黃翠園

摘 要：孔子提出“民無信不立”“君子一言，駟馬難追”“一諾千金”等思想，凸顯出誠信二字的重要性。所謂“少年強則國強”，因此，初中生的誠信教育在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天顯得尤為重要，國家能否繁榮昌盛，能否立足于世界民族之林，關(guān)鍵在于年輕一代是否有崇高的理想，有沒有誠信。所以，研究初中學(xué)生誠信教育的策略具有必要性。

關(guān)鍵詞：初中生 誠信教育 策略

在實施素質(zhì)教育的今天，當(dāng)前初中生不講誠信的現(xiàn)象還存在很多，如，考試作弊，撒謊，抄襲作業(yè)，請他人代做作業(yè)，言而無信，欺騙他人等。

初中階段是基礎(chǔ)教育承上啟下的關(guān)鍵階段，切實做好初中學(xué)生的誠信教育，不僅利于提高初中生整體素質(zhì)，而且是落實黨和國家要求的需要。

為使誠信教育落到實處，從學(xué)校，家庭，社會等方面進行研究，尋找落實初中學(xué)生誠信教育的策略。[1]

一、學(xué)校方面

1.教師以身作則

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師以師德為本，要做到為人師表，愛崗敬業(yè)。教師的首要工作是育人，而育人之本就是誠信。教師不僅要教育學(xué)生誠實守信，學(xué)會做人，更要作學(xué)生誠實守信的模范和楷模。教師由于負(fù)責(zé)教學(xué)，擔(dān)當(dāng)班主任，與學(xué)生的接觸較頻繁，他們的品質(zhì)與形象具有強大的潛在教育力，在日常的教學(xué)與管理中對學(xué)生產(chǎn)生比較大的影響。因此，教師需要以良好的形象感染學(xué)生，言傳身教，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，同時，學(xué)校也要注重加強師德建設(shè)。[2]

2.開展誠信宣傳

學(xué)校加強誠信宣傳工作，通過政治教育課等各學(xué)科的教學(xué)工作，通過事例引導(dǎo)學(xué)生知道誠實守的獎懲，逐漸滲透誠信意識；通過廣播站，電視等網(wǎng)絡(luò)媒體，播放誠信事件與不誠信事件的廣播或視頻，善于利用社會上的反面典型，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀念，加深對誠信的理解；通過以“誠信”為主題的海報競賽，學(xué)生們編排的關(guān)于誠信的節(jié)目表演等活動來宣傳誠信的重要性。

3.開展校內(nèi)實踐

學(xué)校組織關(guān)于“老人摔跤扶不扶”等與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的辯論賽，通過讓學(xué)生進行激烈的討論與思辯，逐漸滲透誠信意識，這不失為一種有效的實踐方式；學(xué)校開展關(guān)于誠信的演講比賽，不僅可以鍛煉學(xué)生的演講與口才的能力，還可以加深誠信的意識；學(xué)校也可以組織學(xué)生開展關(guān)于誠信的板報比賽活動，動員每個成員積極參與，出謀劃策，做出新意，這不僅可以提升誠信方面的知識，而且可以增加班級的凝聚力和向心力；通過組織學(xué)生進行角色扮演活動，提升誠信意識，比如讓學(xué)生角色扮演“狼來了”等活動片段，形象生動地讓學(xué)生體會誠信的重要性。[3]

學(xué)校通過組織這一系列的活動，給學(xué)生提供了實踐的活動平臺和機會，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，既鍛煉學(xué)生的能力，又間接滲透誠信意識，讓每個學(xué)生都能成為誠信的好榜樣，大家互相影響，互相激勵，共同成長。

