2020年35期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有機(jī)融合探討
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本在培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)中的應(yīng)用
- 當(dāng)代學(xué)習(xí)理論視閾下泛在學(xué)習(xí)共享空間的構(gòu)建淺析
- 繪本為依托銜接幼小語(yǔ)言訓(xùn)練
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀課堂教學(xué)模式探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)的有效性分析
- 高年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)影響因素分析
- 從教學(xué)實(shí)踐看小學(xué)語(yǔ)文的核心素養(yǎng)
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)視野下小學(xué)語(yǔ)文課堂拓展閱讀教學(xué)模式的建構(gòu)
- 引領(lǐng)兒童在書(shū)海中自由徜徉
- “撲克+好書(shū)推薦”主題撲克牌的設(shè)計(jì)與使用
- 同伴互助學(xué)習(xí)策略在“三步走”小學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂中的實(shí)踐研究
- 蝴蝶振翅，越渡滄海
- 陶行知“小先生制”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 低段道德與法治辨析活動(dòng)的教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)面積教學(xué)中滲透模型思想
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 深度學(xué)習(xí)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 研學(xué)后教理念下小學(xué)校園足球優(yōu)化訓(xùn)練策略研究
- “學(xué)、練、評(píng)”教學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 構(gòu)建“學(xué)、練、評(píng)”教學(xué)模式，打造小學(xué)體育高效課堂
- 淺談體態(tài)律動(dòng)與“可視化”相結(jié)合下的小學(xué)音樂(lè)課堂
- 實(shí)踐文明“課堂” 體驗(yàn)成長(zhǎng)樂(lè)趣朱慶發(fā)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 走進(jìn)群文閱讀，開(kāi)啟智慧課堂
- 試論小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)模式
- 拓展多維對(duì)話，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效增值
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)，現(xiàn)古詩(shī)詞教學(xué)之道
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性探析
- 小學(xué)語(yǔ)文與音樂(lè)學(xué)科融合教學(xué)的策略
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)課外閱讀興趣的方法
- 引領(lǐng)趣味，風(fēng)景這邊獨(dú)好
- 小學(xué)低段語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化對(duì)策研究
- 興趣閱讀，快樂(lè)寫(xiě)作
- 中段語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合的有效策略研究
- 親子共讀讓閱讀扎根
- 淺談農(nóng)村小班額背景下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 我的“小班化語(yǔ)文教學(xué)”觀
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透書(shū)法教育
- 聚焦要素 立足主線 相融共生
- 體驗(yàn)，習(xí)作教學(xué)的密碼
- 基于單元主題下的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 新教材下的低年級(jí)兒童課外閱讀指導(dǎo)實(shí)踐
- 小學(xué)古典詩(shī)歌吟誦教學(xué)分析
- 閱讀走進(jìn)生活，繪本共建課堂
- 英語(yǔ)繪本資源在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用探究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂有效提問(wèn)策略研究
- 數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 邁好入學(xué)第一步
- 估算方法植入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的基本技巧與策略
- “實(shí)景教學(xué)”概述
- 如何促進(jìn)小學(xué)生“估計(jì)”學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略
- 心理視域下的兒童美術(shù)教學(xué)策略探微
- 教學(xué)是一場(chǎng)暗戀嗎？
- 應(yīng)用探究教學(xué)，指導(dǎo)高年級(jí)小學(xué)生閱讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 探索在小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)話能力
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)培養(yǎng)的心得體會(huì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展初探
- 問(wèn)有“道” 思有“得”
- 營(yíng)養(yǎng)教育在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的必要性及策略研究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)如何讓小樂(lè)器進(jìn)課堂發(fā)揮大作用
- 關(guān)于小學(xué)體育足球趣味教學(xué)的實(shí)踐思考
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下低年級(jí)體育教學(xué)方法優(yōu)化探究
- 寓教于樂(lè)：趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中趣味識(shí)字教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略方法
- “康奈爾筆記法”在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用及效果研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)法的方法研究
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- “童趣化”教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)體育田徑教學(xué)中有效應(yīng)用體育游戲的途徑探索
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)籃球教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改背景下小學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
課程篇
- 依托文本立足學(xué)段精準(zhǔn)陳述
- 做好學(xué)情分析，落實(shí)語(yǔ)文要素
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形認(rèn)識(shí)”內(nèi)容主線及教學(xué)策略
- 《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺探小學(xué)數(shù)學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)路徑與案例研究
- 讓思維在操作中生長(zhǎng)
- 動(dòng)手操作助建模，數(shù)形結(jié)合剖規(guī)律
- STEM教育理念下的綜合實(shí)踐課程教學(xué)案例
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)命題設(shè)計(jì)的走向研究
- 備預(yù)習(xí)之“利器”，善數(shù)學(xué)之學(xué)習(xí)
教學(xué)篇
- 基于微課小學(xué)高年級(jí)個(gè)性化習(xí)作教學(xué)策略研究
- “古”“今”碰撞深度教學(xué)古詩(shī)詞
- 借助希沃白板進(jìn)行小學(xué)個(gè)性化作文教學(xué)的探索
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中視頻資源的巧妙應(yīng)用
- 巧用英語(yǔ)繪本教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂
- 基于線上教學(xué)的小學(xué)英語(yǔ)有效詞匯教學(xué)探究
- 構(gòu)建靈動(dòng)課堂
- 基于App的小學(xué)高年段數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂的構(gòu)建
- 運(yùn)用遠(yuǎn)程教育創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的途徑探索
