黃潔

摘 要：少先隊是光榮而神圣的組織。為隊員提供更多學習的機會，提高德育質(zhì)量，就需要以活動為依托，讓學生在實踐中學習優(yōu)秀思想，形成正確意識，培養(yǎng)更多品學兼優(yōu)、素質(zhì)過硬的合格少先隊員。對少先隊活動課程化建設中有利于實現(xiàn)德育價值的措施進行探究，希望對相關工作者有所幫助。

關鍵詞：少先隊;活動課程化;德育價值

在素質(zhì)教育備受關注的今天，“實踐出真章”的影響力也越來越大，教育工作者已經(jīng)深刻意識到實踐所包含的重要教育價值，而活動作為實踐的一種集中表現(xiàn)方式，對學生來說益處良多，在此背景下小學少先隊活動課程化被提上日程。活動化課程的開展能通過多種多樣的形式讓學生融入其中，培養(yǎng)各類興趣愛好，使其形成獨特的實踐感悟，更有磨煉意志、穩(wěn)定心智的效果，對學生日后的全面發(fā)展有重要的促進作用。

一、尋找側(cè)重點，創(chuàng)建特色活動

少先隊工作的有效開展需要靈活引導，而所謂靈魂是一種思想、風氣與大環(huán)境的具體表現(xiàn)，這些都與少先隊自身獨特的文化建設有密不可分的關系，在文化底蘊的承托和文化氛圍的加持下，少先隊工作才能更具活力與感染力，讓少先隊員都積極融入活動之中，充分發(fā)揮少先隊的組織、文化與實踐三大育人功能。

因此，相關教育工作者應努力尋找側(cè)重點，創(chuàng)建極具特色的少先隊活動。教師可以將體驗式教育當作出發(fā)點與落腳點，在逐步發(fā)展的過程中形成具備一定社會影響力、備受青少年喜愛、有助于其成長的特色活動，這樣不僅能提高少先隊員活動的積極性與主動性，而且能產(chǎn)生較強的社會效益，獲得更多社會群體的關注、支持與認同，為德育工作的有效進行提供助力，在其影響范圍內(nèi)為少先隊員的茁壯成長創(chuàng)造有利環(huán)境。學校要最大限度地借助自身優(yōu)勢資源努力建設德育基地，不斷豐富內(nèi)容，為實踐活動的高效開展提供物質(zhì)與思想保障。少先隊活動應具備區(qū)域化特點，從當?shù)仫L土民情、歷史文化、發(fā)展現(xiàn)狀等方面入手創(chuàng)建主題活動，讓學生在感悟民族特色、民族精神的同時形成相應的自豪感與歸屬感，逐步形成家國觀念。而愛國主義教育的同步進行則能達到事半功倍的效果，使少先隊員成為踐行民族精神的好榜樣，在活動中了解道德標準，形成良好道德習慣，真正做到以思促行，將活動所學知識、所思感悟運用于生活之中。

除此之外，學校要挑起大梁，做好學校、家庭與社區(qū)之間的溝通協(xié)作工作，為少先隊員共同筑建思想道德教育高地。首先，學校應與家長之間就少先隊建設一事達成共識，鼓勵每個少先隊員踴躍參加校外少先隊活動，確保學生有更多參與活動機會;其次，學校與社區(qū)之間進行聯(lián)動，根據(jù)社區(qū)的特殊情況為各類社會實踐活動的開展提供資源支持，讓每個少先隊員都加入精神文明社區(qū)建設中，為他們創(chuàng)建更多接觸社會、體驗社會、回報社會的平臺，在多種多樣的活動中培養(yǎng)自信心、樹立團隊意識，逐步形成社會責任感，全面提高個人素養(yǎng)。

二、開發(fā)地方資源，發(fā)揮少先隊活動的品牌效應

少先隊活動要靈活多變、有所創(chuàng)新，與學生的發(fā)展狀況和生長背景相適應才能達到更好的德育效果。因此，學校應結(jié)合實際情況打造有特色、有內(nèi)涵的特色活動，發(fā)揮品牌效應。

在校內(nèi)，教師要積極舉辦多種適應學生身心發(fā)育需求的活動，如“特色體育節(jié)”“讀書日”“科技日”“愛國日”等，以特定節(jié)日為切入點創(chuàng)設活動情境，讓學生融入其中扮演不同的角色，為活動的正常開展奉獻自己的一份力，從而得到更加真實的活動感受，以鍛煉其社交能力、表達能力、搜集與處理信息能力等，實現(xiàn)學生的綜合發(fā)展。學校之間應高效聯(lián)動，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)達、通訊設備普及的背景下，讓學生實現(xiàn)跨校、跨區(qū)域交流，彼此間互通有無的同時拓寬視野，學到更多書本上沒有的知識，打破區(qū)域限制，更全面地了解我國教育、經(jīng)濟、社會發(fā)展現(xiàn)狀，促進特色活動的形成。

三、做好隊伍建設工作，提高活動課質(zhì)量

少先隊活動課是否能達到既定的教育效果和引導者的能力成正比，一個出色的輔導員就顯得格外重要，為此，學校應重視隊伍建設工作，根據(jù)少先隊活動所需，從技能、素質(zhì)、教學能力多方面入手進行人員選拔。由于少先隊活動的特殊性，該團隊不僅要有專職教師的參與，還需要有家長、外聘教師的加入，這樣才能有效提高工作效率，方便各項活動的開展。每個學期學校都應組織培訓活動，針對輔導技巧、專業(yè)技能等進行綜合培訓，確保相關工作者能結(jié)合青少年發(fā)展特點靈活采用教學方法，保障與提升教學質(zhì)量。

四、結(jié)束語

綜上所述，我們不難看出少先隊活動課程化的重要德育價值所在，學校應找好側(cè)重點，借助自身優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合當?shù)貐^(qū)域特色有效創(chuàng)建特色少先隊活動，樹立活動品牌，發(fā)揮良好的品牌效應，在提高活動質(zhì)量、保障其教育價值的同時，擴大社會影響力，促進少先隊活動課程化的全面推進，為學生的健康成長提供助力。

參考文獻：

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