2015年7期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協(xié)會主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優(yōu)美的文集，恰似一條條優(yōu)美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
錦繡文章
- 尋找回家的路
- 珍惜這一片藍(lán)天
- 離別
- 人生紊語
- 夢想中的一天
- 愛到不能假裝
- 我的“復(fù)讀機(jī)”媽媽
- 吊長江賦
- 鑒賞詩歌的語言
——煉字、煉句和詩眼 - 從輔導(dǎo)老年合唱團(tuán)的活動看文化養(yǎng)老與公共文化服務(wù)
- 文化養(yǎng)老與公共文化服務(wù)
- 古代民窯陶瓷（漢-元時期）基本特點
- 積累作文素材激發(fā)寫作情感
- 淺談小語閱讀訓(xùn)練
- 淺談初中作文教學(xué)
- 語文教師要注重提高學(xué)生的寫作能力
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力
- 中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 閱讀教學(xué)要重視“以讀為本”
- 語文教師要重視讀寫結(jié)合的仿寫形式
- 創(chuàng)新作文能力培養(yǎng)的嘗試
- 巧妙指引，拓寬寫作園地
- 重視學(xué)生的課外閱讀
- 讓學(xué)生愛上閱讀
- 話題作文指導(dǎo)的嘗試
- 利用“閱讀期待”提高閱讀質(zhì)量
- 閱讀中培養(yǎng)幼兒禮儀行為的嘗試
- 評語寫作的探索與嘗試
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何走出“0”閱讀的困境
- 將課外閱讀引進(jìn)高考寫出個性作文
- 如何激發(fā)學(xué)生的寫作樂趣
- “真”讓學(xué)生習(xí)作充滿生機(jī)
- 初中教材中陶淵明詩文寫作藝術(shù)探究
- 小學(xué)品社課中素質(zhì)教育的培養(yǎng)
- 新時期小學(xué)生綜合實踐能力培養(yǎng)探析
——從典型課例看綜合實踐能力培養(yǎng) - 幼師地理教學(xué)進(jìn)行環(huán)境道德教育的實踐探索
- 讓文明禮儀之花盛開
- 探究語文教學(xué)的奧妙
- 讓多媒體技術(shù)激活語文課堂
- 語文活動課的認(rèn)識與體會
- 我對“基礎(chǔ)教育跨越式教學(xué)”的幾點體會
——低年級語文教學(xué) - 運用多媒體技術(shù)優(yōu)化語文教學(xué)
- 如何構(gòu)建語文高效課堂
- 在語文探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 淺談對小學(xué)識字教學(xué)的心得
- 人格培養(yǎng)與語文教學(xué)的整合
- 語文教學(xué)要注重語言的感染藝術(shù)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)漫談
- 淺談信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合
- 我地小學(xué)語文教研活動存在的問題及改進(jìn)措施
- 淺談初中語文語言積累的方法
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的重要作用
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中科學(xué)運用感悟教學(xué)法
- 初中語文教學(xué)中情感教育的有效策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何運用情感教育
- 初中語文情感教育淺議
- 在語文教學(xué)中對學(xué)生實施美育的途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 給小學(xué)語文教學(xué)插上創(chuàng)新的翅膀
- 高中語文課堂導(dǎo)入淺議
- 對高中語文有效性教學(xué)策略的探究
- 創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境
- 探究初中語文課堂教學(xué)的有效方法
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的角色
- 語文教學(xué)課堂結(jié)尾的幾種方法
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識是搞好語文教學(xué)的關(guān)鍵
- 在語文教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語文精加略教學(xué)模式初探
- 怎樣優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 新課改下初中語文教學(xué)改革的探究
- 讓精講為語文教學(xué)注入活力
- 發(fā)揮媒體優(yōu)勢克服課堂弊端
——實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課堂教學(xué)的有機(jī)整合 - 讓語文教學(xué)重返“伊甸園”
- 如何營造良好的語文教學(xué)氣氛
- 高中語文教學(xué)中人文精神的滲透
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 語文閱讀要“讀”具匠心
- 語文教師要讓學(xué)生在課堂教學(xué)中活起來
- 新課程背景下高中語文閱讀教學(xué)探析
- 語文教師如何培育好普通話的苗圃
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的培養(yǎng)
- 識字教學(xué)中常用的幾種教學(xué)方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 從培養(yǎng)語言表達(dá)能力入手提高語文教學(xué)效率
- 小議中學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問
- 優(yōu)化語文總復(fù)習(xí)的策略和方法
- 語文課堂教學(xué)中教師點撥的作用
- 初中語文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)實效性的探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體的運用
- 在語文教學(xué)中注重學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在語文知識的積累中提高能力
- 如何走出高中語文傳統(tǒng)教學(xué)的誤區(qū)
- 初中語文教學(xué)中的自主性學(xué)習(xí)探究
