摘 要：古代將帥帶兵打仗非常重視和士兵感情上的溝通，這是培養(yǎng)士氣讓士兵死心塌地為將帥效忠的一種手段。在英語(yǔ)教學(xué)中和學(xué)生培養(yǎng)感情，學(xué)生因愛(ài)其師而愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。因此，作為教師要善于運(yùn)用情感策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們巨大的學(xué)習(xí)熱情。

關(guān)鍵詞：情感 英語(yǔ)課堂 樂(lè)學(xué)

在英語(yǔ)教學(xué)中，情感是教學(xué)的目標(biāo)之一，也是教學(xué)的策略之一。情感策略包括動(dòng)機(jī)、興趣、情意、學(xué)習(xí)方法、意志、合作和個(gè)體發(fā)展策略。英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中要充分發(fā)揮情感因素的積極作用，讓學(xué)生因親近老師而愛(ài)上這門(mén)學(xué)科，并教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使他們樹(shù)立自信心，形成堅(jiān)強(qiáng)意志，并在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)合作精神。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生“樂(lè)學(xué)”

“教人未見(jiàn)其趣，必不樂(lè)學(xué)”。興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，要想使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)深感興趣，就必須針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用所有可能動(dòng)用的教學(xué)手段，學(xué)生一旦對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，從而取得事半功倍的效果。

二、融洽師生關(guān)系，使學(xué)生“愿學(xué)”

“親其師，信其道”。課堂教學(xué)是一種教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。英語(yǔ)教師要善于表達(dá)積極情感，用信任的目光、贊許的微笑，從內(nèi)心深處喚起學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的愿望。教師還要在日常生活中融洽師生感情，它能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，變“厭學(xué)”為“愿學(xué)”。

三、重視學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”

“學(xué)法”不僅僅指學(xué)習(xí)方法，而且還包括學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)就是要幫助學(xué)生掌握“學(xué)法”，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。英語(yǔ)教師要指導(dǎo)學(xué)生選擇和運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，使其學(xué)會(huì)高效率地學(xué)習(xí)。

四、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，使學(xué)生“能學(xué)”

目前許多中學(xué)生的心理承受力差、意志力薄弱，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一遇到困難就喪失了學(xué)習(xí)的興趣，繼而放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。針對(duì)這一現(xiàn)狀，英語(yǔ)教師充分利用教材和現(xiàn)有資源，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。如通過(guò)教學(xué)A man who never gave up這一課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“刻苦和堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人成功的重要因素”。

五、培養(yǎng)合作意識(shí)，使學(xué)生“互學(xué)”

合作意識(shí)是現(xiàn)代中學(xué)生必備的基本素質(zhì)。因此，教師在備課時(shí)，凡是能通過(guò)合作學(xué)習(xí)完成的內(nèi)容，就要設(shè)計(jì)安排小組合作學(xué)習(xí)。使學(xué)生互幫互學(xué)，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高合作能力。

六、合理的評(píng)價(jià)，使學(xué)生“有信心地學(xué)”

前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里都能抬起頭來(lái)走路”。課堂上教師給予學(xué)生積極性評(píng)價(jià)是激發(fā)學(xué)生情感最好的激勵(lì)詞。如“good”“perfect”“excellent” 等。這種激勵(lì)的話語(yǔ)，會(huì)讓學(xué)生的心里涌起一股股暖流，從而提高其自尊和自信水平，就會(huì)投以百倍的熱情來(lái)學(xué)習(xí)。

總之，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要巧妙地運(yùn)用情感策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的思想、情感，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

作者單位：江蘇省連云港市贛榆縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校北校區(qū)