2010年22期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
教研論壇
- 淺談如何提高高中音樂鑒賞課的質(zhì)量
- 以圖示意 以表解意
- 源于生活,高于生活
- 如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 解讀平面鏡\\凸透鏡\\凹透鏡對光作用的若干個案
- 淺談小學數(shù)學實踐性作業(yè)的設(shè)計
- 初中體育教學中融入拓展訓練的可能性研究
- 構(gòu)建生本教育 實施有效教學
- 將富有生活氣息的地理知識貫穿于教學中
- 試談如何進行有效的體育教學
- 讓創(chuàng)意之花盛開在英語教學中
- 芻議鄉(xiāng)土地理教學在校本教材中的應(yīng)用策略
- 剖析語言特點 探索詞匯教學
- 課堂教學中提問的有效性
- 精“選”妙“用”
- 讓導(dǎo)語充滿獨特的魅力
- 初中語文有效性課前預(yù)習方法探微
- 求真務(wù)實,提升網(wǎng)絡(luò)教學的實效性
- 優(yōu)化數(shù)學課堂 提高教學效率
- 想象朗讀詞串
- 信息技術(shù)與化學整合的教學設(shè)計
- 提高“信息高速公路建設(shè)”,加強農(nóng)村學?，F(xiàn)代教育技術(shù)與素質(zhì)教育的完美結(jié)合
- 英語閱讀教學方法
- 如何開發(fā)化學課堂中的非智力因素
- 讓主動發(fā)展之花在語文課堂中綻放
- 現(xiàn)代汽車音響的合理配裝與調(diào)試
- 淺談英語教學過程的優(yōu)化設(shè)計
- 淺談如何實現(xiàn)有效的語文課堂教學過程
- 親其師,信其道
- 化學實驗室含碘廢液中碘的分析及回收研究
- 在化學教學中滲透法制教育教學的嘗試
- 芻議初中語文新課導(dǎo)入的策略
- 淺析幼兒園數(shù)學教學活動中的探究式教學策略
- 遭遇意外 妙化精彩
- 淺談情境教學在思想政治課上的運用
- 操作中探索新知
- 信息技術(shù)課堂教學的任務(wù)設(shè)計
- 論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學
- 關(guān)于留守兒童監(jiān)護人文化程度及其教育方法的調(diào)查
- 教給學生讀古典詩歌的方法
- 高三語文有效性教學探究
觀察思考
- 在希望的田野上
- 邊“走”邊“撿”
- “和諧師生關(guān)系”之我見
- 淺議情感智商與小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 作文批改之淺見
- 科學發(fā)展觀與中小學教育
- 淺談中專生文學作品鑒賞能力的培養(yǎng)
- 我對落實開放教育網(wǎng)上教學工作的幾點思考
- 物理探究實驗教學的再認識
- 音樂鑒賞模塊實施中的問題及對策
- 論中學科學創(chuàng)新學習的應(yīng)用
- 運用任務(wù)驅(qū)動教學法的思考和實踐
- 對農(nóng)村小學數(shù)學教學的幾點思考
- 利用現(xiàn)代教學媒體反思
- 提高初中英語課堂提問有效性的對策及思考
- 聽《牧羊曲》,思體育教學
- 閱讀品味 深入感悟
- 影響新疆籃球運動發(fā)展的因素與對策研究
- 兒童畫欣賞與評價
- 淺說雙語教學在聾校個體發(fā)展中的特殊功能
- 芻議中職會計專業(yè)教育存在的問題及對策
- 影響政治課教學效果的原因分析
- 多方選題,讓語文綜合實踐課“活”起來
- 對學生數(shù)學應(yīng)用能力的分析與研究
- 生物實驗探究與創(chuàng)新實踐
- 重課堂 講方法 求實效
- 對小學數(shù)學計算教學現(xiàn)狀的思考
- 關(guān)于詩詞鑒賞教學的思考
- 在豐富多彩的語文實踐中快樂成長
