張麗娜+徐洪偉

摘 要：隨著社會的進步與新課程的發(fā)展，社會對學生的發(fā)展提出了越來越高的要求，而學校也越來越重視學生綜合能力的發(fā)展。因此，重視學校與家庭教育的相結(jié)合，做好德育教育，對于學生的成長與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：學校 家庭 德育教育

引言

家庭是孩子最原始的啟蒙者，學校是學生受教育的關(guān)鍵場所。家庭教育與學校教育都對個人的成長與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。品德是做人的基礎(chǔ)與前提，學生又處在德育教育的關(guān)鍵時期，這一時期的德育觀念對于以后的進一步的世界觀與人生價值觀有著非常重要的意義。因此，重視學生的綜合素質(zhì)，給學生營造良好的學習氛圍，增強教育的發(fā)展非常有必要。[1]

一、重視家庭與學校教育相結(jié)合

學生在家里是孩子，在學校就是學生的身份。對于孩子的成長來說，不論是在家里還是在學校，都要重視學生德育教育的學習。首先父母是孩子成長的引路者與啟蒙者，孩子在正式成長之前都是會受到家長的影響，尤其是在上幼兒園之前，很多的孩子其一言一行都會受到父母的影響，父母作為孩子的引路人，要時時刻刻關(guān)注孩子的言行舉止，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。而當孩子上學時候，很多的時間會在學校度過，這時候?qū)W校的教育就起著至關(guān)重要的作用，教師不僅僅要關(guān)注學生的德育發(fā)展，更重要的是與家長合作，給學生建立良好的語言學習環(huán)境。比如，在上課的時候，教師在與學生交流、溝通、共同學習的過程中要滲透德育教育，但是學生除了在學校之外，還有很多的一部分時間是在家里度過的，如果父母在這之后放松警惕，對孩子的成長發(fā)育不管不顧，也會直接影響孩子的德育教育。因此，學校要與家長合作，共同管理孩子和教育孩子。比如，教師可以建立相關(guān)的微信群，與學生的每一位家長進行互動，了解每一位學生在家庭的真實狀況，從而保證學校與家庭之間信息的對稱性。除此之外，家長要主動與教師溝通孩子的學習動態(tài)、心理健康以及各方面的成長與發(fā)育問題，這樣在經(jīng)過家長與學校之間的溝通之后，雙方就能根據(jù)學生的發(fā)展而作出對癥下藥的輔導(dǎo)和幫助，也能針對學生的缺點作出更多的教育，從而幫助學生更好的學習和成長。家庭與學校都是教育孩子的關(guān)鍵場所，為了保證學生更加健康、積極、向上的學習，也為了學生有正確的人生觀念與價值觀念，家庭與學校要建立起良好的信任關(guān)系與合作關(guān)系，促進學生德育教育的整體發(fā)展。[2]

二、重視生活實踐化的綜合教育

教育來源于生活，我們學習的最終目的還是為了回饋社會，不論是在家庭教育中還是在學校的道德教育中，家長和教師都要以生活中的實際例子來作為道德教育的典型，從而保證學生道德教育的真實性。比如，在平時的學習中，學生總會學到思想道德這門課程或者是法律道德修養(yǎng)等相關(guān)的課程，對于學生來說，我們相信他們中的大部分對于如何踐行道德價值觀都有自己的一套理論，教師在平時的學習中如果只是干巴巴的講解枯燥的課程內(nèi)容，就不會引起學生的重視，也起不到很好的貫徹作用。因此，在課程的學習中，學校與教師就要重視通過掛橫幅、多媒體視頻播放等手段來宣傳生活中經(jīng)典的道德模范例子，既要宣傳一些經(jīng)典的類似于感動中國十大人物這樣的故事，也要重視在平時的生活中一些簡單的撿垃圾、不隨地吐痰以及攙扶老人文明待客的小感動，讓校園的每一位學生都能感受到品德修養(yǎng)的重要性。其次，對于家庭來說，父母作為孩子的監(jiān)護人，有責任與義務(wù)去教育孩子的一言一行，尤其是在孩子年紀較小的階段，父母一定要重視孩子的道德品行以及做事態(tài)度，比如在文明禮貌方面，要懂得謙讓、懂得孝敬，有一顆仁愛的心。而在生活習慣方面，要注意培養(yǎng)孩子勤于動手和動腦的好習慣，如果孩子有做的不對的地方，家長一定要及時指出來，因為作為孩子的監(jiān)護人，家長有教育孩子的責任，而且父母最有權(quán)利去教育孩子的一言一行。這樣通過生活中的實際例子以及一些簡單的事情，學生就能將自己所學的知識與生活實際相結(jié)合，也能更加深刻的領(lǐng)會更多的實際學習內(nèi)容，讓德育教育在家庭與學校的配合下更加有意義。[3]

三、重視家庭與學校的引導(dǎo)作用

父母與教師對于一個人的成長與性格起著非常關(guān)鍵的作用，在平時的生活、工作與學習中，父母和教師的言行舉止對于一個人的影響作用非常大。當前，很多的家長不注意自己的一言一行，對于孩子尤其是一些獨生子女來說更是寵愛到了極點，忽視了孩子的承受能力、抗壓能力以及適應(yīng)社會的能力。作為家長與教師，在教育孩子的過程中最重要的就是要給孩子樹立好良好的學習榜樣，如果自己都做不好，那么在孩子和學生面前就沒有威信，同樣也不會有一定的地位，長此以往不利于學生和孩子的發(fā)展。因此，在上課的過程中，教師要注意早上不遲到，在上課的過程中認真講課，態(tài)度端正，同時課下認真?zhèn)湔n，與學生保持良好的溝通和交流，在對待學生方面不要有歧視，更不能做一些不道德的事情。讓學生從教師的教學中了解如何做人和做事。而對于父母來說，在平時的工作中和生活中要注意一言一行，在孩子面前要注意自己的道德修養(yǎng)，平時要善待自己的父母，同時父母也要多讀書，給孩子做好引導(dǎo)的作用。如果家長自己就能以身作則，那么孩子自然就會看到父母親身上的優(yōu)點，從而潛移默化的被影響，在不知不覺中提升自己的道德修養(yǎng)。學校是學生學習知識和品德的場所，家庭也是教育孩子最為重要的地方，作為家長和教師，要時時刻刻為孩子做出自己的榜樣，做好自己的本職工作，用自己的實際行動來影響和教育孩子，潤物細無聲，只有經(jīng)過長期的努力與堅持，才能保證提升學生的綜合素養(yǎng)。[4]

結(jié)語

隨著社會的發(fā)展，德育教育已經(jīng)成為當前教書育人的重要學習內(nèi)容。教師和家長作為下一代的培育者，要重視起德育教育的重要內(nèi)容，樹立學生正確的思想，最重要的是要以身作則，給學生和孩子樹立好良好的學習榜樣，讓學生在良好環(huán)境與氛圍中提升自己的道德素養(yǎng)。

參考文獻

[1]王祥華. 學校與家庭教育相結(jié)合提高德育實效性[J]. 中國校外教育，：1.

[2]韋廷彥. 加強學校教育、社會教育和家庭教育三結(jié)合推動學校德育教育工作[J]. 現(xiàn)代閱讀（教育版），2013，04：73.

[3]劉丙元. 家庭教育及其對學校德育的啟迪和支持[J]. 教育導(dǎo)刊，2005，02：17-19.

[4]焦曉駿. 家庭教育缺失背景下的學校德育[J]. 教學與管理，2011，16：37-39.