2017年2期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 在小組合作模式下巧用《家校聯(lián)系本》，深度挖掘同伴互助的力量
- 心理課堂中分組討論有效性探究
- 淺談高校教師教學方法創(chuàng)新的影響因素
- 取生活之源 活化學之水
- 淺談藏區(qū)農(nóng)牧村寄宿制學校學生的教育問題
- 淺議批評話語分析工具及其對新聞?wù)Z篇教學的意義
- 農(nóng)牧村幼兒園如何開展鄉(xiāng)土化區(qū)角活動探究
- 教師認識視閾下中學微課教學應(yīng)用分析
- 學校心理健康教育現(xiàn)狀及對策
- 淺析少數(shù)民族文化語境中的雙語教育
- 有效利用自然資源體驗幼兒幸福之路
- 學生發(fā)展核心素養(yǎng)在教改中的落實
- 淺談幼兒園戶外活動中師生互動
- 關(guān)于廣西少數(shù)民族地區(qū)中學貧困生救助管理問題思索
- 淺析幼兒游戲中同伴沖突的原因及對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中學生學習方式變革
- 新時期體校品牌定位及發(fā)展
- 學前教育專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建研究
- 淺析網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學中的應(yīng)用
- 學法引導(dǎo)在提升有效課堂教學效能中的隱性作用
- 新媒體時代民族高校共青團干部隊伍建設(shè)研究
- 試論綜合實踐活動中教師的有效指導(dǎo)
- 研究性學習下的綜合實踐活動
- 如何培養(yǎng)小學生自主探究學習能力
- 淺談如何設(shè)計與制作高品質(zhì)的微課
- 關(guān)于中職院校中舉辦專業(yè)技能比賽的幾點思考
- 淺談寓教于樂
- 新高考制度下教師課程理解的新突破
- 社會主義新農(nóng)村文化事業(yè)建設(shè)研究
- 新形勢下加強高校研究生教學管理工作的若干思考
- 我國民辦學校管理經(jīng)驗及啟示
- 幼兒園語言活動設(shè)計的實踐教學研究
- 初中學校課程體系的構(gòu)建研究
- 淺談中學實施天文科技特色教育
- 家園互動有效開展幼兒園科學區(qū)的思考
- 新媒體視域下的高校國學教育新路徑探析
- 淺析小學家校合作的現(xiàn)狀及提升對策
- 敏于觀察 勤于思考 善于綜合 勇于創(chuàng)新
教改·教研
- 巧設(shè)疑問情境 激發(fā)思維活力
- 撥動心弦 走進詩的殿堂
- 淺談?wù)Z文教學中的課前導(dǎo)入
- 中學語文詩歌教學的缺失與審美回歸探討
- 小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 淺析學案導(dǎo)學教學模式在高中歷史教學中的應(yīng)用
- 激勵教育在小學語文教學中的應(yīng)用價值分析
- 對高中語文課本古典詩詞中的山水淺析
- 淺析高中理科生語文學習策略
- 語文教學中運用繪畫來培養(yǎng)學習興趣
- 小學低年級寫字教學有效性分析
- 初中語文書本作業(yè)的教學實施對策
- 新課程目標下小學語文課程教學模式的實踐探索
- 巧抓要點，啟發(fā)思維
- 讓名著電影進語文課堂
- 初中語文教學中思維能力的培養(yǎng)
- 一聲喟嘆 五味雜陳
- 論多媒體技術(shù)在偏遠地區(qū)小學語文教學中應(yīng)用的必要性和可行性
- 探究在高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 中職語文教學中職業(yè)素質(zhì)教育探究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學法在小學語文教學中的應(yīng)用
- 初中語文高效課堂教學模式的建構(gòu)
- 高中歷史教學中的傳統(tǒng)民族文化教育研究
- 試論“易安體”在詞史的地位
- 高中語文教學中“微課”的應(yīng)用及教學設(shè)計研究
- 淺談初中語文課堂教學的有效方法
- 如何構(gòu)建小學語文快樂課堂
思想·政治
- 淺析提升初中生思想品德學科素養(yǎng)的途徑
- 淺析復(fù)習的起點及有效性
- 以學生為主體的初中思想品德課教學實踐研究
- “微課”在初中思想品德中的運用和研究
- 淺析思想政治教育的特殊方法
- 讓思想品德課堂生動起來
- 以研討課引領(lǐng)高三政治復(fù)習教學的探索
- 威海革命歷史文化資源應(yīng)用于高校青年教師社會主義核心價值觀培育的實踐路徑
- 積極心理學在大學生自我認知教育中的應(yīng)用探析
- 基于第二課堂的應(yīng)用型高校大學生勞模精神培育研究
- 高中政治課堂教學生活化的理性思考解析
- 民辦高校學生文明禮儀修養(yǎng)及其對策研究
- 試論大學生就業(yè)指導(dǎo)過程當中引入思想政治教育的作用及手段
- 城市化進程中農(nóng)村小學德育管理的現(xiàn)狀與對策
- 教而不思則罔，思而不教則殆
- 芻議傳統(tǒng)文化與大學思想政治教育的實效
- 淺談小學品德教育的重要性
- 新媒體環(huán)境下的大學生思想政治教育分析
閱讀·寫作
外語·外文
- 淺析M—Learning 模式在高職英語視聽說教學中的應(yīng)用