4.引導(dǎo)學(xué)生自我教育

誠信教育的最終目的是使學(xué)生把誠信的知和行進行統(tǒng)一，學(xué)校除了為學(xué)生的知行提供平臺和機會，更重要的是要使學(xué)生自身內(nèi)化誠信，做到知行合一。這就需要學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極進行自我反思，認(rèn)識到自身錯誤，并主動改過自新。比如針對學(xué)生上課曠課，爬墻外出等不良行為，挑選某個合適的機會，讓學(xué)生就這些問題出現(xiàn)的原因和造成的結(jié)果以及處理的方式等進行民主討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，分析其中的利弊，充分尊重學(xué)生的主體地位，對學(xué)生的看法做出正確的評價和指導(dǎo)，讓學(xué)生從自身角度去認(rèn)識誠信。

5.定期做好家訪活動

學(xué)校應(yīng)該及時了解學(xué)生在家的思想表現(xiàn)，行為表現(xiàn)，定期做好家訪活動，召開家長會，與家長及時做好溝通交流，共同督促學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，把不良行為扼殺在搖籃中；成立家長委員會，互相交流經(jīng)驗做法，吸取成功的教育方法。

6.提供心理咨詢

初中生處于心理和生理發(fā)展均不成熟時期，會出現(xiàn)某些不良的苗頭，學(xué)校應(yīng)該設(shè)置專門的心理咨詢治療室，定期為學(xué)生進行心理咨詢，提前做好預(yù)防工作，教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化情況，做好心理治療工作。

二、家庭方面

家長在日常生活中某些不良的行為習(xí)慣會對學(xué)生造成潛移默化的影響，家長的所作所為在一定程度上也是孩子的“榜樣”；如今的獨生子女越來越多，某些家長對孩子犯的不良行為置之不理或者教育的力度不夠，導(dǎo)致孩子從小就有不良行為的動機，隨著年齡的逐漸長大會使這個動機不斷擴大。

因此，家長方面應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)，從家長開始做起，給孩子樹立良好的示范，保持學(xué)校教育和家庭教育的一致性。

三、社會方面

1.不良社會現(xiàn)象對學(xué)生的影響

社會因素是影響初中學(xué)生誠信教育的外部因素，而如今的社會環(huán)境使人們?nèi)狈Π踩?，如食品安全問題，“碰瓷”等。這些不良的社會現(xiàn)象給初中生造成一定的心理影響，因此營造良好的社會環(huán)境是學(xué)生誠信教育的重要措施。

2.積極開展社會實踐活動

讓學(xué)生走向社會，參加社會公益活動，參加“交通警察”的志愿者活動；指導(dǎo)學(xué)生在“消費者權(quán)益保護日”開展實踐活動，向顧客宣傳辨別商品和人民幣真?zhèn)蔚某Ｓ梅椒?；組織學(xué)生到福利院幫助孤寡老人，奉獻愛心，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)，讓學(xué)生在奉獻中陶冶情操。

3.社會宣傳因素對學(xué)生的影響

誠信宣傳不僅包括學(xué)校的宣傳，還包括校外即社會的宣傳。學(xué)生大部分時間待在校內(nèi)，相對來說，校內(nèi)的宣傳影響力度比校外的影響力度更大。但是，社會的宣傳力度也不可小覷?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，社會宣傳可以通過新聞，公益廣告，互聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體等，也可以通過拍攝與誠信相關(guān)的正反面教材的電視劇或者影視作品，既符合學(xué)生們的興趣愛好，又可以充分發(fā)揮正能量的作用，豈不是一舉兩得。

總而言之，誠信教育，任重而道遠，需要循序漸進，不僅要抓好學(xué)校教育，家庭教育，社會環(huán)境等因素，更要注重學(xué)生的自我教育因素，只有通過外因和內(nèi)因共同起作用，才會促進學(xué)生的誠信教育不斷前進和發(fā)展。通過多方面因素有機結(jié)合，共同營造良好的誠信環(huán)境，才能更好地落實初中學(xué)生的誠信教育。

參考文獻

[1]朱百順.初中學(xué)生誠信教育的研究[J].科技信息.2007（17）.

[2]陳旭光.創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生--江蘇省鹽城市開展誠信教育的探索與思考[J].專題研究：校園誠信建設(shè).

[3]郭士焱，彭敏.論五年制高職誠信校園文化建設(shè)[J].教育科學(xué)