2020年17期
今天
教改教研
思想政治
語文天地
- 用生活激活小學作文教學的研究
- 淺析小學語文課堂引領學生有策略的學習
- 核心素養(yǎng)下初中語文群文閱讀探究
- 小學語文古文授課方法研究
- 淺析小學語文分組教學問題研究
- 淺談小學語文教學中存在的問題及解決策略
- 小學語文活躍課堂構建的策略研究
- 經(jīng)典文章閱讀對學生語文素養(yǎng)的影響
- 小學語文作文教學中生活化的體現(xiàn)
- 小學語文課堂提升學生綜合素質(zhì)的對策研究
- 初中語文課堂教學的有效性策略研究
- 小學語文“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式探究與實踐
- 小學語文教學中角色扮演的有效性研究
- 培養(yǎng)學生作文自改能力的幾點體會
- 小學語文拓展性教學的問題研究
- 農(nóng)村小學語文閱讀教學與美術創(chuàng)作的整合研究
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學的作用
- 小學語文教學中口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 小學語文寫作教學的層遞式探究
- 法制教育如何在小學語文課堂開展
- 小組合作構建初中語文探究課堂
- 依據(jù)學情在初中語文課堂開展差異化授課
- 賞識教育促進小學語文教學的有效性
- 淺談問題教學法在小學語文閱讀教學中的應用
- 初中語文閱讀教學的方法
- 初中語文作文寫作授課的策略研究
- 小學語文探究性學習的教學策略關鍵探索
- 小學語文課堂教學氛圍營造策略分析
- 小學語文口語教學策略探究
- 巧用信息技術優(yōu)化小學語文課堂教學
- 初中語文作文教學中巧用情景提升質(zhì)量
- 淺析語文教學中規(guī)范學生書寫習慣培養(yǎng)書寫能力
- 小學語文寫作教學的有效性方法探究
- 小學語文寫作教學中的創(chuàng)新模式探究
- 啟發(fā)式教學模式在初中語文課堂中的運用
- 個性化閱讀在小學語文課堂中的實踐探究
- 小學語文作業(yè)設計的方法探究
- 小學語文開展朗讀教學的實踐探究
- 淺談小學低段識字教學
- 小學語文如何開展群文閱讀
- 初中語文課堂如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 小學語文課堂優(yōu)化設計培養(yǎng)逆向思維
- 信息化下小學語文拼音教學策略探究
- 小學語文課堂語言魅力的塑造方法
- 試論小學有效語文閱讀教學策略
- 淺談小學語文教學與經(jīng)典誦讀的巧妙融合
- 核心素養(yǎng)下如何在小學語文課堂培養(yǎng)逆向思維
- 初中語文課堂教學培養(yǎng)直覺思維的建議與策略
- 淺析語文教學中師生之間的有效互動
- “摘要寫作”在初中語文作文教學中的應用
- 口語交際教學問題研究
- 淺析初中語文課堂開展提問教學策略研究
- 比較模式在高中語文閱讀教學中的運用
- 語文課堂如何充滿生機與童趣
- 小學語文口語交際教學的問題及應對策略
- 淺析小學語文優(yōu)化課堂導入的策略
- 優(yōu)化小學語文教學的幾點建議
- 小學語文課堂提升學生綜合素質(zhì)的策略
- 語文課堂促進師生情感共鳴的方法研究
- 小學語文課堂綜合性學習活動評價的方法
- 小學語文課堂激發(fā)學生學習能動性的問題研究
- 淺析小學語文探究式教學淺析
- 小學語文古詩詞教學的措施分析
數(shù)學前言
- 小學數(shù)學作業(yè)處理 “五步曲”
- 益智游戲在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 優(yōu)化小學高年級數(shù)學的方法
- 小學數(shù)學作業(yè)設計常見問題及對策探討
- 優(yōu)化初中幾何知識教學的對策研究
- 初中信息技術學業(yè)水平測評對教學影響研究
——以貴州省貴陽市為例 - 優(yōu)化小學數(shù)學教學質(zhì)量的方法研究
- 小學數(shù)學游戲化教學探討
- 淺析優(yōu)化小學數(shù)學課堂設計與教學的方法
- 淺談小學數(shù)學教學中多媒體技術的運用
- 初中數(shù)學課堂培養(yǎng)學生自學能力的建議分析