- 談音樂元素的融入與小組合作學習課堂教學模式的構(gòu)建
- 農(nóng)村小學英語口語教學現(xiàn)狀及改善策略
- 英語試卷講評課存在的問題及對策思考研究
- 新課程標準理念下的初中英語閱讀教學
- 論新課標下英語教學中學生語言遷移能力的培養(yǎng)
- 基于微課的對分課堂在大學英語教學中的實踐
- 淺談在構(gòu)建小學英語高效課堂中采用情境教學法的具體策略
- 英漢校園流行語的交互影響模式分析
- 構(gòu)建小學英語閱讀課堂高效教學模式
- 初中英語閱讀與寫作整合教學的方法嘗試
- 高校英語專業(yè)學生思辨能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐
- 小學英語游戲性教學理論分析與價值探討
- 自主互助，構(gòu)建小學英語高效課堂
- 淺談“生本教育”理念下的初中英語教學
- 淺析新課改下高中英語閱讀教學策略
- 初中英語寫作中任務(wù)型教學策略的應(yīng)用探究
- 高中英語詞匯學習策略探討
- 淺析大學英語教學中思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建問題
- 探討如何解決初中英語語音教學中的問題
- 法語視聽說課中，外籍教師和跨文化交際能力
- 農(nóng)村留守兒童英語學習障礙分析與策略
- 分層教學方法在初中英語閱讀教學中的運用
- 淺談初中英語教學中合作學習應(yīng)注意的“四個點”
- 多元智能理論對初中英語學困生教學的啟示
- 探究融入思維導(dǎo)圖的高中英語閱讀文本解讀
- 芻議合作學習在中職英語教學中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中英語教學需合理應(yīng)用心理學
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學英語教學中的運用策略研究
- 情境教學在小學英語教學中的應(yīng)用
- 談中學生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學中提高學生寫作水平的方法探究
教學·信息
- 高三數(shù)學第一輪復(fù)習之我見
- 基于信息加工學習理論的高中數(shù)學解題思維障礙之突破
- 對兩個數(shù)列極限計算問題的解答助學生對極限存在性定理應(yīng)用的理解
- 小學數(shù)學課堂教學有效探究策略
- 網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化小學數(shù)學課堂構(gòu)建策略探討
- 巧用實踐教學法，提升中職計算機課堂
- 活用數(shù)學教材 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 淺談數(shù)學課堂學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中女生學習數(shù)學心理障礙分析及策略
- 借文敘數(shù) 積淀素養(yǎng)
- 幾何畫板在初中二次函數(shù)教學中的應(yīng)用研究
- 擇“材”巧用，柳暗花明
- 淺談在小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 微課，讓學習過程更愉快
- 論小學生計算能力的培養(yǎng)和提高
- 小學數(shù)學加減法教學策略分析
- 如何上好數(shù)學每單元的“回顧整理”
- 淺析數(shù)學教學中學生樂學培養(yǎng)
- 試析如何在小學數(shù)學教學中營造良好的課堂氛圍
- 搭建孩子自我表現(xiàn)的舞臺
- 如何創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學學習情境
- 新課標下高中數(shù)學“有效教學”的策略分析
- 生活中的數(shù)學在課堂教學的實驗研究
- 小學數(shù)學應(yīng)用題教學線段圖的應(yīng)用分析
- 淺談高中數(shù)學銜接教學要領(lǐng)
- 初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課程教學模式探討
- 關(guān)于小學數(shù)學課堂有效教學的探究
- 淺談小學數(shù)學教育中課堂提問的技能的有效應(yīng)用
- 雅思寫作常見問題與備考策略研究
- “新質(zhì)量時代”下課堂教學樣態(tài)優(yōu)化研究
- “全科教育”將成為小學教育的發(fā)展趨勢
- 淺談數(shù)碼繪畫對美術(shù)教育課程的推動
- 淺析高中數(shù)學平面解析幾何的教學現(xiàn)狀及對策
- 淺談高職院校數(shù)學教育專業(yè)的概率統(tǒng)計教學
- 促進學生智慧成長
- 挖掘微課的輔助與整合功能，提升初中數(shù)學教學效率
科學·自然
- 化學教學中的情感態(tài)度與價值觀的落實
- 小議新課程背景下高中生物探究式教學策略
- 解析高中物理個體差異性教學策略
- 探究視角下高中地理課堂互動設(shè)計研究
- 淺析在生物教學中構(gòu)建核心素養(yǎng)的教學思想
- 運用鄉(xiāng)土地理案例巧講工業(yè)區(qū)位
- 關(guān)注學生個體差異 高效開展高中物理教學
- 如何構(gòu)建新課程背景下高中生物高效課堂
- 化學新課程改革與有效教學
