2021年5期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協(xié)會(huì)主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優(yōu)美的文集，恰似一條條優(yōu)美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
作品鑒賞
- 論《盧娜莎之舞》中的異質(zhì)文化書(shū)寫(xiě)
- 《雷雨》的女性主義解讀
- 《青春咖啡館》的象征意蘊(yùn)與主題探尋
- 莫言小說(shuō)的傳播與接受
——以《豐乳肥臀》為例 - 概念整合理論對(duì)莫言小說(shuō)中隱喻的認(rèn)知分析
- 論《上層林冠》中的“孤獨(dú)個(gè)體”
- 劉海粟的書(shū)畫(huà)鑒藏與他的師友交往
- 沒(méi)有鮮花的英雄挽歌
——簡(jiǎn)評(píng)路翎《洼地上的“戰(zhàn)役”》 - 淺析兒童文學(xué)的翻譯特點(diǎn)
——以《格林童話》為例 - 麥克尤恩小說(shuō)《星期六》中的權(quán)力運(yùn)作
- 從現(xiàn)代角度看舞姬中的“豐太郎”
- 讀《論語(yǔ)會(huì)箋》札記二則
- 時(shí)光的剪影
- 人生指南
——《人性的弱點(diǎn)》 - 對(duì)小說(shuō)《蠅王》的藝術(shù)特色研究
- 思念面線糊
- 粉碎車(chē)間
- 淺談《傳聞中的陳芊芊》人物形象及女權(quán)意識(shí)
- 現(xiàn)代背景下山鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的重建
- 《花木蘭》—中國(guó)傳統(tǒng)女性英雄形象的當(dāng)代英雄主義書(shū)寫(xiě)
- 淺析《潮騷》中封閉的生活方式及對(duì)其破壞性的影響
- 故里看春
- 竹添光鴻《論語(yǔ)會(huì)箋》札記（二則）
- 塵封已久的兒時(shí)記憶
- 論女性?xún)r(jià)值及其生存意義
——以《半生緣》與《廚房》的女性形象解讀為中心 - 毛姆小說(shuō)《面紗》中的愛(ài)與救贖
- 淺析“哥白尼式的革命”
——康德鑒賞判斷的四個(gè)契機(jī) - 水井織起來(lái)的夢(mèng)
- 封面深處有炊煙
- 父親的過(guò)時(shí)寶貝
- 西河走筆
- 蘆葦花飄瀟湘岸
- 南豐游憶錄
- 我在春天想你
閱讀寫(xiě)作
- 作文訓(xùn)練，從“小”字開(kāi)始
- 新課程理念下的初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- 縱橫疏通，“文”“思”相隨
——高中文言文“群文閱讀”實(shí)踐 - 如何提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
- 信息技術(shù)背景下如何創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
- 以文本細(xì)讀策略淺析《團(tuán)圓飯》中的反復(fù)藝術(shù)
- 職業(yè)高中學(xué)生創(chuàng)意寫(xiě)作能力提升的有效途徑探究
- 高職學(xué)生英語(yǔ)閱讀現(xiàn)狀及優(yōu)化教學(xué)策略的探究
- 探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中小組合作活動(dòng)開(kāi)展策略
- 淺議高中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀和個(gè)性化寫(xiě)作教學(xué)探究
- 繪本在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的方法探究
- 公文語(yǔ)體的特征分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文名著閱讀指導(dǎo)探究
- 小議高中階段如何進(jìn)行作文教學(xué)
- 如何提高初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
- 驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
——從課文中尋找作文創(chuàng)作的靈感 - 淺談高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文閱讀興趣的提升
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 關(guān)于提高農(nóng)村小學(xué)生朗讀能力的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中朗讀教學(xué)的有效開(kāi)展策略
詩(shī)詞歌賦
文化縱橫
小作家
教育隨筆
美學(xué)藝術(shù)
- 新媒體時(shí)代下的廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)作方向研究
- 傳播儀式觀視域下“雙十一狂歡節(jié)”現(xiàn)象研究
- 基于三教改革教學(xué)理念的“女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與工藝”探究
- 多元文化背景下的中學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)探討
- 追本溯源
——將民間美術(shù)資源引入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用研究 - 從翻譯視角探討西方戲劇與影視的人文情懷
——以尤金·奧尼爾的戲劇為例 - “太陽(yáng)黑子”：《陽(yáng)光普照》的多重建構(gòu)
- 寓畫(huà)于情，以情動(dòng)人
——論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育 - 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 武強(qiáng)年畫(huà)在大學(xué)美育中的傳播研究
音樂(lè)戲曲
- 詠嘆調(diào)《你再不要去做情郎》的演唱處理分析
- 喜劇格局下的社會(huì)反思
——淺析戲劇《威尼斯商人》人文主義思想的體現(xiàn) - 對(duì)高校公共音樂(lè)鑒賞課的創(chuàng)新與改革探究
- 職業(yè)院校大專(zhuān)音樂(lè)教育與心理輔導(dǎo)的融合路徑
- 高校合唱指揮教學(xué)方法的創(chuàng)新思考
- 高校鋼琴教學(xué)中演奏呼吸的規(guī)律分析
- 小學(xué)音樂(lè)“寓教于樂(lè)”的教學(xué)研究
- 中職音樂(lè)教學(xué)中情感教育的實(shí)施作用與影響探討
- “學(xué)堂樂(lè)歌”對(duì)中國(guó)近代音樂(lè)教育的影響
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)視唱練耳教學(xué)中“帶歌詞視唱”教學(xué)分析
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 本土音樂(lè)在地方高校音樂(lè)教育中的傳承研究
- 審美素養(yǎng)在初中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用和滲透
- 如何在高中音樂(lè)課堂上陶冶學(xué)生情操
- 中班歌唱活動(dòng)《螞蟻搬豆》
德育研究
- 新媒體時(shí)代下高校愛(ài)國(guó)主義教育路徑探索
- 職業(yè)學(xué)校班主任德育工作的方法淺探
- 如何在初中道德與法治教學(xué)中有效的開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下家庭思想政治教育的策略研究
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 推動(dòng)高職思想政治教育與意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作協(xié)同發(fā)展研究
