2020年34期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 關(guān)注思維發(fā)展 培養(yǎng)閱讀策略
- 文言文教學(xué)三部曲——誦讀、解讀、滲透文化
- 微課在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 有趣、有效、有內(nèi)涵
- 學(xué)會(huì)放手，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
- 精巧設(shè)計(jì)教學(xué)，探尋小學(xué)數(shù)學(xué)深度思考出路
- 小學(xué)低年級(jí)音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)音樂情感教育滲透
- 立德樹人全面發(fā)展理念下的小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的研究
- 小學(xué)生自我約束力的培養(yǎng)方法策略研究
- 基于逆向設(shè)計(jì)的問題支架應(yīng)用于“悅動(dòng)課堂”的策略研究
- 培智學(xué)校高年段語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)解析
- 小學(xué)語文高年級(jí)文言文教學(xué)初探
- 在小學(xué)語文的文學(xué)世界里搭構(gòu)童話的天堂
- 基于語言建構(gòu)與運(yùn)用的小學(xué)低段識(shí)字與寫字教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下帶領(lǐng)學(xué)生從表層學(xué)習(xí)走向深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何構(gòu)建“少教多學(xué)”的有效課堂
- 因材施教，促進(jìn)學(xué)生更好進(jìn)步與發(fā)展
- 試述幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的作用
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新方向研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展深度學(xué)習(xí)的有效路徑研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生課堂展示策略探微
- “問題導(dǎo)學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性探究
- “核心素養(yǎng)”理念下的小學(xué)生籃球教學(xué)質(zhì)量提升研究
- 小學(xué)籃球教學(xué)中小組模式的運(yùn)用分析
- 淺議小學(xué)體育課程開展的意義
- 基于定制服務(wù)的體育教育：促進(jìn)學(xué)生參與和享受體育運(yùn)動(dòng)的策略研究
- 小學(xué)美術(shù)“傳統(tǒng)瀝粉畫”特色課程的建構(gòu)現(xiàn)狀與意義研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)多學(xué)科融合探究
- 關(guān)于學(xué)習(xí)共同體視域下提升農(nóng)村教師專業(yè)素養(yǎng)的思考
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀的有效開展策略
- 部編本小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)“快樂讀書吧”教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)課堂讀寫訓(xùn)練策略
- 讓學(xué)生愛上習(xí)作的小策略
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動(dòng)性
- 重視初始閱讀體驗(yàn) 提升課堂對(duì)話質(zhì)量
- 得于課內(nèi) 益于課外
- 以生本理念為引導(dǎo)構(gòu)建小學(xué)語文閱讀課堂
- 興趣為導(dǎo)自主先行
- 小學(xué)語文教師閱讀指導(dǎo)力提升策略
- 方寸之間見天地，細(xì)微之處探匠心
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)
- 小學(xué)語文在核心素養(yǎng)下的閱讀教學(xué)策略研究
- 妙筆生花
- 談生活化教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)方法
- 基于語文核心素養(yǎng)的小古文教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)研究
- 小學(xué)語文低年級(jí)看圖寫話教學(xué)路徑
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中趣味課堂的構(gòu)建
- 分析小學(xué)英語教學(xué)中如何有效應(yīng)用繪本
- 語法知識(shí)在小學(xué)英語課堂中的滲透與建構(gòu)
- 營(yíng)造小學(xué)低年級(jí)英語詞匯學(xué)習(xí)環(huán)境的有效策略
- 角色扮演在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建趣味的小學(xué)英語課堂
- 基于學(xué)科融合的小學(xué)道德與法治策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)策略實(shí)施初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“教學(xué)做合一”的實(shí)踐探究
- 依托小班優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的優(yōu)化探討
- 淺議新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的變革
- 運(yùn)用課程改革的新理念指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“伙伴課堂”建構(gòu)探究
- 把握盲童特點(diǎn) 優(yōu)化音樂教學(xué)
- 小學(xué)音樂情感教學(xué)中音樂要素的滲透路徑研究
- 小學(xué)課間象棋活動(dòng)的開展策略研究
- 美術(shù)教育在特殊兒童發(fā)展中的治療作用
- 高年級(jí)語文教學(xué)中問題教學(xué)法的實(shí)際運(yùn)用研究
- 小學(xué)語文教育教學(xué)方法探究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中有效應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 淺談自然拼讀在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“數(shù)形結(jié)合”教學(xué)方法的運(yùn)用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 著眼于“趣”，致力于教
- 奧爾夫音樂教學(xué)法融入小學(xué)音樂課堂的實(shí)效性
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 體育游戲在小學(xué)體育中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)道德與法治的生活化教學(xué)
- 讓深度學(xué)習(xí)走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)算法多樣化中的運(yùn)用探析
課程篇
- 打開文本之窗，點(diǎn)亮寫話心燈
- 拓展課堂資源，提升低段生語言表達(dá)能力
- 抓典型情節(jié)，品人物形象
- 巧用課文插圖 勾勒課堂線條
- 揚(yáng)詩詞風(fēng)帆，攬學(xué)海書華
- 以課后習(xí)題為骨架，以語文要素為血肉
- 依托雙線組織單元結(jié)構(gòu)，有效落實(shí)語文要素
- “愛學(xué)校 愛家鄉(xiāng) 愛祖國(guó)”教育教學(xué)在語文課堂教學(xué)中的滲透
- 運(yùn)用課堂觀察技術(shù)指導(dǎo)英語生活課堂
- 小學(xué)英語課本插圖在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)兩種類型行程解決問題解答依據(jù)
- 淺談寓教于樂、寓教于實(shí)踐在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “除法的初步認(rèn)識(shí)——平均分”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 掌控?cái)?shù)學(xué)動(dòng)力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 善用轉(zhuǎn)化思想 易于解決問題
- 打開多元文化精神之窗，挖掘小學(xué)美術(shù)教學(xué)的深度
- “樂”在其中的校本特色共同體
- 《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何進(jìn)行小學(xué)與初中體育核心素養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)銜接
教學(xué)篇
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科整合的有效性和必要性研究
- 小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)整合的實(shí)踐與反思
- 淺析信息化社會(huì)中素質(zhì)情感教育在小學(xué)語文教育中的滲透
- 利用信息技術(shù)引導(dǎo)聽障學(xué)生學(xué)習(xí)寫作文
- 小學(xué)語文教學(xué)中微課教育資源的開發(fā)渠道
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)手段融合的相關(guān)探索