- 物理教學中如何確保學生的主體地位
- 試析青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的形成因素
- 探究農(nóng)村初中物理教學的現(xiàn)狀及思考
- 關(guān)于高中語文閱讀教學的思考
- 慢跑對中老年人身體亞健康狀況的影響
- 淺談低年級數(shù)學課堂需培養(yǎng)的習慣
- 以通達的眼光看待書法教學
- 關(guān)于農(nóng)村初中生課外閱讀狀態(tài)的教學調(diào)查與實踐思考
- 播種習慣,收獲性格 播種性格,收獲命運
- 盡信書則不如無書
- “轉(zhuǎn)型期”學生在美術(shù)教學中的角色轉(zhuǎn)變與對策的思考
教改聚焦
- 淺談中等職業(yè)學校技能教學中學生獨立操作能力的培養(yǎng)
- 淺談新課標語文“綜合性學習”
- 初中生化學前概念的成因分析
- 改變新課改下數(shù)學教學中的誤區(qū)
- 淺談探究式教學在初中化學實驗中的運用
- 發(fā)揮小組評價激勵機制初探
- 新形勢下農(nóng)村中學開展綜合實踐活動的嘗試
- 淺談在語文教學中進行德育滲透的策略
- 杜絕課堂浪費 提高課堂效率
- 師生攜手,創(chuàng)設(shè)綠色信息課堂
- 古代經(jīng)典文本閱讀教學在高中語文教學中的目標追求
- 課堂改革與歷史中的創(chuàng)新教育
- 新課程高中英語閱讀教學的實踐
- 新課改下語文詩歌教學的模式構(gòu)建
- 刪繁就簡三秋樹 標新立異二月花
- 讓語文和生活雙贏
- 淺談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 新課改下學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 興趣—需要—實效
- 數(shù)學概念教學之我見
- 五年制高職英語課堂教學策略研究
- 新課改下的信息技術(shù)教育教學
- 淺析利用情境教學提高高中數(shù)學教學質(zhì)量
- 不及林間自在啼
- 以教師有效勞動為先導(dǎo)的歷史學習方式的轉(zhuǎn)變
- 淺談新課程下的高中歷史教學
- 新課程標準下物理探究課教學過程的設(shè)計
- 淺談《文化生活》課程資源的開發(fā)和應(yīng)用
課堂內(nèi)外
- 運用新課程理念 矯正退縮性行為
- 注重合作教學,營造互動課堂
- 教師的困惑——如何面對“差生”
- 將傳統(tǒng)節(jié)日文化引進綜合實踐活動的課堂
- 小學英語課外閱讀的問題及對策
- 淺議體育對心理健康的作用
- 趣味,英語課堂的金鑰匙
- 淺談中學體育教學中思想品德教育的特點
- 淺析《蘆花蕩》的對比藝術(shù)
- 學困生的預(yù)防與轉(zhuǎn)化
- 淺談因材施教
- 如何提高信息技術(shù)教師反思性教學能力
- 數(shù)學教學中學生直覺思維能力的培養(yǎng)
- 小議質(zhì)疑問難
- 淺談在生物教學中如何進行心理健康教育
- 教師的威信從何而來
- 淺談班級管理中的幾對矛盾
- 有一種愛叫放手
- 教師課堂語言講解對初中學生理解能力影響的研究
- 淺談層級化管理學校的策略
- 中學生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)
- 對癥下藥,尋根溯源
- 淺議初中班主任工作
- 如何發(fā)揮晨會課的教育功能
- 淺談屋頂綠化的施工
- 班主任在班級管理中的角色定位和轉(zhuǎn)換
- 初中英語教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)提出問題的意識 提高解決問題的能力
- 創(chuàng)新思想 活躍課堂
- 妙“筆”生花
- 開展課外科技活動,提高學生科學素養(yǎng)