- 初中數(shù)學教學中學生合作能力的培養(yǎng)
- 淺析初中數(shù)學教學的現(xiàn)狀及對策思考
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學思政教育探究
- 新形勢下初中數(shù)學解方程教學的方法
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學微課教學探究
- 提升初中數(shù)學教學有效性的方法
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學分層教學探究
- 提升高中信息技術教學質(zhì)量的方法
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的應用
- 新形勢下高中數(shù)學創(chuàng)新教學方法提升教學質(zhì)量
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學分層教學探究
- 小學數(shù)學計算題授課質(zhì)量提升的策略
- 如何在初中數(shù)學教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 淺析小學數(shù)學課堂如何做到因材施教
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學深度學習探究
- 新時代下小學數(shù)學教學改革的問題研究
- 淺談提高初中數(shù)學教學趣味性的有效策略
- 淺析小學數(shù)學學困生的學習心理問題
- 探究新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 初中信息技術課堂如何激發(fā)學生的學習興趣
- 《商是幾位數(shù)》教學設計
- 討論交流在小學數(shù)學課堂中的運用
- 學科知識與初中信息技術課程融合教學的實踐
- 優(yōu)化小學數(shù)學教學設計提升課堂教學有效性
- 巧妙利用錯誤資源，強化小學數(shù)學解題能力
- 淺析小學數(shù)學巧用數(shù)形結合優(yōu)化課堂教學
- 數(shù)學與實際生活密不可分
- 思維導圖在初中數(shù)學課堂中的應用與研究
- 小學數(shù)學課堂教學的趣味性探究
- 數(shù)學課堂中小組合作學習的設計與管理
- 優(yōu)化小學數(shù)學口算教學的方法研究
- 小學數(shù)學課堂教學如何化繁為簡提升質(zhì)量
- 人本視角下小學數(shù)學課堂教學策略研究
- 淺析小學數(shù)學課堂如何實現(xiàn)錯題歸因教學研究
- 核心素養(yǎng)下“以學促教”在初中數(shù)學課堂中的運用
- 初中信息技術課堂如何提升學生的操作能力
- 主題圖在小學數(shù)學教學中的運用研究
- 數(shù)學課堂培養(yǎng)和提升學生應用能力的對策
- 小學數(shù)學課堂學生學習層次化問題探究
- 小學數(shù)學課堂如何開展生活化授課研究
- 初中數(shù)學課堂如何提升學生的審題能力
- 小學數(shù)學課堂提升學生思維能力的方法
- 轉(zhuǎn)變觀念提升小學數(shù)學閱讀理解能力
- 小學數(shù)學課堂提升學生應用題解答能力的方法研究
- 正確使用評價用語促進小學數(shù)學教學質(zhì)量發(fā)展
- 抓好基礎提升小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 如何在小學數(shù)學課堂開展探究式教學
- 游戲教學模式在小學數(shù)學課堂中的運用
- 高中數(shù)學課堂培養(yǎng)學生的思辨意識提升學習能力
- 開放性教學模式在小學數(shù)學課堂中的運用
- 小學數(shù)學課堂培養(yǎng)學生思維能力的方法
- 高中生數(shù)學思維的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學語言教育的問題探究
- 小學數(shù)學教學課堂激發(fā)學習興趣的方法
- 小學數(shù)學課堂開展研究性學習策略研究
- 初中數(shù)學教學中的后進生轉(zhuǎn)化問題分析
- 初中數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 主體參與式教學模式在數(shù)學課堂中的運用研究