- 數(shù)字化背景下小組互學(xué)模式中的個(gè)別化學(xué)習(xí)研究
- 運(yùn)用信息技術(shù)手段 打造小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 跨界，跨代：實(shí)現(xiàn)基于學(xué)生需求的信息技術(shù)教學(xué)
- 談情境教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)策略在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “空中課堂”在教學(xué)中的應(yīng)用及效果分析
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 讓想象之花在新媒體新技術(shù)中綻放
- 基于新媒體技術(shù)下小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中學(xué)生探究意識(shí)的培養(yǎng)
- 深度探究 感悟思想
- 建構(gòu)靈動(dòng)課堂 發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 探問，讓有效學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的建立與有效利用分析
- 小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)居民身份證》教學(xué)反思
- “弱種子”教育問題探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文差異化教學(xué)研究
- 繪本在培智語文教學(xué)中情感教育的運(yùn)用
- 開展高年級(jí)小學(xué)語文自主性學(xué)習(xí)的策略
- 感知語言魅力 體會(huì)語文樂趣
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖組織小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)
- “體驗(yàn)式”教學(xué)在道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的課堂創(chuàng)新實(shí)踐分析
- 例談啟發(fā)式教學(xué)法在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 分析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教材情境的教學(xué)思考與實(shí)踐
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)如何開展創(chuàng)客教育的實(shí)踐研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的預(yù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
- 借助生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 自主學(xué)習(xí)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用探析
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 新課標(biāo)下小學(xué)體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 新課程改革下的小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中怎樣提高閱讀效果
- 立足核心素養(yǎng) 打造小學(xué)語文高效課堂
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建
- 談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何有效展開
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提高實(shí)效性
- 大班制體育課，我們可以這樣上
- 試議如何構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂
- 小學(xué)體育空中課堂教學(xué)的有效性分析
- 觀察生活，培養(yǎng)意識(shí)
- 借助預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力
- 授之以漁，以漁促學(xué)
- 繪本閱讀，使孩子快樂寫作
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力的研究
- 加強(qiáng)語文實(shí)踐，提高語文素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)策略
- 如何在生活語文課堂中提高中重度特殊兒童綜合能力
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀能力培養(yǎng)
- 論“質(zhì)疑”對(duì)提升小學(xué)語文閱讀思維能力的重要性
- “閱讀”與“悅讀”
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性
- 發(fā)揮單元導(dǎo)語效用，提升學(xué)生寫作能力
- 淺議情景表演在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 多措并舉，讓小學(xué)英語教學(xué)在高效中起航
- 淺析如何提高小學(xué)道德與法治教學(xué)的實(shí)效性
- 挖掘生活源泉 提高小學(xué)生作文能力
- 讓讀寫美麗相約
- 吹響語文課堂的“前奏曲”
- 在小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 巧借課例，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的課外延伸
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何提高學(xué)生的解題能力
- 培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的有效策略
- 優(yōu)化計(jì)算教學(xué)，提升計(jì)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的策略分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 例談小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段如何培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)課堂對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升理解潛能的“著力點(diǎn)”
- 小學(xué)勞技教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力策略研究
- 覺則思，思則創(chuàng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中充分培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的措施
- 培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣的方法
- 基于核心素養(yǎng)下激發(fā)小學(xué)生的音樂創(chuàng)新思維
- 家校共育新策略，學(xué)生發(fā)展新平臺(tái)
- 小學(xué)語文作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性
- “預(yù)測(cè)”，讓閱讀妙不可言
- 小學(xué)英語開放式課外作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 基于“教育云規(guī)?！逼脚_(tái)的小學(xué)英語“混合式”作業(yè)模式初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 挖掘·設(shè)計(jì)·整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的有效策略探討
- 淺談假期小學(xué)體育家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際能力的培養(yǎng)探討
管理篇
- 教育科研促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的作用和途徑
- 利用特色活動(dòng)推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)
- “唐僧”與“孫悟空”的新故事
- 淺談小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施“文明禮儀”教育的實(shí)踐策略
- 提升進(jìn)城務(wù)工人員子女道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)班主任德育中實(shí)施激勵(lì)策略
- 基于沂蒙精神，做時(shí)代好少年的探究
- 服務(wù)育人 立德樹人
- 如何在小學(xué)語文教育教學(xué)中滲透德育
- 試析小學(xué)道德與法治教學(xué)中的安全教育策略
- 小學(xué)英語學(xué)困生情感障礙成因與幫轉(zhuǎn)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)管理中的德育
- 小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的策略分析
- 為“迷路的白天鵝”找尋回家的路
- 淺談?wù)Z文核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)古詩審美教育
- 小學(xué)中高年級(jí)語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的路徑探討
- 提高小學(xué)德育工作實(shí)效性策略探索