趙彩敏

摘 要：紅色基因具有深刻的教育意義，運用紅色基因?qū)W(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，可以促進(jìn)學(xué)生健康成長。教師應(yīng)利用好班會課這個主要陣地，開展一系列關(guān)于紅色基因的思想教育活動，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使其形成正確的思想價值觀，讓紅色基因傳承下去。

關(guān)鍵詞：紅色基因;愛國教育;傳承發(fā)揚

紅色基因，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，在中國歷史上展開一場又一場不屈不撓的斗爭，為實現(xiàn)理想進(jìn)行不懈追求而形成的中國共產(chǎn)黨人特有的精神信念，是一種革命精神。我們利用班會課這個主要陣地，教育學(xué)生用實際行動把紅色基因傳承下去，做對國家、對社會、對人民有用的人。

一、播放紅色影片，喚醒愛國之情

現(xiàn)在的小學(xué)生生活在和平年代，物質(zhì)生活條件優(yōu)越，不知道幸福生活來之不易。雖然平時也進(jìn)行愛國教育，但對中國革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血，用生命換來的幸福日子感悟不深，更加不理解革命的道路灑滿鮮血。為了讓學(xué)生更深刻地理解革命志士為建立新中國付出的不朽功績，我們帶領(lǐng)全班學(xué)生在班會課上觀看紅色影片片段，精選抗日戰(zhàn)爭時期充分體現(xiàn)我國勞動人民聰明才智的《地道戰(zhàn)》，解放戰(zhàn)爭時期戰(zhàn)術(shù)運用得當(dāng)?shù)摹堆影脖Ｐl(wèi)戰(zhàn)》，奠定中國解放戰(zhàn)爭勝利的《遼沈戰(zhàn)役》《淮海戰(zhàn)役》《平津戰(zhàn)役》，新中國成立的《開國大典》等影片，展示各個時期中國革命志士與敵人斗爭的英勇行為，讓學(xué)生了解我國革命戰(zhàn)士為取得革命勝利，一路奮斗，一路戰(zhàn)斗，殺出一條條血路，犧牲了無數(shù)英雄寶貴生命才換來今天的和平時代，喚醒學(xué)生的愛國之情。

二、尋找紅色印記，激發(fā)愛國之情

新中國的成立，是無數(shù)革命先烈經(jīng)過漫長而艱苦的斗爭，付出了極大代價，用生命換來的，正如毛澤東主席說：我們前進(jìn)的道路是用同志們的鮮血鋪成的。為了激發(fā)學(xué)生的愛國之情，我們號召全班同學(xué)尋找紅色印記，可以通過上網(wǎng)查閱、搜集、尋找身邊關(guān)于紅色印記的事跡和遺址，讓學(xué)生直接認(rèn)識革命先烈的豐功偉績。學(xué)生很快找到本土愛國教育基地“閱江樓”，這是葉挺獨立團(tuán)的遺址，葉挺獨立團(tuán)是我黨領(lǐng)導(dǎo)的第一支正規(guī)軍隊。我們利用好這一教育基地，帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀“閱江樓”，認(rèn)識葉挺獨立團(tuán)成立的環(huán)境、當(dāng)時的武器裝備、戰(zhàn)士的作戰(zhàn)情況、生活條件的艱苦等，了解獨立團(tuán)的光輝歷史，學(xué)生流露出敬佩之情。

三、演繹紅色故事，加深愛國之情

學(xué)生在尋找紅色印記后，將感受最深的紅色故事講述出來。教師指導(dǎo)學(xué)生從國民革命時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期選取感人的故事，利用班會課開展“感人的紅色故事會”，學(xué)生演講的故事有陳延年的《革命者決不下跪，只能站著死》，方志敏的《正氣浩然為黨獻(xiàn)身》，海娃的《雞毛信》，江竹筠的《革命年代的江姐》等，有學(xué)生將紅色故事排練成情景劇，有學(xué)生和家長共同演繹并拍成視頻播放，讓學(xué)生領(lǐng)略中國歷史長河中一個個可歌可泣的動人故事，重新回到當(dāng)年血雨腥風(fēng)的革命年代，給學(xué)生一次心靈的震撼，接受愛國情感的熏陶。