- “問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”式教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的實(shí)踐探究
- 運(yùn)用信息技術(shù)演繹精彩的數(shù)學(xué)課堂
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)課程中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)策
- 基于UMU互動(dòng)平臺(tái)的小學(xué)生線上朗讀指導(dǎo)策略初探
- 巧借多媒體，提高學(xué)生非連續(xù)性文本的閱讀素養(yǎng)
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式之初探
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)線上教學(xué)計(jì)算題糾錯(cuò)方法的實(shí)踐研究
- “六慧”融合，“六促”到位，提升線上教育質(zhì)量
- 利用微視頻教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)探究能力
- 創(chuàng)新教法，增添趣味
- 分析動(dòng)畫(huà)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科整合的研究
- 基于信息技術(shù)下養(yǎng)成教育與學(xué)生行為發(fā)展非同步性的現(xiàn)狀分析
- 線上體育：假期中小學(xué)體育教師云上體育教學(xué)的研究
- 小學(xué)生方程意識(shí)缺失與培養(yǎng)的策略
- 后問(wèn)題：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題重構(gòu)
- 中小學(xué)在線教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)和實(shí)施
- 以生為本理念在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透體現(xiàn)
- 生活情境下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 結(jié)合部編教材探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀思維訓(xùn)練方法
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的有效運(yùn)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中趣味性教學(xué)的開(kāi)展對(duì)策研究
- 探究小組合作模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 對(duì)新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 以思維導(dǎo)圖為載體，助學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的教學(xué)實(shí)踐
- 情境教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)造性教學(xué)策略探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情景法在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用探究
- 打造高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂初探
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字有效性教學(xué)策略
- 如何在新課改背景下提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率
- 提升小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)有效性的措施分析
- 簡(jiǎn)談提升小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)效益的策略
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 芻議如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)誤資源有效利用研究
- 以美導(dǎo)行培養(yǎng)合作交往能力
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- STEM教育理念在小學(xué)科學(xué)中的應(yīng)用
- 探究提升小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的有效途徑
- 把握語(yǔ)文要素，提升閱讀能力
- 統(tǒng)編教材小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)與技巧的練習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 興趣與自主視角下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 探析語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效策略
- 立足教材培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 將閱讀作為一種習(xí)慣
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣的有效策略
- PEP教材storytime版塊教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐與探索
- 通過(guò)有效課堂教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 巧用課前5分鐘閱讀，提高學(xué)生閱讀審題能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題解題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂發(fā)言習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 在實(shí)踐與操作中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)模式初探
- 經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 以退為進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析小學(xué)高段數(shù)學(xué)閱讀能力構(gòu)成與培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生解決問(wèn)題能力探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的研究
- 興趣教學(xué)的運(yùn)用
- 通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)文本知識(shí)的能力
- 聯(lián)系生活，提升小學(xué)科學(xué)課教學(xué)有效性
- 發(fā)展技能和體能，培養(yǎng)學(xué)生體育綜合素養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)生的歌唱能力
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 家庭教育在聽(tīng)障兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成中的研究及策略
- 芻議部編版小學(xué)語(yǔ)文教材課后習(xí)題的妙用
- 多元開(kāi)放以“評(píng)”促學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)初探
- 巧用日記·拓展思維
- 創(chuàng)編情境化習(xí)題，多角度評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
管理篇
- 發(fā)展校園社團(tuán)文化 創(chuàng)新多元學(xué)習(xí)方式
- 讓少年鼓號(hào)隊(duì)的演奏更精彩
- 立德樹(shù)人，柔性管理
- 淺談小學(xué)低段班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 淺談小學(xué)美術(shù)教師參加繼續(xù)教育的必要性
- 基于教科研創(chuàng)新管理背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究
- 基于生涯教育主題的班會(huì)課建設(shè)初探
- 讓傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)孩子的心田
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化傳承文明禮儀
- 強(qiáng)化道德與法治中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的策略研究
- 以音樂(lè)為載體培養(yǎng)少先隊(duì)員愛(ài)國(guó)情感的研究與實(shí)踐
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中審美教育的策略探析
- 以德促思，以思促行
- 素質(zhì)教育視角下小學(xué)德育有效開(kāi)展途徑分析
- 讓紅色基因根植學(xué)生心靈
- 基于生活體驗(yàn)的小學(xué)德育課程一體化建設(shè)
- 淺談積極心理品質(zhì)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 新時(shí)代教師如何開(kāi)展心理健康教育
- 挫折教育在小學(xué)德育中的應(yīng)用
- 家校合作對(duì)小學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵與途徑探索
- 基于少先隊(duì)活動(dòng)的小學(xué)生心理健康調(diào)試策略研究