- 李大釗青年教育觀及其當(dāng)代意義
- 萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉 新征程砥礪初心
- 高職思想政治教育人本化研究
- 網(wǎng)絡(luò)教育與高職思政教育融合的教學(xué)改革思考
- 小學(xué)道德與法治課程中的法治教育策略探索
語(yǔ)文建設(shè)
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文課堂中滲透的方式
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的途徑分析
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施
- 將德育教學(xué)融入小學(xué)語(yǔ)文的策略
- 高中語(yǔ)文如何培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文思維探析
- 讓學(xué)生的思維和語(yǔ)言盡情流淌
——示范課教學(xué)隨筆 - 論如何組織好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
- 淺析新課改下如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作情感
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
- 初中語(yǔ)文課堂有效性提問(wèn)的策略研究
- 有趣 高效 適合
——字理識(shí)字法在部編版一上教材中的運(yùn)用 - 論小組分層教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展策略
- 中職語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)方法的探索
- 淺談勞動(dòng)技工學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 高中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課中學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究
- 新課改視角下如何展開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新
- 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
——淺談中職語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透功能 - 淺談初中語(yǔ)文文言文教學(xué)的策略與技巧
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂中抓住學(xué)生的注意力
- “先行組織者”教學(xué)策略在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的探究
- 探析初中語(yǔ)文生活化教學(xué)方法的實(shí)施
- 提高教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化語(yǔ)文課堂
——多媒體輔助下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) - 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂對(duì)于學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)策略
- 如何培養(yǎng)初中生的語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞能力
- 教師如何用好統(tǒng)編版初中語(yǔ)文教材
- 情境教學(xué)在初中語(yǔ)文課堂中的有效應(yīng)用
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 提高初中生語(yǔ)言運(yùn)用能力的方法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生課堂閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)如何將小組合作教學(xué)滲透到初中語(yǔ)文課堂
- 淺議高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞的教學(xué)策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略分析
- 以“任務(wù)單”推進(jìn)高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文文言文教學(xué)途徑探索
- 初中語(yǔ)文課堂中微課教學(xué)的應(yīng)用
- 探究興趣指引下培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自主性
- 初中語(yǔ)文課堂中新型師生關(guān)系的構(gòu)建策略探析
- 基于生活化背景的高中語(yǔ)文教學(xué)
教育理論
- 淺析新媒體技術(shù)在高職院校招生宣傳中的應(yīng)用
- 高校學(xué)生黨支部組織生活質(zhì)量提升的實(shí)踐分析
- 高校體育心理健康教育問(wèn)題分析
- 幼兒教師情緒管理研究
- 多模態(tài)話語(yǔ)分析理論在大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用
- 沈陽(yáng)大學(xué)2017-2020 屆漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士畢業(yè)論文選題研究分析
- 西柏坡精神與高校校園文化建設(shè)研究
- “洼地”里的幼苗
- 如何提升青少年身體素質(zhì)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 回到教育最初的起點(diǎn)，讓“特色”回歸“樸素”
- 淺談小班幼兒進(jìn)餐情緒對(duì)進(jìn)餐情況的影響
- 初中生行為和觀念文化的研究
——君子愛(ài)“才”，取之有“道” - 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育下的旅游管理專(zhuān)業(yè)綜合教學(xué)改革研究
- 淺談高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題
- 認(rèn)知理論視角下大學(xué)生思想政治教育接受心理探析
- 高職院校課程思政體育教學(xué)中運(yùn)用的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 高校校園網(wǎng)安全所面臨的問(wèn)題及其解決措施
- 淺談學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)與管理模式的創(chuàng)新探討
- 幼兒園室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀研究
——以六盤(pán)水市四所幼兒園為例 - 幼兒園小班幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)
- 利用深度學(xué)習(xí)進(jìn)行可變長(zhǎng)度語(yǔ)音片段的情感識(shí)別
- 關(guān)于中學(xué)生體育安全預(yù)防工作的實(shí)施分析
- 信息化教學(xué)中教師教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
——以河南林業(yè)職業(yè)學(xué)院為例 - 高校農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系分析
- 小學(xué)階段家校溝通的積極策略
- 淺談小學(xué)階段家校溝通的藝術(shù)
- 高職院?！罢n程思政”建設(shè)中教師素養(yǎng)的提升與開(kāi)發(fā)路徑探究
