2017年2期
新教育時代·教師版
幼兒教育
- 游戲教學(xué)在幼兒教育中的重要開展
- 以主題性游戲促進(jìn)幼兒德育教育的發(fā)展
- 幼兒園方案活動材料投放策略之我見
- 試析多媒體在幼兒語言教學(xué)活動中的應(yīng)用
- 從小培養(yǎng)幼兒責(zé)任感
- 淺析信息技術(shù)在幼兒教學(xué)活動中的作用
- 走進(jìn)孩子的心靈
- 新任教師的素養(yǎng)
- 民辦幼兒園小學(xué)化傾向及對策研究
- 論幼兒自主游戲情境下爭搶行為的教育策略
- 蒙古族民間美術(shù)在幼兒園美術(shù)教育中的運用
- 游中取樂，戲里學(xué)習(xí)
- 淺談如何提高幼兒園孩子的注意力
- 淺談幼兒園大班數(shù)學(xué)集體教育活動游戲化
- 體格鍛煉促進(jìn)幼兒健康成長
- 鄉(xiāng)村幼兒園安全教育骨干教師培訓(xùn)滿意度調(diào)查研究
小學(xué)教育
- 小學(xué)校長負(fù)責(zé)管理體制現(xiàn)狀及改善措施
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的情感教學(xué)略探
- 高效的小組合作培養(yǎng)策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)
- 芻議小學(xué)高年級語文讀寫教學(xué)的重要性及策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中高年級語文閱讀拓展的策略
- 淺談小學(xué)書法教學(xué)中的分階訓(xùn)練與教學(xué)體系
- 基于合作理念淺談小學(xué)體育的戶外教學(xué)模式
- 初探小學(xué)班主任管理與語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)情境作文教學(xué)策略研究
- 淺談優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的措施
- 抓稍縱即逝的瞬間?讓課堂教學(xué)更高效
- 淺談小學(xué)英語口語教學(xué)的有效途徑
- 探究農(nóng)村留守兒童衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的人文教育滲透
- 如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)的有效性提問教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 生本模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)與德育滲透
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中有效應(yīng)用實例解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用探討
- 對小學(xué)語文教學(xué)中視覺素養(yǎng)教育的幾點探討
- 淺析幼兒園園長的管理藝術(shù)
- 小學(xué)班主任管理語言藝術(shù)分析
- 心靈的一次洗禮
- 快樂的音樂會
- 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的知識再生成藝術(shù)
- 淺談小學(xué)品德與社會教學(xué)
- 淺述小學(xué)口語交際能力訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 合作學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的有效實施
- 提高小學(xué)語文拼音教學(xué)趣味的策略探究
- 關(guān)于小學(xué)班主任管理語言藝術(shù)探析
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在精講多練中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)對提高教學(xué)質(zhì)量的思考
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及其解決策略探討
- 再談“隨文識字”——讓課堂充滿活力
- 淺談小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)策略初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂有效提問策略
- 如何讓沒有現(xiàn)代科技的農(nóng)村課堂更吸引學(xué)生
- 幾何直觀在小學(xué)低段（一二年級）教學(xué)中的有效性研究
- 深入挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的美育因素
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 提高小學(xué)生合作能力的嘗試
- 讓孩子的心靈在閱讀中飛揚
- 淺談教師職業(yè)道德對教學(xué)工作的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之“五步雙向”教學(xué)模式的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)策略研究
- 淺談低年級識字教學(xué)的途徑與方法
- 初探小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)生命教育教學(xué)實踐的現(xiàn)狀及提升策略
- 讓語文課堂充滿活力
- 淺析民主討論法在小學(xué)品德與社會教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)六年級語文教學(xué)的傳承與創(chuàng)新
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的策略
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的實效性
- 新課改環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)滲透思維能力的培訓(xùn)
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實踐探究
- 探析小學(xué)班主任班級管理的溝通藝術(shù)
- 英語教學(xué)?技術(shù)先行
- 論數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的整合
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性與實效性探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)提問能力的幾點策略
- 小學(xué)體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
中學(xué)教育
- 導(dǎo)學(xué)案與微課融合下的高中物理教學(xué)模式研究
- 班風(fēng)建設(shè)的幾點嘗試
- 教育敘事——做一個有愛心、耐心的教師
- 高中生寫作心理狀況調(diào)查
- 對初中數(shù)學(xué)如何進(jìn)行“高效課堂”教學(xué)的幾點想法
- 行走在學(xué)生的心尖上
- 高中美術(shù)欣賞中關(guān)于人體美的理解
