2020年33期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
課題薈萃
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入農(nóng)村高中語文教學(xué)的策略與途徑
- 學(xué)習(xí)界定概念，突破審題障礙
- 如何讓科學(xué)精神在高中語文教學(xué)中落實(shí)
- 農(nóng)村普通高中英語早讀課有效性策略的研究
- 史料實(shí)證引入高中歷史課堂教學(xué)的效果研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中歷史教學(xué)與家庭德育有效銜接的實(shí)踐與探索
- 思維導(dǎo)圖在高三地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 基于地域研學(xué)旅行的高中地理校本課程開發(fā)研究
- 板圖、板畫在高考地理一輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 巧用數(shù)學(xué)能力密鑰，開啟高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)之門
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化策略
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)研究
- 新課程背景下初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 三角函數(shù)在物理中的應(yīng)用
- 對(duì)高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略分析
- 高中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)不良習(xí)慣調(diào)查及矯正策略研究
- 依托生活化情境，提升化學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)村普通高中化學(xué)學(xué)科基地建設(shè)理論和實(shí)踐研究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)現(xiàn)狀分析
- “蛋白質(zhì)”專題復(fù)習(xí)策略的實(shí)踐研究
- 中華傳統(tǒng)文化在農(nóng)村高中立德樹人教育中的作用及實(shí)施策略
- 鄉(xiāng)土文化在高中德育中應(yīng)用研究
- 近十年國(guó)內(nèi)區(qū)域教育信息化效益的相關(guān)文獻(xiàn)綜述（2005—2015）
- 新時(shí)代下甘南藏區(qū)家庭德育有效實(shí)施策略初探
- 核心素養(yǎng)視角下提升課堂實(shí)效性的路徑研究
- 案例情境式教學(xué)對(duì)培育學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 概率教學(xué)中的情景設(shè)計(jì)及案例分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化研究
核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中語文閱讀教學(xué)探究
- 語文教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新高考背景下培養(yǎng)高中生語文素養(yǎng)的方法
- 淺談核心素養(yǎng)教育理念背景下的高中語文教學(xué)
- 基于高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學(xué)模式初探
- 立足鄉(xiāng)土地理，培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力的核心素養(yǎng)
- “直觀想象”核心素養(yǎng)的表現(xiàn)形式與培養(yǎng)途徑
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下單元整體設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)課例
- 淺談基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 探討基于物理核心素養(yǎng)的高中物理誘思探究教學(xué)
- 探究核心素養(yǎng)背景下高中物理習(xí)題課教學(xué)開展的有效措施
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下合作學(xué)習(xí)在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于核心素養(yǎng)視域下的高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)有效性研究
- 淺談高中化學(xué)核心概念的建構(gòu)
- 充分利用圖解，促進(jìn)生命觀形成，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)背景下高中音樂鑒賞教學(xué)研究
- 如何在高中物理教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中通用技術(shù)課程中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)實(shí)踐
- 談高中化學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)“模型認(rèn)知”思維的培養(yǎng)
教學(xué)研究
- 高中語文散文閱讀教學(xué)審美困境與突破
- 深度學(xué)習(xí)視域下高中語文閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)的策略
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)和拓展探討
- 探究多文本閱讀在高中語文閱讀教學(xué)中的意義
- 詩(shī)情畫意議散文
- 高中英語閱讀理解的教學(xué)淺析
- 非智力因素的心理干預(yù)在高中英語閱讀教學(xué)中的作用
- 基于新課標(biāo)視野下高中政治有效教學(xué)研究
- 高中政治教學(xué)中情感教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 中學(xué)思想政治課探究式教學(xué)研究
- 插圖在地理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 試析高中數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)相關(guān)性實(shí)踐調(diào)查
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 強(qiáng)化圖形引領(lǐng) 彰顯數(shù)學(xué)魅力
- 新形勢(shì)下以問題為主線的高中物理課堂教學(xué)模式探討
- “深度學(xué)習(xí)”教育改革與高中物理教研方式轉(zhuǎn)變研究
- 高中物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 高中化學(xué)課堂有效性導(dǎo)入探究
- 基于STEM理念的高中生物教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 基于STEM教育理念的高中生物活動(dòng)教學(xué)分析
- 高中生物教學(xué)中“結(jié)構(gòu)與功能觀”的培養(yǎng)與滲透
- 淺析實(shí)現(xiàn)高中美術(shù)教育審美價(jià)值的有效路徑
- 音樂和體育有效融合教學(xué)的探究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的研究
- 對(duì)李鴻章、張之洞洋務(wù)思想的對(duì)比
課改論壇
- 芻議建構(gòu)主義在高中語文課堂中的運(yùn)用
- 經(jīng)緯交通，素養(yǎng)落地
- 新課標(biāo)下高中語文課堂學(xué)生互評(píng)能力培養(yǎng)探討
- 新課改背景下高中語文詩(shī)歌審美性教學(xué)探討
- 略談高中語文教學(xué)的人文精神滲透問題
- 新課改下高中英語教育的發(fā)展趨勢(shì)
- 新課標(biāo)下高中英語教師的“無為而治”
- 論差異性教學(xué)對(duì)于高中地理教學(xué)的影響
- 對(duì)新課改背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的探析
- 新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂生成性教學(xué)淺談
