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        新課改背景下小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題與對策

        2020-12-29 12:05:14袁彬
        新課程·上旬 2020年35期
        關(guān)鍵詞:新課改背景問題與對策體育教學(xué)

        袁彬

        摘 要:隨著新課改在我國教育系統(tǒng)內(nèi)的不斷深化,“健康第一”的教育理念受到越來越多人的重視。在這背景下,小學(xué)體育科目在小學(xué)教育體系中的比重不斷上升。但是在當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)活動中,受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響,教師的教學(xué)內(nèi)容中依然存在著一系列的問題。這些問題嚴(yán)重制約了小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展?;诖耍钊胩骄啃抡n改背景下小學(xué)體育教學(xué)活動中存在的一系列問題以及相關(guān)對策,以期能夠有效提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展提供一系列有價值的參考。

        關(guān)鍵詞:新課改背景;小學(xué);體育教學(xué);問題與對策

        根據(jù)黨的十九大和全國教育者工作大會的相關(guān)要求,我國現(xiàn)行教育體系要繼續(xù)深化改革,大力發(fā)展素質(zhì)教育,通過教育培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者。新課改背景下,小學(xué)體育教師要堅持以生為本的教學(xué)原則,根據(jù)學(xué)生的個體化差異設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容,以科學(xué)合理的教學(xué)計劃、富有趣味性的體育教學(xué)內(nèi)容調(diào)動學(xué)生運(yùn)動的積極性,使學(xué)生在學(xué)到體育理論知識的過程中,通過體育活動調(diào)節(jié)身體機(jī)能、享受體育樂趣以及樹立健全人格,從而全面發(fā)展。

        一、當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)活動中存在的問題

        在當(dāng)前小學(xué)體育課程實際教學(xué)活動中,教師的教學(xué)內(nèi)容還存在著一系列的問題,從教學(xué)觀念上來說,大部分小學(xué)的教育觀念依舊落后,在“唯分?jǐn)?shù)論”的傳統(tǒng)教育理念的影響下,過分注重學(xué)生的文化課理論知識的學(xué)習(xí),忽略了體育課程的重要性;從師資力量上來說,大部分體育教師的課程比較多,任務(wù)繁重,降低了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)質(zhì)量;在教學(xué)手段方面,大部分小學(xué)體育教師的教學(xué)手段單一,挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的積極性。因此,小學(xué)體育教師要結(jié)合新課改的相關(guān)要求,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理改革,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

        二、提升小學(xué)體育課程教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)策略

        (一)加強(qiáng)體育重視,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

        在當(dāng)前新課改不斷深化的背景下,小學(xué)體育教師要結(jié)合新課改的具體要求,認(rèn)真研究課程改革的相關(guān)精神,以我國《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),對小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容作科學(xué)合理的設(shè)計,保證教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)需求的一致性,與此同時,小學(xué)體育教師要具備現(xiàn)代教學(xué)理念,堅持以生為本,結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生設(shè)置具有趣味性的體育教學(xué)內(nèi)容,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。以小學(xué)生的廣播體操活動教學(xué)為例,為了提升學(xué)生的廣播體操學(xué)習(xí)質(zhì)量,針對學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的實際情況,在進(jìn)行相關(guān)體育內(nèi)容的教學(xué)活動時,我結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)預(yù)先為學(xué)生下載好了相關(guān)的教學(xué)視頻,同時制定了學(xué)習(xí)任務(wù)清單,為學(xué)生上傳到了班級家長群里,引導(dǎo)家長預(yù)先為學(xué)生下載好教學(xué)視頻,提前預(yù)習(xí)知識;這樣在實際的教學(xué)過程中,我就有足夠的時間為學(xué)生進(jìn)行針對性指導(dǎo),幫助學(xué)生彌補(bǔ)相關(guān)動作方面的不足,以促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

        (二)通過小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識

        在小學(xué)體育的實際教學(xué)過程中,教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的體育知識學(xué)習(xí)能力,還要結(jié)合學(xué)生的實際情況培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)生的團(tuán)隊合作意識普遍較弱,如果忽略了學(xué)生在團(tuán)隊合作意識方面的培養(yǎng),會導(dǎo)致學(xué)生的人格缺失,從而影響今后的成長、發(fā)展道路。因此,小學(xué)體育教師可以通過體育團(tuán)隊活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識,促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

        小學(xué)體育課程中有許多能夠促進(jìn)學(xué)生形成團(tuán)隊意識的教學(xué)內(nèi)容,教師要立足于實際深入研究體育教材,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和語言交流意識,以促進(jìn)學(xué)生的成長,例如,教師在體育教學(xué)過程中可以結(jié)合學(xué)生的興趣愛好為學(xué)生設(shè)計一些需要團(tuán)隊配合的小游戲,促進(jìn)學(xué)生之間的交流及合作,比如“二人三足”游戲。在小學(xué)籃球知識教學(xué)的過程中也可以通過小組合作的形式以引導(dǎo)學(xué)生做基礎(chǔ)的籃球動作練習(xí),通過指導(dǎo)學(xué)生之間的相互配合,養(yǎng)成攻防意識,在整體節(jié)奏的不斷變化中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

        (三)不斷提高教師自身素質(zhì)

        教育理念的不斷發(fā)展要求教師教學(xué)也要與時俱進(jìn),特別是隨著社會的發(fā)展,小學(xué)體育教師所面對的學(xué)生情況在不斷地發(fā)生著變化,所以小學(xué)體育教師要主動做出改變和調(diào)整。從新課改的理念要求來看,新時期的體育教師課堂上的角色在發(fā)生著變化,那就是教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo),是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引領(lǐng)者、合作者。因此,體育教師要有主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識。首先,要通過聽課、培訓(xùn)、交流等途徑來提升自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能,擁有雄厚的知識、技能儲備。其次,要認(rèn)真地研究課程,研究教學(xué)對象——學(xué)生,密切師生關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生“親其師,信其道”,讓學(xué)生從教師的魅力中來體會學(xué)科的魅力,這樣才能使他們愛上體育課,上好體育課。

        綜上所述,在新課改不斷深化的教學(xué)背景下,小學(xué)體育教師要嚴(yán)格落實素質(zhì)教育理念,堅持以學(xué)生為主,以健康發(fā)展為理念來開展當(dāng)前的教學(xué)活動。廣大體育教師應(yīng)正視當(dāng)前體育教學(xué)存在的問題和不足,積極轉(zhuǎn)變思想,調(diào)整教學(xué)方法,主動提升自身能力,開展形式多樣的教學(xué)活動,重視全面育人,相信一定能夠把體育教學(xué)推向一個新的高度。

        參考文獻(xiàn):

        [1]高玉貝.新課改背景下小學(xué)教學(xué)管理中存在的問題與對策研究[J].學(xué)周刊,2019(5).

        [2]李艷.新課標(biāo)背景下小學(xué)體育教學(xué)的問題及對策[J].西部素質(zhì)教育,2018(24).

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