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議信息技術(shù)與高中思想政治教學(xué)的整合
- 如何在初中科學(xué)教學(xué)中加強與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
- 高中籃球訓(xùn)練特點及教學(xué)策略探究
- 初中學(xué)生誠信教育策略研究
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 淺談高中文言文教學(xué)——調(diào)動智力積極性?打造會呼吸的課堂
- 脞談初中英語教學(xué)中運用多媒體教學(xué)手段的優(yōu)點
- 基于新課標(biāo)背景下的高中英語教育高效課堂構(gòu)建研究
- 運用微視頻激活初中英語學(xué)習(xí)的探究
- 淺析基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究
- 初中英語課堂教學(xué)方法探究
- 好題本、錯題本的有效整理與利用
- 高中政治課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺析歷史課堂問題情境教學(xué)的基本原則
- 加強情感教育滲透?提升初中政治教學(xué)
- 淺談初高中化學(xué)銜接教學(xué)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生自信是教師的必修課
- 高中地理課堂教學(xué)中微課的有效應(yīng)用初探
- 探思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于生活化思維的初中政治教學(xué)分析
- 試析物理微課設(shè)計和應(yīng)用的關(guān)鍵問題
- 如何構(gòu)建初中化學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂
- 淺析新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路
- 如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及對策
- 淺談初中語文教學(xué)對提升學(xué)生人文素養(yǎng)的作用
- 淺談沙盤在中學(xué)心理健康教育工作中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)研究
- 探討微視頻教學(xué)資源在宜君縣初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 科學(xué)應(yīng)用教學(xué)方法，提高教學(xué)效率
- 小學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)
- 中學(xué)生拓展訓(xùn)練實施方法及效果分析
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中生物教學(xué)中的情境教學(xué)
- 批判性思維在高中歷史教學(xué)中的建構(gòu)探討
- 多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)手段應(yīng)相互融合對策分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探析
高等教育
- 從陶行知的思想精神看中國當(dāng)下“精致的利己主義者”
- 輔導(dǎo)員如何加強臨床醫(yī)學(xué)見習(xí)生的管理
- 關(guān)于高中歷史課堂導(dǎo)入與結(jié)課藝術(shù)的探討
- 淺析《管理溝通》課程對于大學(xué)生成長的重要性
- 高校外語專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革研究與實踐
- 淺談如何加強高職學(xué)風(fēng)建設(shè)工作
- 淺析以人為本視野下的高校教學(xué)管理工作
- 詞匯附帶習(xí)得的相關(guān)假說研究綜述
- 來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)的困難及對策研究
- 引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)古典詩詞的三重世界
- 探討在高職院校開展第二課堂特色化教學(xué)
- 動作示范在體育教學(xué)中的作用
- 試論基于工學(xué)結(jié)合模式下的高職政治教學(xué)策略
- 淺談議論文寫作教學(xué)
- 高校研究生線下交友活動分析
- 溫涼河河道綜合治理方案的分析與施工指導(dǎo)
- 大學(xué)英語聽力教學(xué)中的互動模式
- 高職院校退役復(fù)學(xué)大學(xué)生再教育的研究與分析
- 淺析《Piper》中的主題思想分析
- 新媒體背景下大學(xué)生課堂玩手機(jī)的問題分析
- 高校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理中如何防范法律風(fēng)險
- 淺析鋼琴教學(xué)中音樂感覺培養(yǎng)的合理途徑
- 基于多渠道創(chuàng)新的GIS本科專業(yè)實踐教學(xué)研究
- 高校實驗實訓(xùn)室建設(shè)與管理的研究
- 新建本科院?！半p師型”師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀分析
- 輔導(dǎo)員三進(jìn)兩聯(lián)一交友民族團(tuán)結(jié)一家親工作方法研究
- 淺析日本作家井上廈的戲劇創(chuàng)作思想
職業(yè)教育
- 新時期高校學(xué)生黨支部結(jié)對共建模式拓展方式探究
- 中職學(xué)校文化與企業(yè)文化融合的策略研究
- 大學(xué)英語教學(xué)中啟用交際教學(xué)法的實踐意義探尋
- 關(guān)于中職語文教學(xué)方法創(chuàng)新的思考
- 關(guān)于高校本科生學(xué)風(fēng)建設(shè)提升路徑的探討
- 探討如何提高高職院校英語教學(xué)質(zhì)量
- 一堂信息化公開課的教學(xué)反思
- 大學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)研究
- 基于PLC的立體車庫控制系統(tǒng)設(shè)計
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 在高職數(shù)學(xué)課程教學(xué)中融入數(shù)學(xué)建模思想
- 探究中職會計教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 多媒體輔助教學(xué)在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的價值
- 當(dāng)前中職學(xué)生思想德育教育難點分析
- 增強高職院校思想政治教育實效性的路徑分析
- 推動中職院校機(jī)械專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)的措施分析
- 教師素養(yǎng)在職業(yè)教育中的作用
- 淺談如何當(dāng)好中職學(xué)校班主任
- 慕課背景下職校教師網(wǎng)絡(luò)共同體的構(gòu)建研究
- 善于發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵
- 職業(yè)技能型人才的培養(yǎng)