- 初中生思想教育問題之我見
象牙塔
- 特種設(shè)備作業(yè)安全技術(shù)培訓初探
- 魯迅與巴金懺悔意識之比較
- 教育中對話精神的追尋
- 整合營銷4C理論下體育品牌的建設(shè)策略
- 論武術(shù)運動對烏魯木齊市高校大學生健康人格的影響
- 多校區(qū)模式下大學生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 藝術(shù)專業(yè)大學生素質(zhì)教育的探析
- 引導(dǎo)學齡前兒童閱讀的藝術(shù)
- 淺析現(xiàn)代高校圖書館的服務(wù)和創(chuàng)新理念
- 淺析探究式教學在職校英語口語教學中的應(yīng)用
- 新時代下電工電子專業(yè)教學構(gòu)思及其教學改革探究
- 淺談當前網(wǎng)絡(luò)教育的利與弊
- 運動休閑管理專業(yè)教育的發(fā)展
- 計算機繪圖實踐教學心得
- 淺析高校大型校園招聘會
- 以學習型政黨建設(shè)推動學習型中職建設(shè)
- 對高職音樂教育培養(yǎng)模式的思考
- 談?wù)勎倚C電類課程實踐教學與專業(yè)競賽的銜接
- 論我國中小學教師績效評價的四個問題
- 中職機械基礎(chǔ)行動導(dǎo)向教學模式應(yīng)用策略研究
方法交流
- 數(shù)學課堂教學吸引學生的途徑和方法
- 合理進行教學設(shè)計 提高課堂教學的有效性
- 高中英語教學中的學法指導(dǎo)
- 對中學數(shù)學自主探究學習教學指導(dǎo)方法的探討
- 認知學徒教學模式在職校計算機教學中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)學生的繪畫興趣
- 創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,提高幼兒的早期閱讀能力
- 淺談背誦在語文教學中的作用
- 創(chuàng)造一個友善和獎賞的環(huán)境
- 淺議高中數(shù)學之情感教學
- 淺析探究式教學在數(shù)學教學中的作用及實施建議
- 培養(yǎng)良好的閱讀習慣
- 新課標下中學數(shù)學教學的策略研究
- 如何提高學生的音樂素養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文新課導(dǎo)入法
- 如何運用導(dǎo)入技能激發(fā)學生學習物理的興趣
- 加強思想品德教學的實效性
- 談“批注法”在閱讀教學中的運用
- 淺談如何教幼兒學拼音
- 如何引領(lǐng)學生自主學習
- 強化分層教學,提高教學質(zhì)量
- 讓化學課堂煥發(fā)生命活力
- 讓你的寫作鮮活起來
- 聯(lián)系實際,服務(wù)專業(yè),深入生活
- 職高英語課堂上如何進行創(chuàng)新教育
- 談培養(yǎng)學生英文寫作能力的一點體會
- 淺談臨場作文的應(yīng)試技巧
- 轉(zhuǎn)變教學方式的體育教學實踐
- 補白想象創(chuàng)新
- 如何提高初中化學實驗教學的有效性
- 如何提高中職學生對工商管理專業(yè)學習的興趣
- 風乍起,吹皺一池春水
- 重視傾聽,讓低年級的語文課堂扎實有效
- 關(guān)于不定式定語的主動與被動
- 激活高中政治課堂
- 作文訓練需要強化創(chuàng)新意識
- 語文教學應(yīng)重視情感培養(yǎng)
- 談?wù)務(wù)Z文教學中的朗讀
- 淺談如何提高學生的提問能力
- 淺談職高數(shù)學教學
- 小學高年級學生如何做好英語課堂筆記
- 學習方法對提高學生能力的價值探索
- 淺淡初中語文作文教學的四點做法
- 芻議如何提高初中“后進生”學習英語的積極性
- 關(guān)于提升高三數(shù)學課堂復(fù)習效率的若干思考