李曉芳

摘 要：希望通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，從而激起學(xué)生努力學(xué)習(xí)的激情，擔(dān)起建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任。與此同時(shí)讓每位學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與，力求讓每位學(xué)生都得到不同的鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生組織、參與活動(dòng)的能力。

關(guān)鍵詞：熱愛(ài)家鄉(xiāng)；熱愛(ài)祖國(guó)；興趣

一、活動(dòng)背景

一個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情是建立在對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)、了解的基礎(chǔ)上的。我班的學(xué)生都來(lái)自于邊遠(yuǎn)山區(qū)，他們的家鄉(xiāng)是多么的美麗、富饒，但是大多數(shù)學(xué)生很少用心去觀察、感受過(guò)自己家鄉(xiāng)的美。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，回到家鄉(xiāng)，獲得對(duì)家鄉(xiāng)的客觀感知，激勵(lì)起孩子們?yōu)檎衽d家鄉(xiāng)努力成才的決心。根據(jù)我們七年級(jí)三班孩子的具體情況，經(jīng)過(guò)師生的共同策劃，于2015年10月8日在學(xué)校會(huì)議室上了一堂公開(kāi)的、別開(kāi)生面的“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——攀枝花”的主題班會(huì)課。

二、活動(dòng)目的

希望通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生能了解自己家鄉(xiāng)的美景、美食，并引以為自豪，感受家鄉(xiāng)的富饒、美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，從而激起學(xué)生努力學(xué)習(xí)的激情，擔(dān)起建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任。與此同時(shí)讓每位學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與，力求讓每位學(xué)生都得到不同的鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生組織、參與活動(dòng)的能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

指導(dǎo)思想：能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生很有興趣地為班會(huì)準(zhǔn)備材料，積極主動(dòng)地參與、組織班會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生真正成為該堂課的主體，也就是說(shuō)把課堂交給學(xué)生。學(xué)生都來(lái)自于邊遠(yuǎn)山區(qū)，家里都沒(méi)有電腦。因此，師生做了明確的分工。

1.總動(dòng)員

學(xué)生你們都來(lái)自攀枝花的不同的地方，那里一定很美，請(qǐng)你們把你們看到的，想到的說(shuō)出來(lái)，在主題班會(huì)課上展現(xiàn)出來(lái)。在課堂上，我們都能人人參與，那么，在公開(kāi)的主題班會(huì)上，就更應(yīng)該積極主動(dòng)了。

2.讓同學(xué)們利用國(guó)慶的假期回到家鄉(xiāng)觀察、感受自己家鄉(xiāng)的美景、美食，寫(xiě)出熱愛(ài)家鄉(xiāng)的文章

3.準(zhǔn)備課件

“攀枝花名字的由來(lái)”“攀枝花的行政區(qū)劃、地理位置、人口、民族”“攀枝花優(yōu)美的風(fēng)景、特產(chǎn)”。我利用網(wǎng)絡(luò)找圖片、打文字、配解說(shuō)詞，再配上音樂(lè)。孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)一年之后，我要讓他們自己制作課件，提高他們運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，這樣他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)更能得心應(yīng)手。

四、活動(dòng)過(guò)程

播放歌曲《美麗的攀枝花》，PPT播放“攀枝花的夜景”“美麗的索瑪花”“紅格溫泉”等圖片。歌曲結(jié)束，PPT便停止播放。

班主任：同學(xué)們，誰(shuí)不熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)呢？我們的家鄉(xiāng)攀枝花，你了解它嗎？為它的美麗我們將做些什么呢？這節(jié)班會(huì)課，我們將解決這些問(wèn)題。請(qǐng)主持人上臺(tái)。主持人由七年級(jí)三班的班長(zhǎng)：徐×（女）和學(xué)習(xí)委員：張××（男）擔(dān)當(dāng)。

