2019年14期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對(duì)象，為廣大教職員工提供一個(gè)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺(tái)。
讀與寫
綜述·專著
- “三級(jí)閱讀”理論在山水田園詩(shī)教學(xué)中的運(yùn)用
- 論形體訓(xùn)練中的柔韌素質(zhì)訓(xùn)練
- 淺談科技英語(yǔ)翻譯中的常見錯(cuò)誤及應(yīng)對(duì)技巧*
- 新形勢(shì)下事業(yè)單位人力資源管理改革存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 中職學(xué)校的安全教育研究
- 淺析英語(yǔ)語(yǔ)感
- 中職學(xué)校音樂(lè)鑒賞課教學(xué)診斷與研究*
- 職業(yè)教育項(xiàng)目課程的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
- 高等院校籃球教學(xué)模式的優(yōu)化
- 月本無(wú)情 人卻有意
——淺談中國(guó)古詩(shī)詞中的月亮意象 - “問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 理論和實(shí)訓(xùn)在《模具數(shù)控加工技術(shù)》教學(xué)中的結(jié)合
- 中職德育課中加強(qiáng)安全教育的重要性
教改·教研
- 陶行知理念在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案解救數(shù)學(xué)學(xué)困生
- 對(duì)中學(xué)生分層次教學(xué)的重要性的策略分析
- 依托科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力
- 在語(yǔ)文課上用積極思維引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之我見
- “揚(yáng)長(zhǎng)教育”與社團(tuán)有機(jī)結(jié)合的研究
- 成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始
- 研究班級(jí)管理中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略
- 創(chuàng)設(shè)情境 發(fā)展思維
- 淺談提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)藝術(shù)
- 實(shí)施常態(tài)化的策略
行為·意識(shí)
- 談在高中政治課堂中培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)
- 小學(xué)道德與法治課程中的隱性教育分析
- 初中德育教學(xué)中如何培養(yǎng)法治意識(shí)
- 學(xué)生“身心素養(yǎng)”的提升是育人發(fā)展的“助力器”*
- 巧用多種教學(xué)方法打造高中思想政治高效課堂
- 走出課堂“零思維”
——初中德育與法治課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的分析 - 有效加強(qiáng)小學(xué)德育教育的策略研究
- 生活融于高中政治高效課堂中的應(yīng)用探析
- 有效加強(qiáng)小學(xué)德育教育的策略
- 新媒體環(huán)境下初中生德育工作面臨的難點(diǎn)與對(duì)策
- 如何進(jìn)行有效地管理
- 淺談如何推進(jìn)初中政治高效課堂的構(gòu)建
- 新課改視野下中學(xué)德育管理工作創(chuàng)新策略
- 談初中德育教學(xué)中法律意識(shí)的培養(yǎng)
閱讀·寫作
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)條件下的朗讀訓(xùn)練
- 淺談多元化教學(xué)中初中語(yǔ)文教學(xué)的應(yīng)用
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)信息技術(shù)手段的整合初探
- 淺析核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文的有效教學(xué)
- 如何讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命活力
- 靈活運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),提升小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)效率
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的作用
- 微課在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 以我手寫我眼，用我手表我心
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提升分析
- 讓孩子愛上閱讀
- 利用校園網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)生作文常見的問(wèn)題及解決策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)之我見
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法
- 小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)方法策略
- 想讀、愛讀、會(huì)讀、享讀
——小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)之我見 - 以讀寫結(jié)合為高中生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升助力
- 小學(xué)語(yǔ)文如何實(shí)施有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)
- 淺談如何提高初中語(yǔ)文閱讀的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀研究中期研究報(bào)告
- 多管齊下，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字
- 初中古詩(shī)文誦讀教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)
- 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 識(shí)字教學(xué)中應(yīng)滲透文化教育
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)策略探析
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)效果
——以農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)為例 - 微課資源在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文中如何培養(yǎng)良好習(xí)慣
- 如何實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的有效性
- 語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)的提高
- 小學(xué)語(yǔ)文中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 加強(qiáng)文本解讀，提高教學(xué)實(shí)效的策略
- 初中文言文教學(xué)的基本策略
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透分析
- 淺談仿寫在閱讀教學(xué)中的訓(xùn)練
- 日?，嵤绿N(yùn)奇崛，尺水生波顯桀驁
—— 略論《林黛玉進(jìn)賈府》中賈寶玉的人物塑造 - 讓微課點(diǎn)燃小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新之火
- 低年級(jí)如何進(jìn)行讀寫合一教學(xué)
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開展朗讀教學(xué)
- 淺析語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的重要性
- 積累是作文成功的關(guān)鍵
- 淺論當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)文言文教學(xué)有感
- 淺談素讀在低年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中的運(yùn)用
外文·外語(yǔ)
- 關(guān)于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 初中低年段英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 探索小學(xué)英語(yǔ)單詞記憶的方法
- 小學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)評(píng)價(jià)的有效方法
- 淺談初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾項(xiàng)有效策略
- 談高中英語(yǔ)中滲透人文教育的基本策略
- 論教育生態(tài)學(xué)下的英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 關(guān)于以學(xué)生為主體的英語(yǔ)課堂教學(xué)的探討
- 新課改下情感教育在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教育中“任務(wù)型”教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 高中英語(yǔ)教學(xué)讀寫結(jié)合模式的應(yīng)用探究
- 思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 新課改下初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合模式的構(gòu)建
- 多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 師徒結(jié)對(duì) 牽手解困
——由一個(gè)坐在角落里的孩子而引發(fā)的思考 - 英語(yǔ)課堂口語(yǔ)訓(xùn)練“三環(huán)節(jié)”策略
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)以讀促寫方式研究
- 打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓英語(yǔ)課堂走進(jìn)生活
- 簡(jiǎn)析初中英語(yǔ)寫作支架式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 英語(yǔ)教師要不斷探索課堂教學(xué)的新思路
- 初中英語(yǔ)課堂閱讀教學(xué)的探究
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略
數(shù)學(xué)·信息
- 淺談如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的思考
