任丹雅

摘 要：隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，人民逐漸意識(shí)到體育鍛煉的重要性。體育鍛煉不僅能增強(qiáng)素質(zhì)，還能增強(qiáng)人體的抵抗力。只有在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，才能更好地增強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)。小學(xué)體育空中課堂能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、玩耍中獲得相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，提高身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;小學(xué)體育空中課堂;有效性

在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)還處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，如何有效地進(jìn)行小學(xué)體育空中課堂教學(xué)是現(xiàn)體育老師思考的重中之重。所以我針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解并重新選擇教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在小學(xué)體育空中課堂上表現(xiàn)得更加積極，提高運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)身體素質(zhì)。下面我將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，談?wù)勅绾翁岣咝W(xué)體育空中課堂教學(xué)的有效性。

一、合理確立體育空中課堂教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

按照相對(duì)應(yīng)的學(xué)生水平來(lái)制定課程目標(biāo)。先要選好適合學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，再制定符合學(xué)生水平的教學(xué)目標(biāo)。從學(xué)生的認(rèn)知、技能和情感來(lái)建立三維目標(biāo)。只有合理制定體育空中課堂教學(xué)目標(biāo)，才能從根本上提高教學(xué)的有效性。

二、讓學(xué)生意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的必要性

首先，身體是革命的本錢。在體育課堂上，體育教師要讓學(xué)生充分明白體育課是一門必修課，在體育學(xué)習(xí)中，一定要讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，認(rèn)真上課。生命在于運(yùn)動(dòng)，小學(xué)生需要不斷地運(yùn)動(dòng)，鍛煉自身的能力，不斷提高身體素質(zhì)，更好地參與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

其次，在小學(xué)生體育空中課堂中，體育教師要對(duì)學(xué)生講述體育課的相關(guān)要求（比如著裝、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等）以及注意事項(xiàng)，讓學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。

三、培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣

興趣是人們從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識(shí)傾向。所以體育老師要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有積極的情緒反應(yīng)。從學(xué)生的興趣出發(fā)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生喜歡上體育課。

四、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

在小學(xué)體育空中課堂中，學(xué)生上課的積極性、技能的掌握與他們上課的參與度、興趣等有重要的聯(lián)系。教師在教學(xué)中一定要提出適合學(xué)生居家的運(yùn)動(dòng)，并將教學(xué)內(nèi)容融入生活，在情境之中，通過(guò)想象、模擬角色等讓學(xué)生在無(wú)形中掌握體育基本技能。

五、改變教學(xué)方法，尋找適合的運(yùn)動(dòng)

《體育與保健課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，淡化“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)模式，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

在目前學(xué)習(xí)的大環(huán)境下，網(wǎng)課成了必不可少的部分。體育老師通過(guò)釘釘直播、微信等多媒體進(jìn)行體育教學(xué)，可采取錄播、直播等多種形式進(jìn)行。錄播學(xué)習(xí)是把一些學(xué)生可以獨(dú)立完成的任務(wù)通過(guò)錄播的方式進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于體育來(lái)說(shuō)，直播是相對(duì)于其他方式還較簡(jiǎn)單的教學(xué)方法。學(xué)生通過(guò)老師的直播進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)徒手練習(xí)、借助簡(jiǎn)單器材練習(xí)等方法可進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（一）體育空中課堂直播教學(xué)通過(guò)游戲等方法把握住學(xué)生天生活潑好動(dòng)等特點(diǎn)，其對(duì)于體育空中教學(xué)是一個(gè)好幫手

小學(xué)是兒童從以游戲?yàn)橹鞯暮⒆与A段進(jìn)入以學(xué)習(xí)為主的學(xué)生階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在新的環(huán)境、新的刺激下兒童的心理就會(huì)發(fā)生一定的變化。學(xué)習(xí)主要以興趣為主，如果對(duì)某項(xiàng)課程不感興趣就會(huì)失去想要學(xué)習(xí)的欲望。

（二）體育空中課堂直播教學(xué)通過(guò)徒手運(yùn)動(dòng)、簡(jiǎn)單器械運(yùn)動(dòng)等方法來(lái)鍛煉學(xué)生的體育能力

上體育空中課時(shí)學(xué)生在家進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，所以體育老師需要以徒手運(yùn)動(dòng)、簡(jiǎn)單化器材來(lái)進(jìn)行體育空中教學(xué)。徒手運(yùn)動(dòng)可以通過(guò)徒手操、深蹲、熊爬、側(cè)手翻、俯臥撐、平板支撐、蛙跳等多種運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行。簡(jiǎn)單化器材運(yùn)動(dòng)可以通過(guò)家里簡(jiǎn)單的器材進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。比如通過(guò)借助小瓶子進(jìn)行高抬腿練習(xí)，通過(guò)小凳子進(jìn)行臺(tái)階跳，通過(guò)各種小箱子進(jìn)行不同高度的爬行練習(xí)和登高練習(xí)，通過(guò)繩子進(jìn)行各種單雙腳跳、小步跑、跨跳等練習(xí)。

（三）體育空中課堂通過(guò)音樂(lè)讓學(xué)生更積極地參與體育空中課堂活動(dòng)

在準(zhǔn)備部分，可以通過(guò)音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)。在基本部分教學(xué)中，我為了讓學(xué)生積極地參與運(yùn)動(dòng)，通過(guò)點(diǎn)歌等方式讓學(xué)生在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行鍛煉。而且在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師也可以知道學(xué)生是否在上課，是否真正參與了運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)音樂(lè)的播放讓學(xué)生在無(wú)形中堅(jiān)持并完成相應(yīng)的動(dòng)作。

（四）合理的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度

要考慮小學(xué)生的年齡、水平等特點(diǎn)，合理安排小學(xué)生體育空中課堂的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度，只有科學(xué)有效地進(jìn)行練習(xí)才能達(dá)到最好的教學(xué)效果。

總之，在小學(xué)體育空中課堂教學(xué)中，教師只有從學(xué)生出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的身體發(fā)展，尋找適合小學(xué)生的教學(xué)方法才能提高教學(xué)的效率。小學(xué)體育教師要一步一個(gè)腳印地進(jìn)行小學(xué)體育空中課堂教學(xué)，多做關(guān)于如何進(jìn)行空中直播的學(xué)習(xí)和研究，在直播中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的積累，提高體育教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

譚濤.興趣跑與障礙跑相融入的小學(xué)短跑教學(xué)創(chuàng)新思路分析[J].田徑，2018（8）：22-23.

編輯 馮志強(qiáng)