- 新課改下語文教學(xué)點評
- 淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 信息技術(shù)走進(jìn)語文課堂的嘗試
- 培養(yǎng)口語交際能力提高學(xué)生語文素質(zhì)
- 煥發(fā)語文教學(xué)的魅力
- 高效課堂背景下的初中語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)中高段語文閱讀教學(xué)中的能力訓(xùn)練
- 多措并舉做好縣級圖書館圖書管理工作
- 在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力
- 好萊塢動畫與中國動畫對比
- 幼兒美術(shù)活動與創(chuàng)新之我見
- 如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)
- 談幼兒課堂提問的關(guān)注藝術(shù)
- 且行且思
——做一個優(yōu)秀的教師 - 班主任與農(nóng)村家長溝通之見解
- 培養(yǎng)幼兒文明健康的進(jìn)餐習(xí)慣
- 智障兒童思想教育之路任重而道遠(yuǎn)
- 美術(shù)、音樂（學(xué)前方向）與學(xué)前大學(xué)英語課程的差異及對策
- 日本民辦高校發(fā)展中的政府職能定位研究
- 賞識教育的魅力
- 初中班級管理心得體會
- 我國高考制度的弊端及建議
- 用愛去經(jīng)營的事業(yè)
- 如何做學(xué)生心中的好老師
- 淺談團(tuán)干部的工作藝術(shù)
- 規(guī)范寫字讓美在筆尖流淌
- 淺談幼兒教育中的幼兒戶外運動
- 幼兒游戲的觀察與指導(dǎo)淺議
- 搞好職校班級管理的有效方法
- 奧爾夫教學(xué)法本土化的思考
- “興趣”是揚帆遠(yuǎn)航的“東風(fēng)”
- 淺談農(nóng)村寄宿制小學(xué)管理
- 如何成為一名合格的信息技術(shù)教師
- 師愛浸潤課堂優(yōu)化英語教學(xué)
- 幼兒園如何培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣
- 談小學(xué)書法教學(xué)
- 如何能夠提高農(nóng)村學(xué)生的文化素質(zhì)和修養(yǎng)
- 考生考試舞弊原因探究及對策
- 淺析學(xué)生的盲從
- 踏實耕耘莫問收獲
- 小學(xué)低年級如何實現(xiàn)有效課堂對話
- 淺談硬筆書法校本課程的開發(fā)與實施
- 大提琴的練習(xí)略談
- 如何上好小學(xué)音樂課
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂興趣的策略和方法
- 略談演唱技巧與表現(xiàn)方法
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
- 以賽促學(xué)通過技能大賽加強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)
- 向40分鐘要效率
——淺談高中數(shù)學(xué)高效課堂 - 新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)
- 征文
- 物理實驗教學(xué)實踐與反思
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法談
- 打造初中歷史教學(xué)的自主課堂
- 英語教學(xué)中的提問藝術(shù)初探
- 小學(xué)體育教學(xué)方法新探
- 淺談初中綜合實踐課程教學(xué)
- 芻議政治課教學(xué)中的有效環(huán)節(jié)
- 把握思想品德教學(xué)的設(shè)問藝術(shù)
- 中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的語言藝術(shù)
- 淺談如何寫好教學(xué)反思
- 在英語教學(xué)中存在的問題及有效對策
- 在小學(xué)美術(shù)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
- 思維主動權(quán)交給學(xué)生的嘗試
- 體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的嘗試
- 提高學(xué)生初中數(shù)學(xué)自主性學(xué)習(xí)的策略
- 淺談英美概況教學(xué)與高職高專英語教學(xué)融合
- 數(shù)學(xué)教師要注重數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言藝術(shù)
- 如何提高高中地理的教學(xué)質(zhì)量
- 行走在“智慧課堂”實踐的路上
——《折線統(tǒng)計圖》教學(xué)實踐與思考 - 高中美術(shù)欣賞教學(xué)的導(dǎo)入淺議
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對策研究
- 初中思品課高效教學(xué)方法淺探
- 小學(xué)信息技術(shù)課中的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)課中的運用
- 小學(xué)生的英語口語訓(xùn)練
- 提高地理課堂教學(xué)效果之我見
- 我是這樣教給學(xué)生高中英語閱讀解題方法的
- 如何建立愉悅和諧的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂環(huán)境
- 在思想政治課教學(xué)中實施素質(zhì)教育
- 新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 在歷史教學(xué)中讓創(chuàng)新能力培養(yǎng)“唱主角”
- 信息技術(shù)課任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的嘗試
- 高中思想政治課教改之體會
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的體會
- 淺談高職計算機(jī)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)淺議
- 體育教學(xué)中心理品質(zhì)培養(yǎng)的嘗試
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)課上自主學(xué)習(xí)的能力
- 如何提高小學(xué)生上體育課的積極性
- 淺談初中歷史如何適應(yīng)新課程教學(xué)
- 初中美術(shù)教學(xué)方法探討
- 淺談數(shù)學(xué)課上的多媒體教學(xué)
- 對職業(yè)中學(xué)體育教學(xué)方法的探究
- 如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性