- “示錯(cuò)情境”在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的設(shè)計(jì)及應(yīng)用探討
- 轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)法初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生思維能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與策略
- 學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的探索
- 論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施高中信息技術(shù)教學(xué)的新途徑
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 學(xué)生創(chuàng)造性思維成就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及解決策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)“工程問(wèn)題”教學(xué)談
- 談培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要性
- 實(shí)施初中信息技術(shù)課有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“找規(guī)律”的教學(xué)分析
- 淺談如何打造生活化的數(shù)學(xué)課堂
- 淺談在信息技術(shù)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂“快樂(lè)打字”的有效教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化的研究
- 新課改背景下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 注重細(xì)節(jié)，精雕細(xì)刻，打造高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育的方法
- 淺析啟發(fā)式教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于PCDA的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化思維教學(xué)實(shí)踐課例研究
- 初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)自我發(fā)展的策略
- 摭談新課改下的初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)
- 決定成功數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾個(gè)因素
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)方式的思考
- 淺析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于興趣驅(qū)動(dòng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性分析
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)視角下初中數(shù)學(xué)“空間與圖形”的探究
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)融合
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 如何促進(jìn)初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的積極開展
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略分析
- 靜聽每一朵花開的聲音
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何“以生為本” - 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂彰顯教師教學(xué)魅力
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的思考
- 數(shù)形結(jié)合，以線段圖理解兩數(shù)的和、差及倍數(shù)關(guān)系
- 構(gòu)建主導(dǎo)與主體和諧互動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的運(yùn)用淺析
- 淺談如何激發(fā)高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)活力
- 生成性教學(xué)視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)策略探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣至關(guān)重要
- 提升小學(xué)生計(jì)算正確率的策略探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探析
科學(xué)·自然
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用與實(shí)踐的結(jié)合探討
- 淺析怎樣上好農(nóng)村小學(xué)的科學(xué)課
- 改進(jìn)科學(xué)課的教學(xué)與管理，讓學(xué)生愛上科學(xué)課
- 如何在《植物的“分身術(shù)”》一課中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 如何在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)綠色化學(xué)觀的教育
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)選擇題的教學(xué)研究與突破
- 農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺談
- 高中學(xué)生生物學(xué)習(xí)之自我完善訓(xùn)練提升
- 淺談比較在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的探討
- 綠色化學(xué)教育理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透
- 設(shè)法在生物課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
歷史·地理
- 談初中歷史教學(xué)中歷史故事的運(yùn)用
- 新課改下高中歷史有效教學(xué)小議
- 初中地理教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)整合的探索與實(shí)踐
- 借助“互聯(lián)網(wǎng)+”助推高中地理課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型
- 應(yīng)用多元史觀開展高中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀和有效策略
- 學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟
——初中歷史趣味教育初探 - 淺談提問(wèn)式教學(xué)法在中學(xué)歷史課中的運(yùn)用
- 淺談高中地理探究式教學(xué)法的探索與應(yīng)用
- 淺析高中歷史課堂文化構(gòu)建
- “微課程”理念在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 初中歷史史料教學(xué)法的合理運(yùn)用研究
體育·藝術(shù)
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性的策略探討
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 關(guān)于小學(xué)音樂(lè)教育點(diǎn)滴談
- 發(fā)現(xiàn)美 欣賞美 體驗(yàn)美 感悟美 展現(xiàn)美
- 小學(xué)美術(shù)教育如何培養(yǎng)學(xué)生的自由創(chuàng)造力
- 淺析中學(xué)足球教學(xué)中的“分層教學(xué)法”
- 淺析教練員對(duì)舉重人才的選拔
- 如何讓學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣
- 初中體育提升學(xué)生身體素質(zhì)的策略探討
- 初中長(zhǎng)跑訓(xùn)練方法及規(guī)律的思考
- 體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 新課改背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)教學(xué)有效性提升探討
- 如何在美術(shù)活動(dòng)中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力初探
- 核心素養(yǎng)視角下的初中音樂(lè)課堂教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)體育中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 民間藝術(shù)在初中美術(shù)教育教學(xué)中開展的情況研究
- 美術(shù)教學(xué)中合理利用手工更易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 新教育理念下的初中體育與健康教學(xué)定位分析
- 摭談體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中微課的應(yīng)用及意義分析
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教育中的實(shí)踐措施
- 探討體態(tài)律動(dòng)應(yīng)用在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的有效策略
- 淺談小學(xué)音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)作用及對(duì)策
- 三明市本地童謠融入小學(xué)音樂(lè)課堂探究
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的融入
教師·學(xué)生
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計(jì)
- 立高尚師德，做成功教育
- 積極心理學(xué)讓我在教學(xué)上“佛法”無(wú)邊
- 和學(xué)生共成長(zhǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 別具一格的“漂流”
- 棄社會(huì)之濁氣，學(xué)科技之美麗
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 談黑板畫突破“心臟的結(jié)構(gòu)”教學(xué)難點(diǎn)的策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中良好課堂氛圍的營(yíng)造
- 書法教育對(duì)小學(xué)生的益處
- “溝通教育法”應(yīng)用于技校班主任工作中的研究
- 在平凡的崗位上如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值