牟欣

【關(guān)鍵詞】 非智力因素;英語考試;影響;對(duì)策

【中圖分類號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015） 02—0093—01

一、非智力因素在答卷前的影響及對(duì)策

目前，英語被設(shè)定為高考最后一門考試科目。很多考生會(huì)在之前的考試結(jié)束后與其他考生核對(duì)答案，因此會(huì)出現(xiàn)前三門發(fā)揮好的考生產(chǎn)生驕傲自滿和松懈情緒，發(fā)揮不好的考生產(chǎn)生低落情緒。這對(duì)于英語科目的應(yīng)考都是十分不利的。有鑒于此，每門科目考完后不要與其他同學(xué)核對(duì)答案。同時(shí)，要保持積極的心態(tài)和昂揚(yáng)斗志，不要在離成功還差一步的地方懈怠下來。

在考試中，要認(rèn)真了解答題卡的涂卡要求，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響考場發(fā)揮。在監(jiān)考老師的帶領(lǐng)下按要求填涂答題卡。若有疑問及時(shí)咨詢，切忌自以為是。如其他考生出現(xiàn)問題，自己應(yīng)立即吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

英語科的答題卡上會(huì)印有短文改錯(cuò)試題，而此時(shí)距離開考還有5-10分鐘。此時(shí)雖嚴(yán)格禁止答題，但并沒規(guī)定不可讀題。所以考生要充分利用這段時(shí)間閱讀短文改錯(cuò)，通過在草稿紙上調(diào)試中性筆的方式嘗試答題，當(dāng)考試信號(hào)發(fā)出后，再迅速轉(zhuǎn)抄到答題卡上。這個(gè)方法不僅節(jié)約考試時(shí)間，而且合理利用考試規(guī)則，增加考生的自信。

考生拿到試卷冊(cè)后要從頭到尾瀏覽一遍，檢查有沒有缺損、漏印等現(xiàn)象，并及時(shí)對(duì)書面表達(dá)進(jìn)行審題，在全卷做題過程中勾畫出可用于完成書面表達(dá)的單詞、短語、句子甚至寫作風(fēng)格和修辭。

二、非智力因素對(duì)書面表達(dá)的影響及對(duì)策

1.書寫不規(guī)范。表現(xiàn)在字母大小寫不分、書寫不規(guī)范，字母或單詞間距不合理。單詞、字母是英語最基本的構(gòu)成，有些字母形狀差異不明顯，有些單詞會(huì)因大小寫的不同而取義不同。，因此，有時(shí)不規(guī)范的書寫會(huì)造成閱卷人的理解差異，而且也會(huì)讓人對(duì)考生的學(xué)習(xí)態(tài)度持否定意見。由此造成失分的現(xiàn)象在歷年高考中層出不窮。

2.不能合理利用答題卡空間。高考英語書面表達(dá)的空間一般是在A4大小的紙張上印制10行左右的橫線格。這就要求考生培養(yǎng)自己的作文剛好用完這10行的答題意識(shí)。留白會(huì)讓閱卷人感覺字?jǐn)?shù)不夠，超出不但會(huì)讓人感覺超過了規(guī)定字?jǐn)?shù)，同時(shí)寫的多犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)也多，花費(fèi)的考試時(shí)間也多。切忌書寫前松后緊或前緊后松，造成書面表達(dá)部分不美觀，影響得分。同時(shí)，要杜絕“一段式”作文，養(yǎng)成良好的分段意識(shí)。

3.努力做到“零失誤”。高考英語主觀性試題的閱卷采用網(wǎng)上閱卷的方式?？忌嚲頀呙璩蓤D片后不但會(huì)放大優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)放大缺點(diǎn)。因此，答題時(shí)間比較寬松的同學(xué)，應(yīng)打草稿或者用鉛筆在答題卡上輕輕書寫，確定無誤后再用鋼筆描寫并輕輕擦去鉛筆印記，時(shí)間緊張的同學(xué)，應(yīng)列好作文提綱，以句為單位書寫，想好一句寫一句，千萬不能寫完一個(gè)單詞才想下一個(gè)單詞。

三、非智力因素對(duì)語法填空題和短文改錯(cuò)題的影響及對(duì)策

非智力因素對(duì)語法填空題的影響主要表現(xiàn)在，字母書寫不規(guī)范，單詞首字母的大小寫問題，不會(huì)填的空留白，填寫超過3個(gè)以上單詞。對(duì)于這些問題，考生在作答時(shí)要注意字母拼寫的規(guī)范性，要培養(yǎng)句首單詞首字母和專有名詞首字母的大寫意識(shí)，對(duì)于沒有把握的空要盡最大努力填寫。

非智力因素對(duì)短文改錯(cuò)題的影響主要表現(xiàn)在，沒有熟練掌握增加、刪除和修改的符號(hào)及使用方法，從一句話中改出兩個(gè)以上的錯(cuò)誤，將一個(gè)單詞改為兩個(gè)單詞或?qū)蓚€(gè)單詞改為一個(gè)單詞。避免以上失分的方法很簡單，就是認(rèn)真審題，嚴(yán)格按照要求作答。

由于這兩道題目都是考察語言使用的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，考慮到考點(diǎn)覆蓋的廣泛性，考生可以根據(jù)考點(diǎn)來平衡兩道題目的考查內(nèi)容。

四、非智力因素對(duì)閱讀理解的影響及對(duì)策

非智力因素的影響主要表現(xiàn)為，題材和體裁對(duì)不同性別和愛好的考生的影響，文章篇幅長短對(duì)考生的影響，題干中問法對(duì)考生的影響，快速閱讀中數(shù)字題目對(duì)考生的影響。對(duì)此，考生要從自己擅長的題材和體裁的文章入手，先易后難;篇幅較短的文章可以采取精讀的方式而篇幅較長的文章可以使用泛讀和查讀相結(jié)合的方式;要注意以陳述句加空格的方式呈現(xiàn)問題的回答技巧;要特別留心題干中出現(xiàn)“except，not true，infer from， imply”等字樣時(shí)答案的選擇;要特別留心數(shù)字題出現(xiàn)時(shí)候的簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

編輯：楊慧芳