王長(zhǎng)久

摘 要：小學(xué)體育教學(xué)以戶外教學(xué)為主，在具體實(shí)施中會(huì)存在一些問(wèn)題，不僅對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量造成負(fù)面影響，而且還難以有效提高小學(xué)生的身體素質(zhì)。將合作理念應(yīng)用于小學(xué)體育戶外教學(xué)中，通過(guò)提高小學(xué)生的合作意識(shí)，以促進(jìn)小學(xué)生的身心健康。本論文基于合作理念針對(duì)小學(xué)體育的戶外教學(xué)模式進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育 體育教學(xué) 合作理念 戶外教學(xué)模式

引言

新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)小學(xué)體育教學(xué)提出了更高的要求，即為了充分利用體育教學(xué)提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)，就需要對(duì)體育教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。大石橋官屯九年一貫制學(xué)校在小學(xué)體育教學(xué)中就改變了傳統(tǒng)的以競(jìng)技性為主的教學(xué)理念，通過(guò)為學(xué)生塑造合作學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)小學(xué)生的合作能力進(jìn)行培養(yǎng)。戶外教學(xué)是小學(xué)體育的主要教學(xué)模式，基于合作理念開(kāi)展戶外體育教學(xué)，不僅對(duì)學(xué)生的體能予以鍛煉，還促使學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)得以培養(yǎng)。

一、基于合作理念開(kāi)展小學(xué)體育戶外教學(xué)的重要性

1.合作理念是開(kāi)展小學(xué)體育戶外教學(xué)的基本條件

大石橋官屯九年一貫制學(xué)校在小學(xué)體育教學(xué)中采用戶外教學(xué)模式，是對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)的創(chuàng)新。但是，小學(xué)體育要在戶外展開(kāi)，就要注重培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)，以提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。通常戶外活動(dòng)中，要將學(xué)生劃分為幾個(gè)小組，以小組為單位在戶外展開(kāi)形式多樣的體育活動(dòng)[1]。小學(xué)生在活動(dòng)中，就會(huì)與其他的小組成員合作，從而提升了小學(xué)生的相互協(xié)調(diào)能力，合作能力隨之增強(qiáng)。比如，組織小學(xué)生開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)要趣味化，力求從多樣化，因此，需要建立合作理念以促進(jìn)戶外體育活動(dòng)順利展開(kāi)，完成教學(xué)任務(wù)。

2.合作理念是保證小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的重要因素

小學(xué)生素質(zhì)教育中，要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，就要引入戶外體育教學(xué)模式，以促進(jìn)體育課程改步伐的加快。在小學(xué)體育戶外教學(xué)中，只有學(xué)生之間充分團(tuán)結(jié)，相互合作，才能夠使教學(xué)發(fā)揮實(shí)效性。合作意識(shí)較強(qiáng)的學(xué)生，在活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生積極合作意識(shí)，并主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，一方面有助于小學(xué)體育課程的創(chuàng)新，另一方面有助于促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。戶外體育教學(xué)是具有較強(qiáng)合作性的教學(xué)模式，旨在提高體育教學(xué)的整體效果。教師作為戶外教學(xué)模式的指導(dǎo)者，就要打破單一的教學(xué)模式，開(kāi)展戶外體育教學(xué)，以使體育教學(xué)多樣化。

3.合作理念促使小學(xué)體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新

小學(xué)體育教學(xué)中，戶外體育教學(xué)是重要的教學(xué)內(nèi)容。將合作理念貫穿于戶外體育教學(xué)中，促使小學(xué)體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新。隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，體育學(xué)科研究中，就要從合作理念出發(fā)，支撐戶外體育教學(xué)獲得良好的教學(xué)效果[2]。特別是小學(xué)體育教學(xué)以形式多樣的戶外活動(dòng)展開(kāi)，就需要體育教師在教學(xué)思維上要力求新穎，以將小學(xué)生參與課外活動(dòng)的欲望激發(fā)起來(lái)，從而提高了小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

