣入手提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀質(zhì)量
- 淺談提高初中生物課堂教學(xué)質(zhì)量的方法
- 優(yōu)化情境，豐富教學(xué)內(nèi)容
- 淺析初中生物學(xué)教學(xué)中圖像語(yǔ)言的運(yùn)用
- 詩(shī)意的棲居——感受詩(shī)歌中的美
- 興趣引導(dǎo)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)之我談
- 淺談平面幾何入門(mén)的教學(xué)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 淺談提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)和保持初中生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性探索
- 思想品德課生活化教學(xué)之我見(jiàn)
- 讓課堂因生成靈動(dòng)起來(lái)
- 新課改下的初中英語(yǔ)興趣教學(xué)探討
案例分析B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)模式的教學(xué)實(shí)踐探討
- 論如何開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐性的生物教學(xué)活動(dòng)
- 在創(chuàng)新思維的培養(yǎng)中更注重情商培養(yǎng)
- 開(kāi)放式教學(xué)在初中課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中數(shù)學(xué)教學(xué)適應(yīng)性分析
- 巧用方法文豐盈
- 研究性學(xué)習(xí)課程組織模式初探
- 初中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建策略
- 淺談高中音樂(lè)與戲曲教學(xué)方面的聯(lián)系
- “三步四環(huán)”教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的研究
- 自主式教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- “三元式”議論文創(chuàng)新寫(xiě)作探微
- 淺談初中體育分組教學(xué)形式
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于“兩先兩后”教學(xué)模式的幾點(diǎn)思考
- 以問(wèn)題為導(dǎo)向的歷史與社會(huì)課堂教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)踐
- 淺析如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)
- 交流與合作在初中語(yǔ)文課堂上的應(yīng)用
- 初中物理“趣導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)“少教多學(xué)”模式
- 淺析初中語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧
- 關(guān)于小組合作模式在初中美術(shù)課堂中的探討
高效課堂B
- 如何提高中學(xué)體育課堂教學(xué)效果
- 讓初中地理課堂不再成擺設(shè)
- 如何提高科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)有效性的探究
- 以生為本，構(gòu)建初中物理高效課堂
- 如何實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的高效課堂
- 淺談初中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 初中生物高效課堂小組合作學(xué)習(xí)的文化建構(gòu)及策略思考
- 如何營(yíng)造高效的初中思想品德課堂
- 提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)通用技術(shù)課堂的有效教學(xué)
- 淺談如何增強(qiáng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 初中語(yǔ)文高效課堂中的多元化教學(xué)方式探討
- 探索卓越課程，促進(jìn)師生成長(zhǎng)
- 初中物理高效課堂的策略研究
- 讓自主學(xué)習(xí)落實(shí)物理課堂
- 基于探究式教學(xué)理論構(gòu)建的初中化學(xué)課堂
- 淺談初中語(yǔ)文有效課堂教學(xué)
- 關(guān)于如何構(gòu)建高效初中思品課堂的淺見(jiàn)
- 基于課堂，提高思想政治教學(xué)有效性
- 淺談提高高效課堂的策略
- 初中美術(shù)教學(xué)活力課堂的構(gòu)建
- 以“四化”構(gòu)建高效的地理課堂
教學(xué)實(shí)踐B
- 新課改下綜合實(shí)踐課程的有效教學(xué)
- 探析材料作文的教學(xué)策略
- 課外閱讀對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的生活化研究
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下初一地理教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 淺談實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)過(guò)程中的有效運(yùn)用
- 粗淺探索歷史教學(xué)新能力
- 外語(yǔ)教學(xué)中的目的語(yǔ)文化和母語(yǔ)文化
- 歷史探究活動(dòng)課怎么上
- 淺談農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主性的培養(yǎng)
- 多種數(shù)學(xué)活動(dòng) 鍛煉自主學(xué)習(xí)能力
- 授人以魚(yú)，不如授人以漁
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中凸顯學(xué)生“個(gè)性”
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 淺談提高初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性
