周江南

摘 要：趣味教學(xué)理念是構(gòu)建有效課堂中非常關(guān)鍵的一個(gè)教學(xué)理念，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性方面具有突出優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新其在體育課程教學(xué)中的融入研討意義重大。立足于小學(xué)體育足球教學(xué)現(xiàn)狀，就如何開(kāi)展趣味教學(xué)進(jìn)行了深入思考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球趣味教學(xué);教學(xué)策略

足球教學(xué)是新課程下小學(xué)體育課程體系的重要組成部分，在提升學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好運(yùn)動(dòng)品質(zhì)方面具有非常重要的作用。然而，以往側(cè)重講授式或仿照式的足球教學(xué)模式無(wú)法激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識(shí)或參與足球訓(xùn)練的興趣，影響了足球教學(xué)的效果以及核心素養(yǎng)培養(yǎng)效果。加強(qiáng)趣味教學(xué)理念的滲透，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)、趣味足球，提升他們的足球運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)是當(dāng)前值得深入探討的一個(gè)重要課題。

一、創(chuàng)新運(yùn)用足球游戲，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣

游戲是小學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳催化劑，可以提高他們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，足球教學(xué)也不例外。為了提升小學(xué)體育足球教學(xué)的效果，增加足球教學(xué)的趣味性，同樣可以立足于小學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣激發(fā)視角，靈活地運(yùn)用一些他們感興趣的足球游戲活動(dòng)來(lái)滿足他們的鍛煉需求。而考慮到小學(xué)生的興趣愛(ài)好、足球技術(shù)水平等各不相同，所以要注意本著因材施教的原則，針對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)習(xí)需求和身體素質(zhì)的學(xué)生開(kāi)展差異化的足球教學(xué)指導(dǎo)，選擇多樣化的足球游戲活動(dòng)，確?？梢岳眠@些趣味性更強(qiáng)的足球游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生參與足球鍛煉的興趣。

例如，在指導(dǎo)小學(xué)生參與足球教學(xué)期間，可以靈活地利用“你傳我搶”“雙人墊球接力”“踢球穿越”與“夾球跳接力”等一些趣味性更強(qiáng)的游戲活動(dòng)，確保滿足學(xué)生參與足球鍛煉的需求。比如，針對(duì)“雙人墊球接力”這一足球小游戲而言，其基本的游戲規(guī)則如下：兩名學(xué)生一個(gè)小組，之后兩人用腳或額頭傳球，一邊橫向移動(dòng)一邊進(jìn)行傳球，其間不可以用手或其他身體部位觸碰足球。如果足球落地，那么比賽就結(jié)束。通過(guò)這種小組競(jìng)賽的方式讓小學(xué)生比一比哪個(gè)學(xué)習(xí)小組運(yùn)球的距離最遠(yuǎn)。在為學(xué)生介紹該足球游戲規(guī)則之后，可以有效地激發(fā)學(xué)生參與這一足球比賽活動(dòng)的興趣，其間教師要加強(qiáng)足球游戲教學(xué)指導(dǎo)，確?？梢杂行У匾?guī)范學(xué)生在足球游戲中的行為，使他們?cè)谌の锻嫠Ｗ闱虻倪^(guò)程中深入理解與掌握所學(xué)的足球技術(shù)動(dòng)作等相關(guān)知識(shí)。

二、優(yōu)化足球訓(xùn)練方式，滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求

小學(xué)足球教學(xué)的形式眾多，不同教學(xué)形式對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求各不相同，所以為了有效提升小學(xué)生參與足球訓(xùn)練的效果，必須要注意立足于小學(xué)生的興趣愛(ài)好與運(yùn)動(dòng)能力等來(lái)科學(xué)地設(shè)計(jì)足球教學(xué)方案，利用科學(xué)、合理的足球訓(xùn)練方式來(lái)提升學(xué)生參與足球訓(xùn)練的效果。特別是要注意為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些對(duì)抗性比較強(qiáng)的足球游戲或足球比賽活動(dòng)，確?？梢詽M足學(xué)生的求勝心與表現(xiàn)欲，這樣就可以借助競(jìng)賽性比較強(qiáng)的足球訓(xùn)練活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生參與足球訓(xùn)練的效果。

