2017年21期
刊物介紹
《未來英才》以“啟迪良知、傳承典范、教育為先、學生為本”，以“服務中國廣大的中等、高等學生和教師群體、傳遞中國現(xiàn)代英才教育全新理念與方法、以培養(yǎng)探索創(chuàng)新型特長人才為目標”為己任，面向廣大學生與教師，反映其心聲，關注其成長！【辦刊宗旨】 本刊創(chuàng)新與堅持中國英才教育為指導，探索現(xiàn)代國際英才教育教學改革發(fā)展新思路，研究英才教育教學各種規(guī)律特點，報道英才示范院校、英才教育創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀以及英才培養(yǎng)改革熱點、焦點；全方位、深層次介紹現(xiàn)代化英才教育創(chuàng)新的內(nèi)容。
未來英才
刊首語
教研實踐
- 淺談高中班主任管理中的情感藝術
- 多媒體在初中歷史教學中的優(yōu)勢略談
- 農(nóng)村幼兒園教師管理的問題及對策
- 芻議小學語文中的詩歌教學
- 小學數(shù)學生成性課堂構建策略研究
- 淺談新課標下的高中數(shù)學教學反思
- 淺談如何提升班干部的管理效率
- 試析小學階段英語單詞教學有效性策略
- 師生互動教學模式在初中英語的應用
- 淺析提高高中生英語閱讀理解能力的有效策略
- 音樂課堂教學常規(guī)的構建
- 幼兒教育初探
- 掌握科學學習方法提高物理學習能力
- 淺談多媒體技術在高中數(shù)學教學中的運用
- 主題背景下區(qū)域活動的創(chuàng)設
- 淺談小學語文課堂教學中合作學習有效性的策略
- 如何提高小學聾生作文教學的質(zhì)量初探
- 移動學習——技術發(fā)展對教學模式的創(chuàng)新變革
- 我眼中的新課標
- 現(xiàn)代教育技術在小學數(shù)學教學中的探究與策略
- 探微微課程
- 如何構建有效的小學語文課堂
- 初中歷史教學實施創(chuàng)新教育實踐研究
- 淺談多媒體教學在語文課堂教學中的合理使用
- 《謝謝你們，我的父母》教學案例
- 關于數(shù)學課堂作業(yè)設計有效性的實踐與思考
- 推進課堂教學改革，努力成為一名受學生愛戴的優(yōu)秀教師
- 初中歷史教學現(xiàn)狀分析及對策分析
- 農(nóng)村初中美術教學資源有效利用
- 雙班教學中老師如何做到輕負高質(zhì)
- 如何引導小學生使用數(shù)學錯題集
- 初中數(shù)學學困生的成因及轉化對策
- 淺析如何在初中數(shù)學課堂上實現(xiàn)有效教學
- 中學語文教材中的宋詞選文
- 淺談小學語文閱讀教學的現(xiàn)狀和改進策略
- 多媒體技術在初中數(shù)學教學中的應用
- 建立合作小組提高初中英語教學質(zhì)量
- 小學數(shù)學實踐活動教學現(xiàn)狀及策略研究
- 初中英語寫作教學策略研究
- 加強語文實踐，提高語文素養(yǎng)
- 淺談電化教學在中學數(shù)學教學中的運用
- 如何完成后進生的轉化
- 探究提升小學綜合實踐活動課實效的策略
- “探究”式教學在中學化學教學中的應用
- 數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的實踐研究
- 新課程理念下高中地理有效教學策略探討
- 構建耕讀文化園本課程
- 關注學生學習狀態(tài)進修自己教學境界
- 數(shù)控仿真在一體化數(shù)控教學應用中的優(yōu)勢與不足
- 中學美術教學中創(chuàng)新思維的應用
- 淺析小學綜合實踐活動中學生合作能力
- 談小學數(shù)學課堂教學中如何滲透數(shù)學文化
- 淺析數(shù)學語言在小學數(shù)學教學中的應用
- 創(chuàng)建小學語文高效課堂
- 高中籃球教學運用合作學習模式的分析
- 淺析提高農(nóng)村初中學生英語知識遷移能力策略
- 通過數(shù)學活動激活小學數(shù)學課堂
- 讓家長真正成為幼兒教育的合作者
- 初中英語閱讀的策略及有效性
- 新課程改革下課堂教學情境的創(chuàng)設與應用
- 初中英語教學存在問題及對策研究
- 思維導圖在初中物理實踐性教學中的應用淺析
教法探究
- 高中歷史高效課堂的有效構建
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 高中數(shù)學課堂數(shù)學文化教育缺失現(xiàn)狀及對策
- 高中地理教學之淺議創(chuàng)新教育
- 高中英語語音教學策略研究
- 利用導學式教學模式構建高效初中物理課堂
- 數(shù)學課堂運用信息技術的效率與作用
- 淺談高中生心理發(fā)展在生物教學中的應用