- 初中語(yǔ)文——讓學(xué)生作文有話可說(shuō)
- 減輕學(xué)習(xí)壓力，高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)
- 新課改背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐探究
- 趣味教學(xué)法在初中教學(xué)課堂中的踐行探索
- 九年級(jí)學(xué)生如何學(xué)習(xí)化學(xué)
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)的效率提升
- 實(shí)踐中輕松學(xué)習(xí)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
教法研究B
- 淺談提高農(nóng)村初中學(xué)生作文水平的四種做法
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力理論應(yīng)用的有效方法
- 六步教學(xué)與分組學(xué)習(xí)法在初中生物學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)課堂個(gè)性化有效提問(wèn)策略
- 初中數(shù)學(xué)圓中常見(jiàn)的兩解及多解問(wèn)題分析
- 對(duì)于提高初中物理課堂趣味性的研究
- 關(guān)于有效提高初中生美術(shù)鑒賞能力的研究
- 提高農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課堂高效性與實(shí)效性的策略探究
- 初中音樂(lè)鑒賞教學(xué)方法研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運(yùn)用
- “讀議練講”教學(xué)法在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論“游戲教學(xué)法”在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中情景教學(xué)的應(yīng)用研究
- 如何建立和諧的師生關(guān)系
- 初中科學(xué)高效性復(fù)習(xí)策略研究
- 中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試備考策略
- 初中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)策略探究
- 如何提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
- 類(lèi)比法在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 例談初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入方法
- 初中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法之我見(jiàn)
- “三批法”在初中英語(yǔ)作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 針對(duì)初中體育教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)參與策略的淺析
教學(xué)反思B
- 關(guān)于新課程改革下初中語(yǔ)文教學(xué)的思考
- 關(guān)于初中物理“功率”教學(xué)的三點(diǎn)體會(huì)
- 初中英語(yǔ)的教學(xué)反思與提升策略
- 讓賞識(shí)成為照亮學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)道路上的一道亮光
- 抓住課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)效果
- 在實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)中體驗(yàn)生命的成長(zhǎng)
- 你邀老師相伴，我攜書(shū)本相隨
- 不信東風(fēng)喚不回
- “奇葩”作業(yè)成就課堂的高效
- 淺談初中語(yǔ)文反思性教學(xué)的作用
- 失敗的實(shí)驗(yàn)，成功的道理
- 體驗(yàn)，讓作文變得更美好
- 淺談體育教師課后反思的形式與途徑
- 初中生物課堂教學(xué)面向生活化的思考
教育技術(shù)B
- 對(duì)于初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的思考
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)之“微課教學(xué)”
- 多媒體技術(shù)應(yīng)用于初中化學(xué)教學(xué)
- 利用實(shí)驗(yàn)型微課提升初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 多媒體技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的有效融合
- 現(xiàn)代信息技術(shù)輔助下的初中地理教學(xué)
- 電子白板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
- 感悟生活 激活信息技術(shù)課堂
問(wèn)題研究B
- 語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)的策略
- 初中英語(yǔ)閱讀理解真題實(shí)戰(zhàn)技術(shù)指導(dǎo)
- 農(nóng)村初中體育與健康課的安全隱患之管談
- 淺談多途徑提升生物學(xué)教學(xué)效果
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)
- 談初中課外文言文復(fù)習(xí)閱讀策略
- 現(xiàn)代短距離途中跑新技術(shù)發(fā)展方向分析
- 先秦教育思想的融合——《禮記·學(xué)記》探微
- 淺談初中體育中的長(zhǎng)跑教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)情景，增強(qiáng)初中思想品德總復(fù)習(xí)的有效性
- 淺談微課的制作
- 淺談初中語(yǔ)文作文教學(xué)難點(diǎn)與對(duì)策
- 對(duì)中學(xué)生家庭作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 聾校語(yǔ)文課堂主體參與的引導(dǎo)