- 淺談物理實驗課程對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 試析如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 新課改下高中物理教學改革
- 趣味教學法在小學科學教學中的應(yīng)用
- 淺談高中化學實驗綠色化必要性
- 提高初中生物教學課堂效率探析
- 高中物理電學演示實驗教學研究
- 鄉(xiāng)土地理課程資源在初中地理教學中的應(yīng)用
- 初中物理實驗分層教學的實踐探討
- 談國考背景下幼師化學教學改革
- 巧用角色定位促進知識理解
- 談高中物理學習誤區(qū)與解決策略
- 關(guān)于構(gòu)建物理化學課程形成性考核機制的研究和探索
- 網(wǎng)絡(luò)時代高中地理教學新出路探索
- 淺談提高初中生物學教學合作學習的策略
- 淺談地理教學中的思想教育
- 解析新課程背景下高中生物合作學習的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境與初中物理教學
- 高?；瘜W實驗室安全管理的思考
- 培養(yǎng)能力是高層次的教學
- 例說牛頓第二定律在解物理題中的應(yīng)用
- 新時期高職化學的教學困境及解決策略探討
- 物理奧賽復(fù)雜電路多種解法探討
- 基于工程思想的《PLC與組態(tài)控制技術(shù)》課程改革
- 再議導(dǎo)學案在高中地理教學中的應(yīng)用策略
教師·學生
體育·美育
考索·探微
- 機械類高技能人才培養(yǎng)問題初探
- “船舶與海洋”通識課程教學探索與實踐
- 任務(wù)驅(qū)動法的課堂教學應(yīng)用與探究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的建筑系統(tǒng)集成技術(shù)案例教學初探
- 高校大學生實踐能力提升途徑探索
- 人才培養(yǎng)體系中存在的教學矛盾問題
- 基于高校計算機項目驅(qū)動式教學模式的探索
- 農(nóng)業(yè)院?；瘜W制藥工藝學案例教學（續(xù)）
- 《天然藥物學基礎(chǔ)》課程信息化教學資源研究
- 卓越醫(yī)藥營銷師的評價指標研究
- “行動導(dǎo)向教學法”在中職函電實訓課中的實踐與運用
- 新疆某醫(yī)科院校校院兩級抽考模式分析
- 面向工業(yè)工程專業(yè)的管理信息系統(tǒng)課程教學改革研究
- 民航運輸本科專業(yè)建設(shè)與培養(yǎng)方案探討
- 基于工作室學徒制的技能競賽培養(yǎng)模式研究
- 應(yīng)用虛擬實驗的《通信原理》課程教學方法探索
- 股后肌群損傷的原因及預(yù)防
- 探討基于翻轉(zhuǎn)課堂的PBL教學模式在生理學教學中的應(yīng)用
- 圖解教學法在企業(yè)現(xiàn)金流量組合分析中的應(yīng)用
- 與時俱進的工程測量課程教學改革
- 校企聯(lián)合培養(yǎng)本科生研究生卓越能力的實踐研究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的食品工程原理教學改革
- 淺談中藥學人才培養(yǎng)
- 關(guān)于生藥學實踐課教改的幾點思考
- 景觀規(guī)劃設(shè)計原理課程的教學反思
- 給水排水科學與工程專業(yè)BIM課程設(shè)置探討
- 經(jīng)椎間孔脊柱內(nèi)鏡技術(shù)的應(yīng)用解剖教學體會
- 《森林培育學》課程考核方式改革及效果評價
- 面向?qū)I(yè)認證的車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
- 基于能力培養(yǎng)的“建筑自動化系統(tǒng)”教學改革研究
- 能源類專業(yè)“清潔燃燒技術(shù)”課程內(nèi)容設(shè)計和教學方法探討
- 關(guān)于《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的幾點思考
- 高職高?！栋l(fā)酵工藝學》教學改革初探
- 大數(shù)據(jù)時代概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程改革探析
- 高校學生黨?！叭齻€課堂”育人模式探索
- 機械原理課程教學探索與實踐
- 高職眼視光技術(shù)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- PBL教學在阿片類藥物治療老年腫瘤患者疼痛中的應(yīng)用
- 放療醫(yī)師在規(guī)范化培訓中帶教技巧的探索
- 心肺復(fù)蘇教學中情景模擬教學法的應(yīng)用
- 項目教學應(yīng)用于中職電子電工實訓周的探究與實踐
- 在醫(yī)學微生物學教學中實行PBL的總結(jié)和思考
- 項目課程教材開發(fā)工作探討
- 中美通用航空飛行員培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與差異淺析
- 將實踐教學融入醫(yī)學教學改革的探索與思考
- 關(guān)于中等職業(yè)學校數(shù)字媒體專業(yè)視頻包裝方向課程改革的探討
- 基于CDIO工程教育模式的課程教學初探
- 借鑒臺灣經(jīng)驗打造應(yīng)用電子專業(yè)的“三創(chuàng)”實訓室