柳瑞艷

(山東省萊西市院上鎮(zhèn)武備小學(xué) 山東 萊西 266609)

毋庸置疑，班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)不合格的班主任。班主任的工作涉及方方面面，在大力推廣素質(zhì)教育的今天，班主任如何更新觀念、創(chuàng)新教育方法，對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理呢？

1.嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，塑造學(xué)生

嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教就變壞。小學(xué)生由于年齡小，天真幼稚，還不能充分把握自己。如，有的背著父母溜進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)，無(wú)心上學(xué)；有的怕苦怕累，不參加體力勞動(dòng)；有的目中無(wú)人，動(dòng)手打人；有的不完成作業(yè)等等。對(duì)類似事情，如果班主任不管，不嚴(yán)格要求，順其自然，這是害學(xué)生。班主任不能對(duì)學(xué)生溺愛(ài)、放縱、護(hù)短，只有嚴(yán)格要求他們，才是真正愛(ài)學(xué)生。尤其對(duì)待優(yōu)等生，一旦發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，對(duì)他們更要嚴(yán)格要求，決不能姑息遷就，以便他們能在更高的起點(diǎn)上進(jìn)步。

2.民主管理，各盡其責(zé)

小學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，作為班主任要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)，在班上多設(shè)崗位，讓學(xué)生都有上崗施政的機(jī)會(huì)，讓他們表現(xiàn)、鍛煉自己，提高管理能力。讓每一個(gè)學(xué)生相信“我能行”，可進(jìn)行自我推薦“施政競(jìng)選演講”，由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。傳統(tǒng)教育是“惟師是從”，一切聽(tīng)從教師安排，而創(chuàng)新教育則是充分發(fā)揮學(xué)生的作用，在管理過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)自我管理。班主任要做好班委會(huì)成員的分工合作，建立起事事有人管、事事有人干、人人有事干的制度。班級(jí)里要管的事畢竟很多，這正是給學(xué)生展示才華、增長(zhǎng)本領(lǐng)的平臺(tái)。如辦墻報(bào)、開(kāi)主題班會(huì)、搞聯(lián)歡、進(jìn)行各種比賽、開(kāi)展各種活動(dòng)等等，要讓每一名班干出主意、拿辦法、做準(zhǔn)備、各盡其責(zé)，充當(dāng)適當(dāng)?shù)慕巧?/p>

3.真誠(chéng)溝通，融洽關(guān)系

走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友。讓他們尊重我，理解我。學(xué)生鬧矛盾了，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況，把事情妥善地處理，使他們懂得友誼的珍貴。小學(xué)生不僅需要教師在學(xué)業(yè)上指導(dǎo)、在生活上關(guān)心，而且需要在人格上尊重。他們需要一個(gè)與他們平等對(duì)話、深入內(nèi)心、沒(méi)有隔閡、有著共同話題的朋友式的師生關(guān)系。要做到這一點(diǎn)，班主任就要對(duì)學(xué)生多接觸、多溝通，以便有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生，分析學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的情況，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法，引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)步。只有這樣，師生之間的關(guān)系才融洽，班主任工作才容易開(kāi)展。如，學(xué)生搞清潔衛(wèi)生，班主任要拿著掃把、垃圾鏟參加，一邊干一邊和學(xué)生拉家常，談班級(jí)情況。班主任還要勤跟班，讓學(xué)生們視自己為可信賴的朋友。這樣，學(xué)生有什么心里話，有什么建議，有什么要求，就敢于向班主任提出。對(duì)學(xué)生的不良行為，班主任要給予真誠(chéng)的教育，讓學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.家校配合，共同教育

家庭是教育的又一主陣地。要想走近孩子的世界，就要走進(jìn)他們的生活，而要走進(jìn)他們的生活，離不開(kāi)和家長(zhǎng)的良好溝通。班主任不能忽視這一重要的教育陣地，應(yīng)該積極尋求家長(zhǎng)配合，通過(guò)家訪等多種形式與學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念。為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，尋求最佳的教育方法。班主任事情多，很操心，有時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，必定需要付出很多的心血。

5.創(chuàng)建良好的班級(jí)文化氛

學(xué)習(xí)落后的學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不愿動(dòng)腦，害怕困難，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，以致做出違紀(jì)的事。教師應(yīng)最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，在日常學(xué)習(xí)中，不能太苛求，關(guān)鍵是制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，也就是要對(duì)他們提出難度低一點(diǎn)，跳一跳就能摘到果子的問(wèn)題，使他們也能體會(huì)到戰(zhàn)勝困難獲取成功的喜悅。二是要豐富他們的精神生活。要經(jīng)常組織他們閱讀課外優(yōu)秀讀物，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，組織他們參加有益的興趣活動(dòng)，使后進(jìn)生在活動(dòng)中能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，體驗(yàn)自身的價(jià)值。這時(shí)，教師再不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)，可以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。三是要常抓不懈。后進(jìn)生學(xué)習(xí)底子薄，非一朝一夕就能提高，而其身上的毛病會(huì)時(shí)常重犯，這就要求我們必須持之以恒，花大功夫。只有不折不扣的付出，才會(huì)有顯著的成效。如果忽冷忽熱，將會(huì)事半功倍。

創(chuàng)建良好的班級(jí)文化氛圍是營(yíng)造一個(gè)充滿活力、奮發(fā)向上班集體所必需的。班主任要指導(dǎo)班干部組織開(kāi)展一些活動(dòng)。讓全體學(xué)生積極參與到班級(jí)公約、班風(fēng)、班級(jí)奮斗目標(biāo)等。形成自己的班級(jí)風(fēng)格，活動(dòng)是形成班級(jí)活力、凝聚力的最好催化劑的黏合劑。班主任指導(dǎo)的好會(huì)起到事半功倍的作用，活動(dòng)要做到時(shí)間固定、按時(shí)，如：五分鐘演講、十分鐘辯論賽、新聞發(fā)布會(huì)、朗誦比賽、班級(jí)周報(bào)、文體活動(dòng)等。把這些活動(dòng)貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，既可以豐富學(xué)生的知識(shí)，又可以鍛煉學(xué)生的能力。開(kāi)展這些活動(dòng)要制定較詳細(xì)的計(jì)劃，確定好學(xué)習(xí)活動(dòng)主題。給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生全員參與，注重體驗(yàn)過(guò)程。評(píng)價(jià)方式采取舉手、舉吉祥物等淡化分?jǐn)?shù)的形式，還要注意活動(dòng)的秩序、禮儀、誠(chéng)信、安全等方面的教育。

總之，班主任工作任重而道遠(yuǎn)。我們要有一顆博大的愛(ài)心，真正做好學(xué)生的引路人，就無(wú)愧于我們的職業(yè)——人類靈魂的工程師。讓我們共同編織一條愛(ài)的河流，讓那涓涓細(xì)流流入每個(gè)學(xué)生心田，在那里生根、發(fā)芽、結(jié)出碩果。