- 王守仁“心學(xué)”本體論與康德“先驗(yàn)自由”的比較研究
- 核心素養(yǎng)培育視角下初中心理健康教育課設(shè)計(jì)
- 漢語(yǔ)言文學(xué)與高校人文素質(zhì)培養(yǎng)研究
- 淺談小班幼兒自理能力的培養(yǎng)
- 幼兒一日常規(guī)之習(xí)慣養(yǎng)成
教學(xué)思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中算理算法的有效結(jié)合
- 淺析初中地理和諧高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 新高考下對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的新探究
- 游戲教學(xué)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)快樂(lè)生態(tài)課堂的構(gòu)建方法
- 論小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 淺談高中生物教學(xué)中融入信息技術(shù)手段的有效策略
- 從跨文化視角探索高職英語(yǔ)課程思政教學(xué)
- 如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖開(kāi)展初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 科學(xué)思維在初中物理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺析自然拼讀法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高高三政治課復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)建議
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 如何把游戲滲透到對(duì)小學(xué)體育籃球的教學(xué)當(dāng)中
- 中職思想政治教育存在的問(wèn)題及對(duì)策探討
- 移動(dòng)手機(jī)端的高職教育技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 淺談初一英語(yǔ)教學(xué)中的兩極分化及應(yīng)對(duì)措施
- 從歷史角度淺析普遍語(yǔ)法的內(nèi)涵特征
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中微課的運(yùn)用
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)探究
- 談數(shù)學(xué)思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 大學(xué)英語(yǔ)無(wú)邊界交互課堂探索研究
- 初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建策略研究
- 基于理性思維的初中物理概念教學(xué)策略
- 淺談中職英語(yǔ)教學(xué)中詞匯教學(xué)的藝術(shù)
- 探究分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的實(shí)踐
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理課堂中的有效性研究
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效提問(wèn)策略探究
- 生物教學(xué)，“實(shí)”在有趣
——生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升課堂趣味之我見(jiàn) - 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在高考數(shù)學(xué)試題中的體現(xiàn)及教學(xué)啟示
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的提升
- 淺談《網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程在線教學(xué)課程思政策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 高職院?！敖逃龑W(xué)”課程教學(xué)模式改革探析
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和能力培養(yǎng)探析
- 構(gòu)建中職思想政治課高效課堂的教學(xué)策略研究
- 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂趣味性
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校英語(yǔ)教學(xué)策略微談
- 探究互動(dòng)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活
——核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索 - 探究在幼兒園科學(xué)教育中開(kāi)展游戲化教學(xué)的策略
- 核心素養(yǎng)體系下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略探析
- 以應(yīng)用人才培養(yǎng)為目標(biāo)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)改革
- 運(yùn)用生活物理現(xiàn)象提升高中物理教學(xué)效率
- 關(guān)于創(chuàng)新思維能力在初中數(shù)學(xué)教育中的培養(yǎng)措施
- 小學(xué)生英語(yǔ)課堂興趣提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)展開(kāi)的策略及方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生知識(shí)記憶效率的方式
- 探究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的提問(wèn)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何提高課堂教學(xué)有效性
- STEM 教育理念下機(jī)器人課堂教學(xué)的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何實(shí)現(xiàn)生活化改進(jìn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中興趣培養(yǎng)的策略
- 探究小學(xué)英語(yǔ)中的口語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)策略
- 網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略
- 以思辨素養(yǎng)促全人發(fā)展在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”下高校課堂教學(xué)思路芻議
- 信息化時(shí)代高中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新要點(diǎn)
- 如何提高對(duì)口升學(xué)英語(yǔ)客觀題得分率
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景的英語(yǔ)在線教育探討
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 如何讓你的化學(xué)課堂動(dòng)起來(lái)
- 基于自主學(xué)習(xí)能力的初中英語(yǔ)在線作業(yè)的實(shí)踐研究