宋永杰

河北省館陶縣魏僧寨中學

實驗會幫助學生高效完成物理知識的學習，讓學生掌握在物理課堂學習中的基本方法，認識物理學習的方式和規(guī)律，對于學生物理學習態(tài)度和物理學習思維的形成和鍛煉會起到重要的作用。在素質(zhì)教育和新課程改革發(fā)展的時期，初中物理教師要重視實驗教學的過程，通過實驗過程的不斷完善和試驗體系的不斷堅固，將物理課堂打造成高效的教學氛圍，讓學生在課堂學習中取得綜合性的進步，挖掘?qū)W生在物理學習中的潛質(zhì)，讓學生展示自身的創(chuàng)新能力和實踐能力，在課堂教學中實現(xiàn)綜合培養(yǎng)。

一、初中物理實驗教學的重要性

初中物理實驗教學對我國學生未來的發(fā)展具有重要的作用。在物理教學中，教師通過實驗教學可以加強學生的思維和意識，提高學生的動手能力，初中生的年齡尚小，思想還不夠成熟，對于一些新事物和新環(huán)境有較強的好奇心，教師抓住機會利用學生的好奇心進行物理實驗教學，進而激發(fā)學生的學習興趣，使學生的學習興趣成為推動初中物理實驗教學發(fā)展的主要推動力。

初中物理首先培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。物理實驗教學在理論知識的基礎(chǔ)上對學生進行實踐能力的培養(yǎng)，初中物理實驗許多都需要學生自己動手完成，例如，在學生在進行球體直徑測量實驗時，教師要首先選擇乒乓球、直尺、兩塊長方體體木板等實驗器材，然后讓學生自己進行球體測量實驗，另外在初中物理實驗教學中要給學生充分的思考時間，學生通過思考就會自己把乒乓球放在兩塊木板之間，然后用直尺對乒乓球進行測量。這種實驗教學方法可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動的參與到課堂教學中來。

初中物理實驗教學還有助于學生形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，學生在進行物理實驗時，影響實驗成功的因素有很多，進而導致學生出現(xiàn)失誤，為了完成自己的實驗，學生就會增加實踐次數(shù)，在進行實驗時找出自己失敗的原因，進而使學生形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，并且通過實驗學生也可以掌握相應的物理公式，進而提高學生的學習能力。

二、初中物理實驗教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效策略

1.增強課堂趣味性，培養(yǎng)學生學習興趣。

學生積極主動地投入學習需要興趣作支撐，教師應重視學生學科興趣的培養(yǎng)，以此為后續(xù)其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。對于初中階段的物理實驗而言，其本身就充滿趣味性，教師只需巧妙引導，適時開導即可。在具體的教學工作中，應注意適度擴展，合理引用，以增強課堂趣味性，避免課堂教學陷入枯燥乏味的境地。對此，教師可將有關(guān)物理史以故事的形式呈現(xiàn)，讓學生課堂學習時，身心能夠得到及時的放松，從而更好地開展教學工作。以歐姆定律的學習為例，可選擇歐姆的趣味性故事作為導入，讓原本枯燥乏味的課堂獲得生機，如此一來，活躍課堂氛圍的同時還能獲得更好的課堂代入感。另外，通過趣味性較強的生活化實驗點綴課堂，通過多種不同的方式增強課堂的趣味性，培養(yǎng)學生對物理學習、物理實驗的興趣，進而培養(yǎng)其學習的主觀能動性與創(chuàng)新能力。以電壓這節(jié)課的學習為例，教材中給出一幅水果發(fā)電的圖片。其對實驗材料的要求也并不高，生活中十分常見，教師可借助這一實驗增強課堂的趣味性，選擇合適的水果在課堂上進行演示，并鼓勵學生積極參與。這樣，能夠創(chuàng)設(shè)更好的課堂氛圍。當然，也可以借助信息化手段開展實驗教學，利用其可視化、動畫屬性、視聽一致等特性，活躍課堂，豐富課堂，激其學習熱情，從而為后續(xù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供前提。

2.通過合作學習，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

合作學習是新課程改革時期的先進學習方法，有助于學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。同時，合作學習的過程也會提升學生參與課堂學習的積極性和主動性，教師要通過實驗合作學習的方式，提升學生的思考能力和探索能力。合作學習的過程為學生的物理學習提供了交流機會，讓學生相互分享學習經(jīng)驗和學習方法，完善實驗成果，為物理課堂的實驗教學構(gòu)建融洽氣氛。 例如：在對“液體內(nèi)部主要壓強規(guī)律”的探究實驗中，教師可以讓學生采用合作學習的方式，制作實驗數(shù)據(jù)表格清晰記錄實驗過程，填寫實驗數(shù)據(jù)通過實驗中的探索和數(shù)據(jù)的整理和總結(jié)，讓學生在觀察探索實踐操作，在記錄整合的過程中理解課堂內(nèi)的重點知識，形成學習思維，增進對數(shù)據(jù)的分析能力，讓物理課堂中的實驗教學更具成果。同時，通過合作學習實驗操作的過程，讓學生豐富在課堂學習中的想象力，全面增強學生在物理學習中的效果。

三、結(jié)束語

物理的學習離不開實驗，利用實驗讓學生更好的理解知識點，對于他們物理的學習是非常有益的。而且課外實驗是一定會存在的，因為僅僅依靠課堂實驗，全部學生是無法參與其中的，大部分學生對只能作為觀察者，觀察和自己親自去做一個實驗是不一樣的，所遇到的問題也是各種各樣的，而學生正是在這角色的問題中，得到成長，所以說，課外實驗是非常有必要的，也是非常重要的，值得教師和學生的重視。