1.認(rèn)識(shí)攀枝花

這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)師生在課下相互交流，認(rèn)真準(zhǔn)備。班會(huì)課上主持人提問(wèn)，同學(xué)們積極踴躍發(fā)言，有攀枝花名字的由來(lái)、總面積、行政區(qū)劃、人口、民族等等。還讓學(xué)生上臺(tái)，在PPT課件的配合下，講解的形式展示知識(shí)。通過(guò)這種形式，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力，學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師合作學(xué)習(xí)，在此過(guò)程中學(xué)生就更進(jìn)一步地了解了攀枝花，認(rèn)識(shí)了攀枝花，激起熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

2.頌攀枝花（用PPT展示攀枝花的風(fēng)景，特產(chǎn)）

由學(xué)生各個(gè)小組展示口頭作文、快板、即興演講、詩(shī)歌朗誦等。

男：對(duì)了，我們對(duì)攀枝花有了初步的認(rèn)識(shí)，接下來(lái)我們一起來(lái)歌頌攀枝花。有請(qǐng)李××同學(xué)給我們帶來(lái)的口頭作文《我的家鄉(xiāng)》。

這位同學(xué)在作文里這樣寫(xiě)道：“我的家鄉(xiāng)在四川省攀枝花市鹽邊縣擇木龍，它是一個(gè)不起眼的小山村莊。它沒(méi)有都市那漂亮耀眼的霓虹燈；也沒(méi)有城市里那令人羨慕和仰望的高樓大廈；更沒(méi)有大城市里的繁華和熱鬧。它卻讓我們生活在這里的每個(gè)人都感到快樂(lè)和甜蜜?！碑?dāng)我聽(tīng)到這里時(shí)，我被深深地吸引了，孩子們真的是用心去感受了家鄉(xiāng)的美。

女：剛才李××同學(xué)展示了他美麗的家鄉(xiāng)，接下來(lái)請(qǐng)欣賞付××作的詩(shī)歌《美麗的家鄉(xiāng)攀枝花》，有請(qǐng)付××上臺(tái)。

她的詩(shī)中有這樣幾句：“花是一座城，城是一朵花。山連綿起伏，巍峨挺拔?；▓F(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，五彩繽紛。她猶如一幅幅色彩斑斕的風(fēng)景畫(huà)。青山清我目，流水浸我心……”這時(shí)迎來(lái)全場(chǎng)熱烈的掌聲。孩子們，有時(shí)我真的低估你們，很多事怕你們完不成，其實(shí)你們真行，只要你們大膽地去嘗試，什么都皆有可能。

把課堂交給學(xué)生，才能激起他們的興趣，使他們?nèi)娜獾赝度氲浇虒W(xué)活動(dòng)中，課堂才能成為學(xué)生成長(zhǎng)的真正樂(lè)園。

……

3.我為攀枝花做什么？

這個(gè)環(huán)節(jié)課前沒(méi)有做任何準(zhǔn)備，是讓學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)之后有感而發(fā)。

女：為了使我們的家鄉(xiāng)攀枝花變得更加美麗、富饒我們將做些什么呢？現(xiàn)場(chǎng)抽問(wèn)，（有同學(xué)說(shuō)：“努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)建設(shè)攀枝花?！庇钟型瑢W(xué)說(shuō)：“刻苦用功，取得好成績(jī)，為攀枝花人民爭(zhēng)光……）同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的滿意答案，使全場(chǎng)一次又一次發(fā)出了熱烈的掌聲。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，擔(dān)起建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任的活動(dòng)目的達(dá)到了。集體宣誓的目的主要是告訴學(xué)生我們從現(xiàn)在起該怎么做。

五、老師小結(jié)

這堂以熱愛(ài)攀枝花為主題的班會(huì)課，由師生共同策劃，學(xué)生自編自演，積極主動(dòng)參與。由此看出同學(xué)有能力學(xué)得更好，在此，我希望同學(xué)們牢記你們的誓言——勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，把握每一刻，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵紀(jì)守法，堅(jiān)持每一天。

男：（宣布）主題班會(huì)到此結(jié)束。

參考文獻(xiàn)：

張基清.把課堂交給學(xué)生[J].中國(guó)當(dāng)代教育文集，2003.