二、基于合作理念對(duì)小學(xué)體育戶外教學(xué)創(chuàng)新的策略

1.對(duì)小學(xué)體育戶外教學(xué)計(jì)劃不斷地完善

小學(xué)戶外教學(xué)以課外活動(dòng)教學(xué)為主。在小學(xué)體育教學(xué)中，要提高戶外教學(xué)質(zhì)量，就要將科學(xué)合理的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃制定出來(lái)。體育教師要從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)需求角度出發(fā)研究合作學(xué)習(xí)模式，并不根據(jù)學(xué)生的具體情況將學(xué)生劃分為幾個(gè)小組，讓學(xué)生以小組為單位參與戶外體育活動(dòng)。

如《體育與健康》（三至四年級(jí)）教學(xué)中有小籃球教學(xué)內(nèi)容，就需要在戶外展開(kāi)。為了確?；@球教學(xué)能夠順利展開(kāi)，就要將教學(xué)計(jì)劃制定出來(lái)：第一步驟，是自由練球，將學(xué)生小組劃分完畢，之后每個(gè)小組一個(gè)籃球，學(xué)生之間進(jìn)行雙手胸前傳球、運(yùn)球、投籃；第二步驟，組織小學(xué)生做球操，所有的小學(xué)生站好隊(duì)列之后，體育教師就指導(dǎo)小學(xué)生做球操，包括上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、拋接球運(yùn)動(dòng)等等；第三步驟，組織小學(xué)生開(kāi)展傳球游戲，體育教師將傳球要領(lǐng)向小學(xué)生講解，并示范動(dòng)作，讓小學(xué)生掌握持球的手法，對(duì)游戲中可能用到的蹬球、翻球、撥球等傳球動(dòng)作，以及在接球的時(shí)候的伸臂、迎球、緩沖等動(dòng)作對(duì)學(xué)生予以指導(dǎo)，以便小學(xué)生在游戲中靈活運(yùn)用，之后進(jìn)入籃球游戲環(huán)節(jié)。在傳球游戲中，體育教師考慮到學(xué)生的個(gè)體差異對(duì)學(xué)生以適當(dāng)指導(dǎo)，使小學(xué)生對(duì)傳球動(dòng)作能夠運(yùn)用的恰到好處，不僅可以培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，而且還可以提高小學(xué)生的應(yīng)變能力。

小學(xué)籃球戶外教學(xué)計(jì)劃制定完畢后，落實(shí)到具體的教學(xué)活動(dòng)中，還可以根據(jù)教學(xué)的具體情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)節(jié)，并不斷地完善，以確?；顒?dòng)對(duì)小學(xué)生有足夠的吸引力，從而提高體育戶外教學(xué)質(zhì)量。

2.小學(xué)體育戶外教學(xué)理念要有所改變

按照傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念主要是提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)小學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的精神，使得小學(xué)生在戶外活動(dòng)中，往往是感覺(jué)疲累不堪，還沒(méi)有得到良好的小學(xué)效果。對(duì)于體育動(dòng)作，體育教師通常都是簡(jiǎn)單地為學(xué)生講解之后，就讓學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)中，并沒(méi)有從專(zhuān)業(yè)的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，導(dǎo)致體育活動(dòng)教學(xué)中，重視活動(dòng)卻忽視了體育教學(xué)的功能[3]?；诤献骼砟铋_(kāi)展小學(xué)體育戶外教學(xué)，就要求體育教師要對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力進(jìn)行培養(yǎng)。

在小學(xué)體育戶外教學(xué)中，更為注重體育教師的指導(dǎo)作用，并不是的簡(jiǎn)單地開(kāi)展活動(dòng)項(xiàng)目，而且小學(xué)生戶外活動(dòng)的目的是對(duì)體育活運(yùn)動(dòng)的技能不僅要掌握，還要靈活運(yùn)用。小學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，可以相互促進(jìn)、相互幫助，小學(xué)生的合作能力會(huì)逐漸增強(qiáng)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大石橋官屯九年一貫制學(xué)校在小學(xué)體育教學(xué)中采用了戶外教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)起到了一定的促進(jìn)作用。特別是合作理念下，小學(xué)生在戶外體育活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)意識(shí)明顯增強(qiáng)，從而提高了體育教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]范玉敬.基于合作理念下的小學(xué)體育戶外教學(xué)模式思考[J].中國(guó)校外教育，2016（01）：164—164.

[2]柴國(guó)強(qiáng).小學(xué)體育教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神[J].神州，2012（18）：281-281.

[3]唐曉霞.小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的實(shí)踐和研究[J].論壇·大爭(zhēng)鳴，2015（07）：3-3.