- 地理課堂教學(xué)新模式之探索
- 利用學(xué)生評價促進(jìn)高中歷史教學(xué)
- 淺談如何上好一堂有效英語課
- 如何激發(fā)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 聲、行、色融于課堂，激發(fā)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣
- 在英語學(xué)習(xí)中發(fā)揮學(xué)生的“情商”
- 淺談初中體育課中的游戲教學(xué)
- 品德課程評價方法之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的嘗試
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主探索能力的提升
- 中專政治課教學(xué)中的問題及對策
- 利用多媒體技術(shù)提高數(shù)學(xué)教學(xué)成果
- 英語教學(xué)中的情感滲透
- 新課改下激活英語課堂教學(xué)之體會
- 高中體育教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)點滴體會
- 小學(xué)英語教學(xué)評價體系探析
- 略談中學(xué)歷史教學(xué)藝術(shù)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 數(shù)學(xué)教師要注重數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的效率
- 當(dāng)前高中物理個體差異教學(xué)策略
- 如何創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)“情境”
- 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中游戲應(yīng)用的研討
- 在數(shù)學(xué)課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 化學(xué)實驗，貴在創(chuàng)新
- 淺析容易被師生忽略的數(shù)學(xué)符號書寫
- 上好數(shù)學(xué)課的思考
- 如何做好高考英語總復(fù)習(xí)
- 如何提高中職數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效果
- 淺析排球扣球技術(shù)
- 上課歸來再話有效教學(xué)
- 數(shù)學(xué)活動課的開設(shè)原則與形式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)
- 素質(zhì)教育背景下政治教學(xué)改革的若干思考
- 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
- 高中英語閱讀課導(dǎo)入例談
- 激活數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 學(xué)前教育公共英語ESP+EGP教學(xué)方法探究
- 初中數(shù)學(xué)課程如何做到有效教學(xué)
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性
- 在小學(xué)英語課堂中創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)語境
- 高職院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)需求調(diào)查
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多姿多彩
- 如何激活政治課堂教學(xué)
- 開展數(shù)學(xué)實踐活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 淺析初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 運用互動教學(xué)模式提高英語教學(xué)質(zhì)量
- 論新課程下音樂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計
- 如何提高農(nóng)村學(xué)生的英語成績
- 借助歷史知識優(yōu)化初中地理教學(xué)
- 小學(xué)音樂教學(xué)的體會
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中地理激趣教學(xué)之我見
- 苗族地區(qū)英語教學(xué)問題及其對策
- 淺談大專學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 微課在初中歷史教學(xué)中的輔助作用
- 掌握課堂教學(xué)技巧提高英語教學(xué)質(zhì)量
- 初中英語教學(xué)中實施形成性評價的意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維品質(zhì)的訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)品德與生活課堂教學(xué)方法
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的策略
- 充分發(fā)揮物理作業(yè)的優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 淺談學(xué)生記憶英語單詞的方法
- 我的高中英語課堂教學(xué)實施策略
- 初中生物教學(xué)方法淺議
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上怎樣運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 漫談英語課堂導(dǎo)入方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式教學(xué)的嘗試
- 如何讓多媒體在數(shù)學(xué)課堂中更好地運用
- 如何在初中體育課上進(jìn)行素質(zhì)教育
- 提高思想政治課備課有效性的建議
- 淺談怎樣上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 物理實驗課要加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)
- 論化學(xué)課外小實驗的作用及其操作
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)的“練習(xí)設(shè)計”
- 英語學(xué)困生成因探析
- 高考應(yīng)答中生物術(shù)語錯別字（詞）出現(xiàn)的原因分析
- 電子電工教學(xué)中多媒體教學(xué)探究