甘肅教育
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教研
- 課堂教學效率的提高策略
- 激發(fā)課堂活力 提高教學效率
- 談小學低年級學生語文素養(yǎng)的提高
- 激發(fā)語文學習興趣 構建和諧高效課堂
- 語文教學中培養(yǎng)學生自學能力的幾點思考
- 用情感引領教學
- 談語文教學中的情感教育
- 語文教學中學生情商的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學的三個側重點
- 幼兒數(shù)學學習習慣培養(yǎng)探微
- 小學生積極數(shù)學情感的培養(yǎng)
- 對小學數(shù)學算法多樣化的思考
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學作業(yè)的批改策略
- 高中數(shù)學有效課堂教學策略初探
- 高中數(shù)學教學中的遷移策略
- 淺談小學英語語音教學
- 摭談信息技術與英語課堂教學的整合
- 提高學生英語閱讀能力的理論思考
- 如何上好英語課
- 高中英語閱讀課自主學習教學模式初探
- 英語泛讀教學的重要性和實施策略
- 網(wǎng)絡在初中物理教學中的運用
- 對物理分層教學的思考
- 著眼課堂內外培養(yǎng)科技意識
- 高中生物實驗設計的基本原則和步驟
- 提高學生思想道德素質策略談
- 對初中思想品德教學的幾點思考
- 美術特長班讀寫繪教學探究
- 美術教學如何發(fā)掘學生的藝術天賦
- 談幼兒日常生活中環(huán)保意識的滲透
- 體育教學中學生學習興趣培養(yǎng)探微
- 談武術教學中學生健康人格的培養(yǎng)
- 對信息技術與學科課程整合的認識
- 德育在信息技術教學中的滲透
- 談音樂教學中德育的滲透
- 學校教研文化建設的思考與實踐
- 激活學生思維 打造高效課堂
- 聽評課的幾個關注點
- 打造高效課堂 提高教學效率
- 小組合作:實現(xiàn)數(shù)學高效課堂的有效途徑
- 加強教學研究打造高效課堂
- 做好課外輔導 構建高效課堂
- 發(fā)揮學生主體作用 構建和諧高效課堂
- 提高過程性評價有效性的實踐思考
- 學生綜合素質評價有效實施策略
- 教學反思應反思什么
- 大班額環(huán)境下學生參與意識缺失的成因及對策
- 語文教學要體現(xiàn)“語文味”
- 觀察能力在作文中的重要性
- 讓傳統(tǒng)文化回歸語文課堂
- 小學數(shù)學教學存在的問題與對策
- 例談小學數(shù)學個性化作業(yè)的設計
- 非智力因素對高考英語成績的影響和對策
- 幼兒進餐存在的問題及解決策略
課堂
- 重視朗讀訓練提高語文能力
- 激發(fā)小學語文學習興趣“四法”
- 改革教學方法 活躍學生思維
- 作文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 例談語文新課的導入
- 圖表在語文教學中的作用
- 讓數(shù)學課堂充滿活力
- 摭談小學生計算能力的提高策略
- 培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣“四法”
- 明確主體 營造氛圍
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的幾點做法
- 如何讓數(shù)學課堂充滿趣味
- 新課改下如何搞好小學數(shù)學教學
- 例談小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新教學方法 激發(fā)學習興趣
- 例談數(shù)學教學中學生猜想能力的培養(yǎng)
- 怎樣教好立體幾何
- 寓德育于英語教學中
- 提高學生英語聽說能力的實踐體會
- 運用多媒體打造化學高效課堂
- 化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的有效方法
- 生物教學中如何培養(yǎng)學生的環(huán)保意識
- 例談初中生物探究性學習的方法
- 如何讓學生自主學習
- 幼兒游戲活動組織“六要”
- 幼兒園美術活動游戲化的實踐探索
- 提高高中政治教學時效性的實踐體會
- 電阻測定的四種思路
- 語文教學中培養(yǎng)學生想象力的點滴體會