- 小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂踐行的策略
- 數(shù)學綜合實踐課開展的方法分析
- 提升小學數(shù)學復習課效率的策略
- 高中數(shù)學課堂培養(yǎng)學生探究意識的方法研究
- 順口溜在小學數(shù)學教學中的運用分析
- 初中數(shù)學課堂提升學生審題能力的策略
- 初中數(shù)學課程資源的開發(fā)和運用淺析
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用研究
- 小學數(shù)學教學中提升學生觀察思維的方法
- 小學數(shù)學解決問題多樣化的思考
- 小學數(shù)學創(chuàng)設情境提升學生理解能力
- 設問教學在小學數(shù)學課堂的應用研究
- 新形勢下小學數(shù)學教學改革的相關思考
- 小組合作學習在小學數(shù)學學習中的重要性
- 運用生活知識提升小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 小學數(shù)學課堂開展形象教學探究
- 小學數(shù)學課堂生活化教學研究
外語寫作
- 從課堂激勵策略角度談高中英語有效教學
- 優(yōu)化初中英語聽力教學的方法研究
- 最精彩處 源自生活
- 初中英語教學有效性的策略探究
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學英語教學設計研究
——以“東莞云課堂”視頻教學觀摩為例 - 初中英語聽說訓練與評價研究
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+模式下小學英語教學資源的應用
- 核心素養(yǎng)下如何提升初中英語課堂教學質(zhì)量
- 初中英語教學中思維導圖的運用
- 如何提升小學生英語單詞的記憶能力
- 基于新課標視野下的初三英語復習方法探究
- 多維度對比教學模式在英語閱讀教學的應用探究
- 初中英語教學中情景教學的實現(xiàn)
- 小學英語生活化教學研究的現(xiàn)狀及思考
- 提升初中英語詞匯教學有效性的方法探究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高中英語教學創(chuàng)新模式探討
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學研究
- 小學英語語法教學的措施對策研究
科學探索
- 淺談高中化學教學中實驗探究能力的培養(yǎng)
- 淺析高中物理課堂教學的問題探究
- 現(xiàn)代信息技術應用于初中物理教學的實踐探究
- 高中物理高效課堂構建的策略
- 用好NB物理虛擬實驗 輔助物理教學
- 優(yōu)化生物教學的對策探究
- 初中化學高效課堂教學策略分析
- 淺析初中物理課的學習策略
- 小組合作學習在高中生物課堂教學中的實施
- 初中化學開展有效課堂教學的問題研究
- 基于微課的小學科學高效課堂的構建研究
- 論新課程理念下高中生物課堂合作學習的教學策略
- 高中物理課堂教學有效性的路徑探究
- 初中生物實驗教學的問題研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的初中物理教學探究
- 創(chuàng)新教學模式提升初中物理課教學質(zhì)量
- 小學科學教學有效性的方法研究
- 轉(zhuǎn)變思維提升初中生物學科概念性知識的教學質(zhì)量
- 高中化學生活化教學策略探究
- 淺析初中化學教學中如何滲透環(huán)保知識
- 提升初中生化學解題能力的措施
- 基于信息技術的幼兒家園合作探究
藝術研究
- 淺談聲樂教學中初學者的練聲教學
- 淺談小學美術創(chuàng)作中線條的運用
- 初中體育教學中網(wǎng)紅運動運用思考
- 小學美術課堂開展多元化評價研究
- 優(yōu)化美術作業(yè) 構建高效課堂
- 體育文化打造促進教學質(zhì)量發(fā)展
- 初中體育教學中如何促進學生的個性發(fā)展
- 基于微課的小學體育信息化教學探究
- 田徑課程教學改革的問題研究
- 中學體育課程教學中的德育教育