四、撰寫紅色感悟，提高愛國情懷

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的愛國情懷，及時引導(dǎo)學(xué)生寫感悟，在參觀葉挺獨立團(tuán)“閱江樓”后寫參觀記，開完“紅色故事會”寫紅色感悟，閱讀《開國大典》寫讀后感，觀看《共和國成立70周年大閱兵》并寫觀后感。學(xué)生感受新中國成立的艱難和現(xiàn)在祖國的強大，如有學(xué)生寫道：“我偉大的祖國母親??！您經(jīng)歷了多少危難，多少熱血奮戰(zhàn)的愛國戰(zhàn)士獻(xiàn)出了寶貴的生命，才換來今天的幸福生活，我為英雄們自豪、為英雄們驕傲，為我是一名中國人感到幸福?！薄翱谷諔?zhàn)爭結(jié)束了，解放戰(zhàn)爭勝利了，我們新中國在勝利的喜悅中不斷前行，徒步方隊整齊，武器先進(jìn)，歷經(jīng)磨難的中華民族，東方巨龍即將騰飛，將會實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。同時也感到肩上的責(zé)任重大，我們一定好好學(xué)習(xí)，將來報效祖國。”還有很多學(xué)生在感悟中升華自己的愛國之情。

五、歌唱紅色歌曲，抒發(fā)愛國情懷

唱響愛國主旋律，歌頌祖國的偉大。我們國家創(chuàng)編了許多愛國歌曲，組織學(xué)生詠唱這些歌曲，可以激發(fā)學(xué)生愛黨愛國的熱情。我們先在班會課上學(xué)唱愛國歌曲，然后舉行“唱響主旋律奮進(jìn)新時代”的小組合唱比賽，學(xué)生用嘹亮的歌聲，深情地演繹著一首首愛國歌曲，如《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《龍的傳人》《祖國媽媽，我愛您》《歌唱祖國》等，抒發(fā)對祖國的無限熱愛。最后師生大合唱《我和我的祖國》，整間課室變成歌聲的海洋，唱出對偉大祖國的美好祝福，祝愿祖國日益繁榮富強。

六、弘揚紅色基因，傳承愛國情懷

我們開展了一系列紅色基因活動，增強了學(xué)生的愛國之情，但最主要的是通過行動傳承。我們開展“學(xué)雷鋒”活動、“日行一善”活動，鼓勵學(xué)生將每天的好人好事用小貼紙寫下，粘貼在班上的宣傳欄，每月評出“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”，發(fā)揮榜樣作用。帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，打掃學(xué)校周邊的街道，為城市文明出一份力。定期組織學(xué)生慰問敬老院的老人，送上精美的賀卡，為敬老院的爺爺奶奶唱歌跳舞，送去歡樂，給他們捶捶背，聆聽他們的故事，學(xué)生懂得敬老愛老，正所謂“老吾老，以及人之老”，感受幫助別人的快樂。學(xué)生在平時的小事中踐行愛國情懷，發(fā)揚紅色精神，使紅色基因真正落到實處。

我們班通過開展紅色基因系列活動，學(xué)生愛國之情不斷加強，民族自豪感油然而生，激發(fā)學(xué)生報效祖國的決心，紅色基因的種子根植于學(xué)生心靈，生根發(fā)芽，茁壯成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]佳明強.小學(xué)課堂教學(xué)中滲透愛國主義教育的現(xiàn)狀及對策研究[J].課程教育研究，2017（18）.

[2]李榮瓊.淺談小學(xué)語文教學(xué)中的愛國主義教育[J].內(nèi)蒙古教育，2016（21）.