- 對比體悟在語文閱讀教學(xué)中的運用
課程研究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法
- 初中物理演示實驗與學(xué)生能力培養(yǎng)
- 例談合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談英語課堂的教與學(xué)
- 探究型初中化學(xué)課堂的創(chuàng)設(shè)與教學(xué)方式探尋
- 現(xiàn)代詩歌教學(xué)中如何情境創(chuàng)設(shè)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 導(dǎo)學(xué)案在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用體會
- 從問題入手培養(yǎng)創(chuàng)新思維初探
- 淺析信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 試析如何提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 讓作文充滿樂趣
- 汽車類專業(yè)實訓(xùn)課程考核方式改革效果分析
- 淺析在語文閱讀課堂教學(xué)中如何讓小學(xué)生體驗語言文字之美
- 想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)
- 打造高效美術(shù)課堂 提升孩子美術(shù)素養(yǎng)
- 小班化背景下初二數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化之我見
- 中醫(yī)專業(yè)針灸實踐技能課教學(xué)探討
- 《病原生物學(xué)與免疫學(xué)》教學(xué)方法探討
- 高中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用分析
- 觀察、感悟、思索
- 新課標(biāo)下的高三化學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 英語合作學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方式的行動研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的布置與批改
- 淺談如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
- 淺議高中化學(xué)生活化教學(xué)實踐
- 案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的實踐研究
- 試談在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 淺談農(nóng)村快樂體育
- 微課在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用探究
- 四年級語文閱讀教學(xué)要點探究
- 于無聲處聽驚雷?于無色處見繁華
- 淺談如何在音樂教學(xué)中滲透德育教育
- 翻轉(zhuǎn)課堂在化學(xué)課中的應(yīng)用模式初探
- 信息技術(shù)與高中語文課程整合下的教學(xué)模式探究
- 《直角的初步認(rèn)識》教學(xué)案例反思
- 高中物理課題研究的教學(xué)探討
- 建立素質(zhì)教育下高中數(shù)學(xué)的高效課堂探析
- “想方設(shè)法”讓思想政治課堂充滿藝術(shù)魅力
- 淺議單元導(dǎo)讀課
- 情感因素對大學(xué)英語教學(xué)的影響研究
- 讓互動的課堂綻放異彩
- “乘法分配律”課堂教學(xué)中的“動靜之機(jī)”
- 淺析體育田徑教學(xué)中存在的問題與對策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)初探
- 淺談?wù)n堂教學(xué)管理
教改理論
- 隨風(fēng)潛入夜?潤物細(xì)無聲
- 讓教師在身心愉悅、健康快樂中創(chuàng)造教育
- 創(chuàng)設(shè)愉快氛圍提高學(xué)生的作文興趣
- 農(nóng)村部分學(xué)生厭學(xué)問卷調(diào)查分析報告
- 一篇作文帶來的變化
- 讓科學(xué)評價成為學(xué)生全面發(fā)展的助力
- 立德樹人根本任務(wù)的實現(xiàn)路徑和工作機(jī)制研究
- 淺談《移動通信系統(tǒng)》課程教學(xué)改革與實踐
- 學(xué)校與家庭結(jié)合做好德育教育
- 新課程導(dǎo)入淺析
- 因地制宜因陋就簡?做好校園文化建設(shè)工作
- 語文教學(xué)中德育滲透法之我見
- 做個“善變”的班主任
- 立足專業(yè)教學(xué)的產(chǎn)學(xué)研一體化創(chuàng)業(yè)教育模式思考
- 貧困山區(qū)教育“缺氧”現(xiàn)象原因淺析
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)改革研究
- 基于CDIO理念的教學(xué)改革設(shè)計
專題論壇
- 社會藝術(shù)考級現(xiàn)狀與發(fā)展對策淺析
- 多角度探索市場營銷專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育新模式
- 補白——探索文本豐厚的意蘊
- 涉外民事關(guān)系法律適用法》第37條“法律事實”認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的探究
- 中小學(xué)校與公共圖書館合作實現(xiàn)雙贏
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型圖書館：背景、意義與策略
- 案例教學(xué)法在經(jīng)濟(jì)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于以人為本觀念的“后進(jìn)生”管理研究
- 云南醫(yī)學(xué)類高職院校教師專業(yè)發(fā)展的對策研究
- 芻議“自然懲罰法則”在班級管理中的運用
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對策探討
- 提高邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)教師素質(zhì)教育能力的研究
- 在喚醒中前行
- 如何開好主題班隊會
- 隨班就讀在中國發(fā)展的研究
- 現(xiàn)代短跑途中跑技術(shù)特點的研究
- 詞語與性格初探
- 關(guān)愛永遠(yuǎn)沒有多余
- 淺談高空氣象觀測精品課程的設(shè)置
- 基于文化適應(yīng)角度下的內(nèi)地西藏班學(xué)生管理的研究
- 基于CDIO的“Linux操作系統(tǒng)”課程教學(xué)改革研究
- 提高放大觀察教學(xué)質(zhì)量的研究
- 一不小心，自己的孩子成了人家的英雄
- 關(guān)于“口述歷史研究與實踐”課程設(shè)置與歷史教學(xué)改革的研究
- 現(xiàn)代平面設(shè)計中傳統(tǒng)色彩觀的整合實踐研究
- 談《梅花三弄》的“弄”
- 文化差異對翻譯的影響及解決方法
- 加強校園文化建設(shè)?形成良好行為習(xí)慣
- 我國煤化工行業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)狀、體系建設(shè)及未來發(fā)展方向