- 美術課堂處理“教”“學”的關系提升教學質(zhì)量
- 體育教學中如何培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)
- 初中體育促進學生個性發(fā)展的措施
- 如何讓中職生愛上體育課
- 中職體育教學策略研究
- 淺談小學音樂教學中學生欣賞能力的培養(yǎng)
- 微課構建小學音樂線上教學的探究
- 淺析體驗式教學在高中音樂鑒賞教學中的應用
- 學?；@球?qū)ｍ楏w能訓練的探討及其分類
- 微課構建小學體育信息化教學
- 小學體育教學中課堂管理策略研究
- 合作學習在中學體育教學中的應用
- 小學體育課堂教學方法研究
- 初中音樂課堂合作學習教學方式探究
- 核心素養(yǎng)下中學體育教學模式探究
- 小學音樂課堂樂理教學的策略分析
- 優(yōu)化中學體育課堂教學有效性的路徑
- 優(yōu)化小學美術課堂教學的方法
- 基于核心素養(yǎng)的初中體育分層教學探究
- 提升中學體育教學的趣味性研究
- 淺析小學體育教學如何促進學生全面發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下初中體育分層教學探究
- 小學美術課堂開展探究性學習的策略
教師風采
綜合討論
- 高中信息技術教學中合作學習教學模式的運用探究
- 基于親子閱讀的幼兒園家園合作探究
- 淺談高考地理主題案例式復習
——以《大規(guī)模的海水運動》為例 - 幼兒園“種子文化”的教育理念與實踐
- 有效激勵家長參與幼兒園管理的策略分析
- 高考綜合改革背景下如何做好數(shù)學筆記
- 網(wǎng)絡教學下歷史課堂有效對策
- 淺析民族地區(qū)如何在幼兒園教育中開展品格教育
- 活教育理論導引下的幼兒園農(nóng)場活動
- 園本課程案例
——我是運動會小主人 - 把握課程標準 優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 導學案在高中歷史課堂教學中的運用研究
- 預案在石油庫管理突發(fā)應急響應中運用
- 小學陶泥教學中學生興趣的提升策略
- 淺析新時代下高中歷史教學藝術探討
- 《字母表示數(shù)》教學案例
- 游戲精神引領下幼兒美術活動的行與思
- 小兒高熱驚厥病狀有效護理策略工作
- 初中地理教學中關于地理比較法的應用思考
- 淺析市政道路改擴建工程設計研究
- 教學風格在高中地理課堂教學中的影響
- 朗誦表演中肢體語言的運用
- 新時代下幼兒園語言教學問題研究
- 初中地理教學有效性的問題分析
- 高中歷史課堂的教學策略分析
- 淺析高考地理景觀圖應答技巧方法
- 提升國有煤炭企業(yè)黨建和思想政治工作水平的探索與思考
- 新高考背景下高中英語教學之課堂聽力
- 高中歷史教學中歷史思維能力培養(yǎng)策略探究
- 輕負高效打造美術智慧課堂
- 新高考下高中英語教學的互聯(lián)網(wǎng)+模式研究
- 新時期關于做好高速公路企業(yè)職工思想政治工作的分析與思考
- 淺析汽車駕駛理論的教學策略研究
- 創(chuàng)設情境激發(fā)小學生學習英語的興趣
- 農(nóng)村小學心理健康教育的實效性研究
- 提升汽車駕駛員基本業(yè)務技能的方法
- 淺析高校英語開展對話式教學的特點探究
- 以問題為導向的民辦高校藥學新專業(yè)實習教學探索
- 網(wǎng)絡直播的高職課堂教學模式實踐
- 高職機械制造工藝及設備數(shù)控加工專業(yè)教學改革的探討思路構建
- 中外合作辦學項目外方授課線上教學模式運行現(xiàn)狀與思考
- 國際視野下高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)新模式探索
- 立德樹人視域下技工院校共青團工作創(chuàng)新的策略研究
- 中職財會學生學力提升的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)視角下學前教育專業(yè)教學策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職化學實驗教學初探
- “五環(huán)四步”教學模式在旅游專業(yè)課教學中的運用
- “教育+互聯(lián)網(wǎng)”模式下線上中職體育生數(shù)學教學的實踐探究
- 探究中職機械制圖教學的有效策略