2020年31期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 小學(xué)語(yǔ)文組織思辨性閱讀的有效策略
- 核心素養(yǎng)下提升小學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的策略
- 嘗試·分享·導(dǎo)學(xué)
- STEAM理念下無(wú)人機(jī)競(jìng)速教育與學(xué)科融合的探索研究
- 談?dòng)芍行W(xué)課堂引進(jìn)民間藝術(shù)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化傳承
- 互動(dòng)白板提高學(xué)科課堂效率的實(shí)踐研究
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)場(chǎng)域，激活學(xué)生閱讀
- 小學(xué)低年級(jí)現(xiàn)代文課堂背誦研究
- 生本教育理念在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 在古詩(shī)詞教學(xué)中喚醒兒童的“詩(shī)性智慧”
- 例談小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀與習(xí)作教學(xué)協(xié)同開(kāi)展的教學(xué)嘗試
- 基于“兩先兩后”的小學(xué)語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)教學(xué)研究
- 淺談漢字文化在小學(xué)識(shí)字教學(xué)中的滲透
- 豐富體驗(yàn)方式 激起思維漣漪
- 基于核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”課堂研究
- 解讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效開(kāi)展深度學(xué)習(xí)
- 基于無(wú)痕教育提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞課堂教學(xué)策略研究
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)研究
- 關(guān)注言語(yǔ)實(shí)踐 提升語(yǔ)用品質(zhì)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)的整體性
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的滲透與運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的巧妙融入
- 基于科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的滲透與應(yīng)用
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研學(xué)實(shí)施策略分析
- 實(shí)踐基地課程模式下學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的思考與研究
- 小學(xué)音樂(lè)教育中的世界視野、藝術(shù)價(jià)值與民族精神探究
- 核心素養(yǎng)下的中小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的研究
- 小學(xué)體育教學(xué)課堂組織的策略研究
- 山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課堂高耗低效的現(xiàn)狀與解決策略初探
- “三步走”推進(jìn)小學(xué)生閱讀的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)指導(dǎo)探究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 新課程下的小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文以游戲活動(dòng)實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的具體策略
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策探析
- 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀有效結(jié)合策略初探
- 主題式閱讀教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文中段教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 朗讀，閱讀教學(xué)的必經(jīng)之路
- 小學(xué)語(yǔ)文趣味性課堂教學(xué)探究
- 優(yōu)化小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)話(huà)教學(xué)“三策略”
- 小學(xué)語(yǔ)文非連續(xù)性文本的閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談依托課本的小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的有效指導(dǎo)思路分析
- 用“生活”扣響小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之門(mén)
- 小學(xué)一年級(jí)拼音教學(xué)的策略
- 從小識(shí)字走向大語(yǔ)文
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的策略
- 核心素養(yǎng)理念下寫(xiě)作教學(xué)策略淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作多樣化教學(xué)模式的探究
- 簡(jiǎn)談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中師生互動(dòng)性
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的課堂討論
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合的實(shí)效性探究
- 小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)芻議
- 小學(xué)中高年段開(kāi)展課外閱讀策略
- 打好習(xí)作基礎(chǔ)戰(zhàn)
- 以?xún)和姆绞降诌_(dá)兒童的作文世界
- 生本教育理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)教育下的小學(xué)英語(yǔ)課堂有效閱讀教學(xué)模式簡(jiǎn)析
- 淺析譯林版小學(xué)英語(yǔ)Sound time的教學(xué)策略
- “以生為本”教學(xué)理念在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談生活化教學(xué)模式在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析生活化教學(xué)模式在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 不在說(shuō)教 重在養(yǎng)成
- 試論生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談核心素養(yǎng)視角下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的教學(xué)實(shí)踐探究
- 數(shù)學(xué)活動(dòng)讓課堂教學(xué)更精彩
- 動(dòng)手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探討
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)分析
- 轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的思考與嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何展開(kāi)口述數(shù)理表達(dá)活動(dòng)
- 讓“閱讀”成為小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的新方式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生的有效互動(dòng)研究
- 有效對(duì)話(huà)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)話(huà)教學(xué)實(shí)施策略
- 促進(jìn)小學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的方法
- 淺析小學(xué)綜合實(shí)踐課程中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 小學(xué)音樂(lè)識(shí)譜教學(xué)策略的探析
- 上好小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)欣賞課的思考與探索
- 音樂(lè)課堂中提問(wèn)設(shè)計(jì)有效性的對(duì)策分析
- 淺談戲劇融入小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的改進(jìn)策略探究
- 語(yǔ)音教學(xué)與小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)的整合研究
- 做好小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)指導(dǎo)的有效策略研究
- 多元文化交融下的小學(xué)音樂(lè)教育研究
- 中國(guó)音樂(lè)的魅力
- 基于核心背景下的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
- 談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中教師示范的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)中的安全問(wèn)題及對(duì)策
- 探析賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)提高的體育教學(xué)策略分析
- 豐富體態(tài)語(yǔ)言，演繹精彩課堂
- 方塊字的魅力
- 趣味游戲在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 運(yùn)用心理游戲推進(jìn)小學(xué)生整本書(shū)閱讀
- 游戲化在小學(xué)語(yǔ)文教育中的應(yīng)用
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)低年級(jí)單元整體教學(xué)中課堂游戲的有效運(yùn)用
- 運(yùn)用自然拼讀法提升小學(xué)低中段英語(yǔ)閱讀能力的探究
- 聾校低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的探究
