肖玉芳

(河北省遷安市第一中學(xué) 河北 遷安 064400)

在新課程改革的大潮中，高中思想政治課堂改革面臨著新的機(jī)遇，高中政治教師要不斷創(chuàng)新思想政治教學(xué)模式，善于運(yùn)用多種教學(xué)方法，營(yíng)造師生和諧、自由開(kāi)放的課堂氣場(chǎng)，鼓勵(lì)高中生自主認(rèn)知學(xué)習(xí)和互動(dòng)分享探究，最終實(shí)現(xiàn)高效課堂實(shí)效。但是，仍有部分教師還在用傳統(tǒng)的"教師講考結(jié)合，學(xué)生記練強(qiáng)化"的教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有新意，也很難給學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致高中生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的信心。如今的理念要求我們?cè)趯?shí)施教學(xué)時(shí)要重視教學(xué)資源的拓展，開(kāi)展個(gè)性化特色互動(dòng)活動(dòng)，激活學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其思想政治素養(yǎng)的全面提升。本文結(jié)合實(shí)際教學(xué)實(shí)錄從三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)述，探究在打造高效思想政治課堂的具體做法。

1.情景教學(xué)法，讓課堂"活"起來(lái)

高中思想政治知識(shí)具有較強(qiáng)的抽象性和瑣碎性等特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感到?jīng)]有頭緒，思想政治教師可選用情景教學(xué)法，參考具體授課內(nèi)容，構(gòu)建課堂知識(shí)情景，讓政治課堂真正"活"起來(lái)，讓全體高中生都融入到思想政治課堂。比如講人教版高中思想政治《經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放》，重點(diǎn)是理解經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的具體內(nèi)容和我國(guó)對(duì)外開(kāi)放這一最基本的國(guó)策。課堂教學(xué)時(shí)，政治教師可以為學(xué)生播放一些國(guó)家經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放的視頻資料，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使課堂進(jìn)入到預(yù)設(shè)的情景中。如播放電子科技的高速發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展向好為電子科技產(chǎn)業(yè)的騰飛提供了良好的環(huán)境，近年來(lái)，美國(guó)、歐盟、日本等國(guó)家都提出了推動(dòng)電子科技發(fā)展的戰(zhàn)略，電子產(chǎn)業(yè)在提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力方面起到關(guān)鍵作用。如播放信息產(chǎn)業(yè)的國(guó)際合作，信息強(qiáng)國(guó)時(shí)代不期而至，它改變著世界格局，"一帶一路"框架下的信息產(chǎn)業(yè)國(guó)際合作論壇順利在上海舉辦，標(biāo)志著世界各國(guó)將在共建共享的背景下優(yōu)化信息產(chǎn)業(yè)，著力創(chuàng)作互利共贏的國(guó)際環(huán)境。高中生都被播放的視頻所吸引，透過(guò)經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)象看到了本質(zhì)，初步培養(yǎng)了憂(yōu)患意識(shí)和自主創(chuàng)新的信念。

2.任務(wù)教學(xué)法，讓學(xué)生"動(dòng)"起來(lái)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)是高中思想政治的常用教學(xué)方法，有利于扎實(shí)學(xué)生的理論知識(shí)，發(fā)散學(xué)生的探究思維，讓學(xué)生自我品味學(xué)習(xí)思想政治的樂(lè)趣與作用，從而真正在課堂上"動(dòng)"起來(lái)，絕對(duì)不是教師在講臺(tái)上"夸夸其談"，學(xué)生在座位上"呼呼大睡"。比如在講《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化》課題時(shí)，結(jié)合向?qū)W生介紹我國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)這一本質(zhì)特征和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)可度，這將大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的實(shí)踐能力。課堂教學(xué)時(shí)，教師設(shè)計(jì)了多樣化的教學(xué)環(huán)節(jié)，并將任務(wù)貫穿于課堂的始終。首先給高中生播放2008年北京奧運(yùn)會(huì)精彩賽事的視頻片段，讓學(xué)生結(jié)合教材說(shuō)一說(shuō)古代中華文化創(chuàng)造了哪些輝煌的成就？除了教材上的例子你還知道哪些有著深厚底蘊(yùn)的古老文明？你能舉例說(shuō)明嗎？高中生認(rèn)真的思考問(wèn)題，有的查找資料，有的與同桌交流，課堂上出現(xiàn)了一個(gè)小高潮。然后教師給學(xué)生播放《建國(guó)60周年來(lái)文化成就集錦》，中華文化站在了歷史上更高的起點(diǎn)上，科教文衛(wèi)等各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，學(xué)生們感受到創(chuàng)造中華文明的新輝煌任重而道遠(yuǎn)。最后為了開(kāi)拓學(xué)生的視野，政治教師讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛鳛樾聲r(shí)代的高中生應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的歷史文化？引導(dǎo)高中生從自自身做起，從微小的事著眼，大家共樹(shù)民族責(zé)任感。

3.對(duì)比教學(xué)法，讓知識(shí)"聯(lián)"起來(lái)

對(duì)比教學(xué)主要應(yīng)用于高中思想政治復(fù)習(xí)課，通過(guò)對(duì)比可以做到新舊知識(shí)的有效關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生梳理好知識(shí)框架，消除學(xué)生復(fù)習(xí)任務(wù)繁重、凌亂的壓力，提高整體復(fù)習(xí)效率。通過(guò)對(duì)比教學(xué)法會(huì)與概念教學(xué)、綜合分析法等結(jié)合使用，需要高中政治教師依據(jù)實(shí)際而定。比如在講《我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度》課題時(shí)，有一個(gè)概念很重要，那就是全民所有制經(jīng)濟(jì)，它在我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)著主導(dǎo)地位。但是高中生在理解起來(lái)感到很困難，這時(shí)高中政治教師可以引入另一個(gè)概念作對(duì)比，那就是集體所有制經(jīng)濟(jì)，它是我國(guó)農(nóng)村中存在的最為常見(jiàn)的一種經(jīng)濟(jì)形式，但這兩個(gè)概念之間明顯存在著很大的區(qū)別。學(xué)生通過(guò)對(duì)比，能夠清晰的認(rèn)識(shí)到二者的共同點(diǎn)：都是公有制經(jīng)濟(jì)，都有生產(chǎn)資料。二者的不同點(diǎn)：集體所有制經(jīng)濟(jì)所涉及到的生產(chǎn)資料和生產(chǎn)成果的范圍要小于全民所有制經(jīng)濟(jì)。高中生不僅掌握了這些概念的區(qū)別，還學(xué)會(huì)了主動(dòng)分析問(wèn)題的方法，為深入學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總而言之，高中思想政治教學(xué)一定要立足當(dāng)今的實(shí)際學(xué)情，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，多種教學(xué)方法相結(jié)合，提高學(xué)生的參與度和自覺(jué)性，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)、思維方式，打造本學(xué)科高效課堂。同時(shí)，還要提高思想政治教學(xué)的藝術(shù)性，以教材為著力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外教學(xué)的融合，體現(xiàn)高中政治的德育作用，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)自我培樹(shù)正確的學(xué)科觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。