- 小學語文實效教學研究
- 微探如何創(chuàng)建高效初中生物課堂
- 網(wǎng)絡課堂在提升高中生學習成績中的有效運用
- 換元法在幼兒語言教育中的妙用
- 談談幼兒中的賞識教育
- 幼兒師范信息技術課合作學習方法
- 教學始于教材、終于生活
- 生活化視界下的小學美術有效教學策略探微
- 淺談中小學體育銜接教學創(chuàng)新模式的思考
- 小學英語課程資源的開發(fā)及方法
- 淺談初中數(shù)學分層教學的策略
- 翻轉課堂視角下課堂教學管理研究
- 探究中學作文教學的有效途徑
- 運用小組合作學習提升小學英語課堂效率的可行性探討
- 芻議小學數(shù)學教學中概念教學的策略
- 高中數(shù)學學習的趣味記憶法探究
- 高中數(shù)學三角函數(shù)的學習技巧總結
- 潤物細無聲——淺談作文批改中的點評
- 談高中物理的幾個結論
- 淺談語言教學在幼兒教學中的幾點思考
- 淺談初中數(shù)學教學過程中的探究性教學模式
- 分析高中數(shù)理化學習中的整體思維
- 試論比較法在高中地理教學中的應用
- 淺談高中英語之習題課教學
- 小學古詩詞誦讀教學探索
- 淺談高中數(shù)學中不等式的證明方法
- 讓活色生香的影視資源在語文教學中大放異彩
- 談談小學起步作文指導
- 初中體育課堂有效教學策略
- 新課改背景下的小學數(shù)學高效課堂探究
- 小學數(shù)學分層教學探微
- 學以致用讓化學教學生活化
- 初中英語寫作教學有效性探索
- 淺談提高小學語文教學效率的方法
- 基于樂學思想的初中數(shù)學教學探究
- 關于繪本閱讀促進幼小數(shù)學銜接教學活動和教學研究
- 淺談高中英語教學中思維導圖的應用方式
- 小學數(shù)學教學困境及其解決對策
- 試析小學語文作文教學
- 有關小學語文拼音游戲化教學的研究
- 從幾何概型多解思想談數(shù)學思維品質(zhì)的優(yōu)化
- 高中語文教育評價現(xiàn)狀研究
- 初中英語課堂情景教學法應用
- 小學中年級數(shù)學分層作業(yè)初探
- 語覺指導下的小學英語課堂教學探索
- 淺談現(xiàn)代遠程教育輔助教學
- 小學數(shù)學教學情境創(chuàng)設分析
- 談小學數(shù)學教學中的情境設置
- “問題解決”課堂教學模式初探
- 如何提高小學語文課堂教學的有效性初探
- 展開想象的翅膀 體驗創(chuàng)新的快樂
- 如何在音樂課堂中設計教學生活化
- 英語聽力課堂的聽，說，讀，寫融合的研究
- 淺析小學高年級數(shù)學教學中實行方程教學的途徑
- 如何開展初中語文生命教育
- 影響中學生英語聽力水平的因素與解決策略
高教論壇
德育天地
素質(zhì)培養(yǎng)
- 論初中語文教學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 小班幼兒區(qū)域活動中責任心培養(yǎng)激勵策略方法
- 讓“核心素養(yǎng)”在小學語文課程中“落地生根”
- 培養(yǎng)高中生作文能力的點滴體會
- 小學體育教學中學生抗挫力的培養(yǎng)微探
- 幼兒園責任心培養(yǎng)之路上需解決的共同性問題
- 色彩教學中小學生審美能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村高中生英語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談體育教育對技校綜合素質(zhì)培養(yǎng)的作用
- 新課改下高中體育探究能力的培養(yǎng)
- 高校教改背景下教師角色轉換與能力培養(yǎng)探討
- 如何激發(fā)農(nóng)村高中學生的學習動力
- 淺談在高中歷史課堂教學中學生學習興趣的激發(fā)
- 淺議初中古詩詞自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談新聞編輯的創(chuàng)新意識與能力培養(yǎng)
- 淺談怎樣培養(yǎng)農(nóng)村孩子學習數(shù)學的興趣
- 初中語文閱讀能力培養(yǎng)策略淺析
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好行為習慣初探
- 小學數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)策略研究
- 淺談學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談幼兒籃球活動的興趣培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生主動參與的小學數(shù)學教學策略探析