- “問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 引之有則，導(dǎo)之有法
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育游戲化教學(xué)策略
課程篇
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文“單元整合?群文閱讀”的應(yīng)用
- 追根溯源 品析詞語(yǔ)
- 巧用教材插圖，增強(qiáng)教學(xué)審美
- 基于小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)發(fā)展的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- “實(shí)踐性”兒歌教學(xué)推動(dòng)兒童勞動(dòng)素養(yǎng)提升
- 讓案例教學(xué)成為小學(xué)道德與法治教學(xué)亮麗的風(fēng)景
- 注重算理與算法的平衡
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施差異教學(xué)策略初探
- 以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，打造深度課堂
- 讓美駐進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 《認(rèn)識(shí)分米和毫米》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 點(diǎn)—線(xiàn)—面—體，復(fù)習(xí)課的串式構(gòu)建
- 從單位角度初判計(jì)算的合理性
- 聚焦“大問(wèn)題” 引領(lǐng)真學(xué)習(xí)
- 注重學(xué)生思維 讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 把脈漢字教學(xué)，凸顯中國(guó)意趣
- 揮動(dòng)隱形的翅膀，綻放合唱的光彩
教學(xué)篇
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作個(gè)性化的應(yīng)用研究
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新運(yùn)用教育信息技術(shù)
- 淺談微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓閱讀插上一雙翅膀，提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 巧用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- “希沃”系列軟件與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究
- 小學(xué)教師創(chuàng)客教育能力建構(gòu)研究
- 基于體驗(yàn)的小學(xué)信息技術(shù)課堂物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)研究
- 探索小學(xué)Scratch編程教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維
- 小學(xué)信息技術(shù)拓展型課程建設(shè)的相關(guān)探索
- 小學(xué)生計(jì)算思維與Scratch實(shí)踐研究
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 交互式電子白板在小學(xué)美術(shù)中的作用分析
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”打破教學(xué)中的三道壁壘
- 打造深度學(xué)習(xí)的小學(xué)信息技術(shù)課堂
- 教學(xué)相長(zhǎng)中的辯與思
- 變錯(cuò)為寶，反思新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)
- 溝通新舊知識(shí)間的聯(lián)系，將學(xué)習(xí)化難為易
- 指尖上的趣味數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中錯(cuò)誤資源的有效利用探討
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 提高合作學(xué)習(xí)在統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課堂教學(xué)中的參與度與有效性
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖助力小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用TPR教學(xué)法的策略
- 利用思維導(dǎo)圖，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂
- 淺析創(chuàng)新課堂訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)魅力英語(yǔ)課堂的策略
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂中的策略分析
- 探討小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)的新視角
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何實(shí)施“參與式”課堂教學(xué)
- 多元化在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于教學(xué)有效性的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)3D打印教學(xué)策略研究
- 巧用思維導(dǎo)圖，支持小學(xué)科學(xué)高效課堂的構(gòu)建思路
- 小學(xué)科學(xué)高年級(jí)使用思維導(dǎo)圖做筆記的實(shí)踐研究
- 巧用情景教學(xué)，優(yōu)化課堂效果
- “探究性學(xué)習(xí)”在小學(xué)高段體育教學(xué)中的實(shí)踐
- 試論翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)音樂(lè)課程中的運(yùn)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下，小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略探究
- 交互式電子白板在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于在小學(xué)語(yǔ)文課堂中活用互動(dòng)教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文閱讀活動(dòng)的有效教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性策略分析
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量的具體辦法
- 重視課堂導(dǎo)入，提高課堂實(shí)效
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)效率的提升
- 重視分層教學(xué)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建策略研究
- 如何高效組織小學(xué)音樂(lè)課程活動(dòng)
- 有效提高小學(xué)中年段學(xué)生閱讀理解能力的策略研究
- 讓“說(shuō)”之花處處開(kāi)放
- 童年因閱讀而豐富多彩
- 小學(xué)語(yǔ)文提升學(xué)生寫(xiě)作能力的有效策略
- 借力“第二課堂”，提高學(xué)生觀察力
- 小學(xué)語(yǔ)文“開(kāi)放式”看圖寫(xiě)話(huà)
- 善用生活素材，激發(fā)寫(xiě)作興趣
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 如何利用小組合作培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)思維能力淺探
- 在道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生綜合素養(yǎng)的策略
- 在創(chuàng)客教育中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題解決策略的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的空間觀念
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中聽(tīng)算的魅力
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生空間觀念的有效途徑
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 加強(qiáng)試卷閱讀命題研究 提升學(xué)生閱讀水平
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中實(shí)施逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力提升的策略
- 培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)估算能力的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累策略分析
管理篇
- “細(xì)節(jié)管理”花香四溢
- 踐行尊重在班主任工作中的重要性
- 小學(xué)班主任做好班級(jí)管理工作的有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)研究
- 小學(xué)班主任日常管理中應(yīng)用家校合作策略探討
- 班主任對(duì)班級(jí)安全教育管理的探究
- 讓每一個(gè)孩子都陽(yáng)光自信
- 淺談積極心理學(xué)與小學(xué)德育融合的分析和對(duì)策
- 小學(xué)階段學(xué)生心理健康教育問(wèn)題探討
- 小學(xué)班主任語(yǔ)文教學(xué)中德育的實(shí)踐研究
- 談如何將優(yōu)秀的家教家風(fēng)滲透到小學(xué)品德教學(xué)中
- “心”實(shí)踐“心”的成果
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教育中的情感教育
- 語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中的美育滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文傳統(tǒng)文化教育提高學(xué)生人文素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 發(fā)揮情感的增力功能 提高課堂教學(xué)的有效性
- 為德育插上隱形的翅膀
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的研究