張玉勝

前段時間，西安某幼兒因?yàn)榘职珠_走了豐田霸道越野車，無 “豪車”接送而鬧著不上幼兒園。這也許不是一個個例，而成為孩子們攀比炫富的表現(xiàn)。 “不用霸道車送我就不上學(xué)”的撒嬌與任性，折射的卻是時下社會令人擔(dān)憂的家教誤區(qū)以及拼爹的不良表現(xiàn)。

其實(shí)，孩子們的攀比炫富何止于對交通工具的苛刻選擇，更顯露于高檔玩具、品牌用具、新款手機(jī)、平板電腦等多個層面。由于孩子們不過是依賴父母供養(yǎng)的純消費(fèi)者群體，其所有的炫富資本無不來自于“拼爹”的底氣。這也從一個層面反映出孩子們思維觀念和價值取向與其父母及社會的失當(dāng)表現(xiàn)不無關(guān)聯(lián)。

鑒于功利化思想的大行其道，現(xiàn)實(shí)生活中人們顯尊比闊的事例俯仰皆是。豪車盛宴何嘗不是身份的象征和富有的彰顯，擁有“一分價位一分尊貴”心態(tài)者又何止有車一族？以“車接送孩子上下學(xué)”為例，公車接送透視的是“權(quán)利”，豪車接送顯擺的是“實(shí)力”，“講排場”的又何止是下一代？這一切都是拼爹的具體表現(xiàn)。

嚴(yán)格說，“攀比”未必就是貶義詞，畢竟有比較才有鑒別與進(jìn)步，問題的關(guān)鍵在于攀什么，怎樣比。正確的家教應(yīng)該規(guī)避對孩子圖享樂、慕虛榮、不耐挫的言行誤導(dǎo)，多些比學(xué)習(xí)、比助人、比家務(wù)的正面引領(lǐng)，至于對“財富”的認(rèn)知引導(dǎo)，應(yīng)秉持淡漠功利、艱苦奮斗以及取之有道等家教理念。

攀比炫富是兒童病，更是社會病。摒棄孩子攀比心理，不僅需要矯正由父母主導(dǎo)的“小家教”，更需構(gòu)建淡化功利的社會“大環(huán)境”，每個公民都是社會大家庭不可忽視的“家教”成員，其趨好向善的身體力行會對孩子們的健康成長產(chǎn)生正效應(yīng)，反之則產(chǎn)生負(fù)面影響。從這個意義上說，“拼爹”正是攀比炫富的極端表現(xiàn)。