- 注重實驗方法與技巧 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺談初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)方式
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)探究
- 高職英語教育人文素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
- 英語語感培養(yǎng)的策略及其重要性
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 班主任培養(yǎng)少年兒童品質(zhì)之我見
- 多種途徑培養(yǎng)初中學生的數(shù)學能力
- 職業(yè)學院數(shù)學教學中學生學習動機的培養(yǎng)
- 淺談小學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 授之以漁
- 解題反思能力在初中數(shù)學的培養(yǎng)
- 關于護生創(chuàng)新意識在《基礎護理學》教學中培養(yǎng)的思考
- 素質(zhì)教育下如何創(chuàng)設良好的人文教育環(huán)境
- 淺談大學生軍訓存在的心理問題及對策
職教園地
科技前沿
學科縱橫
- 容易被忽視的蛙泳教學關鍵動作
- 日本香川縣旅游發(fā)展對安康生態(tài)旅游發(fā)展的啟示
- 淺析幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象
- 淺談中學生健美操訓練技巧的提高方法
- 積極技工教育視野下技工班主任工作的探索
- 生態(tài)文明視角下鄉(xiāng)村旅游轉型升級的路徑與對策
- “放眼未來，不忘初心”校園文化紀念品設計探索
- 物質(zhì)生活的豐富和節(jié)日氣氛的關系
- 紅色精神背景下的中國夢
- 抓好員工思想政治工作的實踐分析與研究
- 淺析惲壽平的“沒骨”花卉
- 淺論黨員干部的擔當精神
- 新媒體時代傳統(tǒng)文化傳播的困境與創(chuàng)新策略
- 加強組織建設 促進企業(yè)發(fā)展
- 探索未來財務會計報告的發(fā)展方向
- 中國互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)分析與商業(yè)模式分析
- 弘揚延安精神 助力實現(xiàn)中國夢
- 單親家庭小學生自信心調(diào)查
- 人性化視角下班主任管理工作的革新途徑
- 農(nóng)村留守兒童的心理邊緣化分析
- 淺析當下互聯(lián)網(wǎng)對生活的影響
- 淺析潼南區(qū)社區(qū)管理存在的問題及對策
- 淺談情景教學法在高中地理教學中的應用
- 淺談未來計算機的發(fā)展方向
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下的經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)新研究
- 從埃博拉病毒看人與自然的和諧相處的緊迫性
- 淺談E租寶的崛起和衰亡
- 淺析中國目前的醫(yī)患關系
- 強化民辦院校黨的政治核心作用的四維依據(jù)
- 康立幼兒園醫(yī)教結合背景下語言康復實施中的思考
- 大學生價值觀教育規(guī)律的邏輯分析及評價標準的思考
- 淺談企業(yè)戰(zhàn)略管理對企業(yè)發(fā)展的重要性
- 不良師生關系與差生的形成
- 對鄖陽區(qū)鮑峽鎮(zhèn)留守兒童心理健康問題的思考
- 《紅樓夢》所反映的時代特征的探析
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站圖書窒管理探討
- 論醫(yī)療營銷的現(xiàn)狀弊病
- 農(nóng)機推廣工作問題及對策
- 芻議中國古代軍事愛國主義
- 《黃河的主人》第二課時教學設計
- 新形勢下加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設的途徑探析
- 壓電陶瓷的新能源背景及意義
- 淺談網(wǎng)絡資源在小學英語教學中的利用
- 基于建構主義的英語口語學習思路
- 農(nóng)業(yè)機械化與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展探索