- 在新課標(biāo)理念下實(shí)施高中物理教學(xué)研析討論
- 新課改形勢(shì)下高中生物教學(xué)與高考銜接的對(duì)策
- 淺談在中學(xué)開展微生物實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和安全防護(hù)
- 搭建支架，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞樂曲
- 新課改背景下高中信息技術(shù)課堂教學(xué)環(huán)境的探究與實(shí)踐
- 關(guān)于農(nóng)村高三學(xué)生心理健康方面存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 關(guān)于有效教學(xué)的理解
- 高中體育專項(xiàng)化教學(xué)改革的必要性及面臨的問題
- 淺談新課標(biāo)背景下高中體育課堂教學(xué)如何改革
課程篇
方法展示
- 如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 高中語文激發(fā)學(xué)生寫作興趣的有效方法
- 探究情感教學(xué)在高中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中生英語學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方法
- 高中英語閱讀教學(xué)中復(fù)述法的應(yīng)用
- 高中英語課外閱讀的重要性及實(shí)施策略
- 巧用“預(yù)測(cè)驗(yàn)證法”突破高考英語完形填空難點(diǎn)
- 生活化理念在高中英語教學(xué)中的實(shí)施策略
- 高中政治重難點(diǎn)問題的“趣”化教學(xué)
- 歷史課堂的巧妙導(dǎo)入初探
- 五星網(wǎng)狀教學(xué)模型之運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)精準(zhǔn)化策略探究
- 試探高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透情感教育的途徑
- 解讀高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的提升
- 探究高中數(shù)學(xué)解題思路以及解題能力的訓(xùn)練
- 高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)的實(shí)施策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維的培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用函數(shù)與方程思想分析
- 淺析“點(diǎn)差法”在圓錐曲線中的應(yīng)用
- 高中物理力學(xué)綜合題的解題技巧初探
- 高中物理力學(xué)生活化教學(xué)策略
- 高中物理教學(xué)中學(xué)法的培養(yǎng)與指導(dǎo)
- “支架式”教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的優(yōu)化應(yīng)用
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中生物課堂中的實(shí)踐
- 《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》第一課時(shí)教學(xué)案例
- 情境教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中美術(shù)國(guó)畫主題創(chuàng)作方法的研究
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中英語教學(xué)中實(shí)現(xiàn)合作教學(xué)的策略
- 探討案例教學(xué)法在高中思想政治課中的運(yùn)用
- 探討高中數(shù)學(xué)拋物線的解題方法與技巧
教育技術(shù)
- 淺談高中語文線上作文教學(xué)實(shí)踐
- 微課在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下的高中語文作文教學(xué)策略
- 利用智慧教室提升政治教學(xué)效益的策略
- 基于微課的高一歷史教學(xué)方案研究
- 高中歷史必修二微課資源庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用
- 高中地理線上教學(xué)新思路
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的策略
- 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高中物理教學(xué)探討
- 試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中物理的教學(xué)策略
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中物理教學(xué)模式的研究和實(shí)踐
- 基于智慧化教學(xué)的高中物理教學(xué)研究
- 杭州市普通高中體育線上教學(xué)改進(jìn)措施的思考
- 運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)支撐下的創(chuàng)客教育研究
教學(xué)反思
教學(xué)創(chuàng)新
高效課堂
經(jīng)驗(yàn)交流
- 基于群文閱讀與高中語文作文教學(xué)結(jié)合初探
- 試論高中語文古詩(shī)教學(xué)中的審美教育
- 體驗(yàn)學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)策
- 高中語文寫作教學(xué)中如何進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)
- 高中語文課堂提問藝術(shù)漫談
- 背景知識(shí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)的策略分析
- 巧借解題思路訓(xùn)練表 提升學(xué)科思維能力
- 有效提問，點(diǎn)亮高中思想政治課堂
- 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
- 以新課程理念為指導(dǎo)構(gòu)建高中歷史興趣課堂
- 提高高中地理學(xué)習(xí)效率技巧摭談
- 高中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 基于問題導(dǎo)學(xué)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的對(duì)策探究
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
- 高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生提問能力培養(yǎng)分析
- 淺析如何有效提高高中物理課堂教學(xué)
- 淺談基于科學(xué)思維培養(yǎng)的藏區(qū)高中物理課堂教學(xué)
- 優(yōu)化農(nóng)村高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)課堂中培養(yǎng)臨界生的策略
- “物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊在高三復(fù)習(xí)中的教學(xué)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)的有效應(yīng)用策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略探討
- 高中美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生審美能力的途徑
- 分層教學(xué)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
管理篇
- 淺論高中班會(huì)課利用過程中的問題和對(duì)策
- 新教育理念下高中班主任德育工作實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”視閾下構(gòu)建主題班會(huì)課的實(shí)踐探索
- 淺析高三班主任工作中如何滲透德育
- 高中班主任德育工作的實(shí)效性探究
- 高中班主任管理風(fēng)格對(duì)班級(jí)凝聚力的影響
- 淺談如何在班主任工作中有效開展學(xué)生心理健康教育
- 淺談高中生德育
- 高中班主任在教學(xué)中滲透德育研究
- 試析新課改背景下高中校長(zhǎng)的教學(xué)管理策略
- 強(qiáng)化普通高中班級(jí)德育工作的有效途徑
- 大數(shù)據(jù)思維構(gòu)建教育管理AI基礎(chǔ)
- 高中班級(jí)管理之自習(xí)課的管理辦法與利用探析