張杰

【摘要】班主作工作千差萬別，如何把平凡的工作做得有聲有色，做到潤物無聲，育人成材，是考驗(yàn)班主任的一道難題。溝通和愛心構(gòu)筑的教育主題，是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和提高綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】愛心 溝通 育人

【中圖分類號】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）02-0190-02

班主任的工作是繁瑣的。作為班主任，不只要關(guān)注學(xué)生的成績，還要更多地關(guān)注學(xué)生的思想狀況，讓學(xué)生學(xué)做人。我深知自己身上的責(zé)任之重大，我一直嚴(yán)格地要求自己，努力提高自己的管理水平，平時(shí)也在多向其他班主任學(xué)習(xí)。用心對待學(xué)生，像自己的孩子一樣地愛著他們。

一、擺正好師生關(guān)系。

要讓學(xué)生對你親近和尊重。學(xué)生對你信服了一切都好辦了。記得我剛上班的第一年當(dāng)班主任，我把學(xué)生當(dāng)成朋友，下課也與學(xué)生在一起，感覺比較不錯(cuò)，大部分學(xué)生遵守紀(jì)律班規(guī)，學(xué)習(xí)成績很好，后來，慢慢地出現(xiàn)了違紀(jì)行為，使我感到很無奈。當(dāng)時(shí)我查閱了大量的班主任管理方面的書籍，請教了其他的班主任，他們給了我一定的幫助。從而我也悟出了一些管理方法，親密有度，注意場合，在臺(tái)上的嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)，在臺(tái)下的微笑與關(guān)愛，鼓勵(lì)與幫助，是管理好班級的首要任務(wù)。

二、明確目標(biāo)和建規(guī)建制

沒有規(guī)矩不成方圓。制定好適合本班的規(guī)章制度，從小事做起，有獎(jiǎng)有罰的量化管理。讓學(xué)生有所追求有所約束，做到獎(jiǎng)罰分明，班里的氣氛也會(huì)隨之好起來，學(xué)得愉快，玩得開心。記得我01年帶出的學(xué)生，當(dāng)時(shí)班里也有比較調(diào)皮的后進(jìn)生，不喜歡讀書，曾出現(xiàn)過逃課現(xiàn)象，我一發(fā)現(xiàn)就到處去找他們，其他同學(xué)也幫助我找，直到找到為止，經(jīng)過批評教育，后來，他們再也沒有逃過課。

第三、處處留心，多溝通。

溝通談心是做好班主任工作的一個(gè)主要的途徑之一。不拘形式和場地，對學(xué)生的問題和想法，進(jìn)行分析，曉以情理，動(dòng)之以情，無論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，都是我們的希望，也是每個(gè)家庭的希望，更是祖國將來的希望，對他們的情感從不偏差，尤其是那些后進(jìn)生和生活困難的學(xué)生。我們班有一名學(xué)生叫楊銘，父母離異，父親常年在外打工，小小年紀(jì)就得自己一個(gè)人承擔(dān)生活的壓力，穿得差，常年一件衣服，破得不成樣子，我通過了解情況，自己掏錢給他從里到外換了衣服，第二天他沒來上學(xué)，我不知道什么原因，因此，我和愛人騎車去家訪，買了吃的用的，到家里才知道是他大爺照顧他，孩子有個(gè)性，自己一個(gè)人不愿意去他大爺家，我們好不容易找到他家，進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)光線很暗的小屋，小炕凌亂的有一雙又舊又臟的被子，地中間放著一張桌子，一盆已經(jīng)變色的飯，一點(diǎn)咸菜，沒有發(fā)現(xiàn)人，經(jīng)過查找，以破被子里找到了楊銘，孩子哭了，我通過耐心的做思想工作，了解到孩子有極強(qiáng)的自尊心，不愿意讓同學(xué)知道自己的家事，我和他講道理，讓他明白這并不丟人，只要是努力學(xué)習(xí)用成績來征服他們，讓他們佩服你……終于讓他的心里接受了這個(gè)事實(shí)，我也放下心了，如今他已經(jīng)考上了心儀的大學(xué)。

時(shí)代在變化，社會(huì)在變化，在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們的思想也在不斷地變化，學(xué)生的想法也在不斷地變化，他們會(huì)覺得你嘮叨，覺得你過時(shí)了，但我想只要用心對待他們，愛他們，教育他們，他們也會(huì)逐漸地體會(huì)到的，因?yàn)殍F樹也會(huì)開花的。

一分耕耘一分收獲，我們教師就像大海里的航標(biāo)燈，能指引孩子前行的方向，教育他們成人成材，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才，春蠶到些絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我要用我的全部青春去譜寫我人生的華章。