例如，在開(kāi)展小學(xué)足球教學(xué)期間，可以靈活地開(kāi)展多人游戲、集體對(duì)抗競(jìng)賽與個(gè)人單項(xiàng)技能訓(xùn)練等多種多樣的足球訓(xùn)練方式方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展足球訓(xùn)練，促使他們可以形成良好的足球運(yùn)動(dòng)品質(zhì)。而在訓(xùn)練小學(xué)生足球能力期間，也要注意結(jié)合小學(xué)生的鍛煉需求，大膽地改造和創(chuàng)新足球訓(xùn)練方式，力求可以為全體小學(xué)生提供更多的足球訓(xùn)練方式方法。比如，針對(duì)小組射門(mén)訓(xùn)練而言，可以指導(dǎo)他們開(kāi)展對(duì)抗性競(jìng)賽訓(xùn)練，如每個(gè)學(xué)習(xí)小組分配4個(gè)學(xué)生，之后給小組中每個(gè)學(xué)生2次射門(mén)機(jī)會(huì)，最終統(tǒng)計(jì)小組中全部成員的命中次數(shù)，看看哪一個(gè)學(xué)習(xí)小組的命中次數(shù)最多。而在指導(dǎo)學(xué)生參與足球競(jìng)賽活動(dòng)期間，可以有針對(duì)性地指導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生，使他們掌握足球射門(mén)的基本技術(shù)動(dòng)作與要領(lǐng)，這樣才能提升他們訓(xùn)練的效果。

三、開(kāi)展內(nèi)部足球聯(lián)賽，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)

為了進(jìn)一步增加小學(xué)生足球訓(xùn)練的趣味性，提升他們的足球運(yùn)動(dòng)綜合素質(zhì)，還要注意有效地開(kāi)展內(nèi)部足球聯(lián)賽活動(dòng)，借助這種創(chuàng)新比賽方式可以更好地激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們參與足球比賽活動(dòng)的熱情。但是考慮到小學(xué)體育課本身受到時(shí)間與空間等條件因素的限制，無(wú)法滿足小學(xué)生參與足球聯(lián)賽活動(dòng)的需求，所以要注意有計(jì)劃、有目的地調(diào)整班級(jí)的足球聯(lián)賽，尤其是要注意充分利用小學(xué)生的課余時(shí)間來(lái)讓他們積極參與足球聯(lián)賽活動(dòng)，配合教師的足球技術(shù)動(dòng)作教學(xué)指導(dǎo)，可以逐步使學(xué)生掌握豐富的足球技術(shù)。

例如，在綜合考慮班級(jí)人數(shù)以及足球教學(xué)需求等的基礎(chǔ)上，可以制定靈活的足球賽制，之后以學(xué)習(xí)小組為單位開(kāi)展足球聯(lián)賽活動(dòng)，每組人數(shù)適宜控制在5～6人，比賽內(nèi)容要側(cè)重足球傳球、足球帶球以及足球射門(mén)等基本足球技術(shù)動(dòng)作，力求可以借助對(duì)抗性足球聯(lián)賽訓(xùn)練增加足球教學(xué)的趣味性，提升學(xué)生訓(xùn)練的效果。與此同時(shí)，教師要注意規(guī)范足球聯(lián)賽比賽中學(xué)生的實(shí)際行為，確保可以使他們嚴(yán)格按照規(guī)定技術(shù)動(dòng)作開(kāi)展訓(xùn)練，不斷提升他們的足球訓(xùn)練素質(zhì)。

總之，趣味教學(xué)是提升小學(xué)足球教學(xué)或訓(xùn)練的一個(gè)最佳教學(xué)手段。在構(gòu)建小學(xué)足球趣味課堂期間，可以創(chuàng)新運(yùn)用足球游戲，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣;優(yōu)化足球訓(xùn)練方式，滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求;開(kāi)展內(nèi)部足球聯(lián)賽活動(dòng)，力求不斷提升小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。