2015年6期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協(xié)會主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優(yōu)美的文集，恰似一條條優(yōu)美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
- 從一株花看世界
- 人生教育的本義
- 又到梨花飄香時
- 漂亮的紅帽子
- 安溪茶俗
- 沉潛，為成功蓄勢力量
- 為了地球的明天
- 母子情
- 愛的滄海桑田
- 淺析李清照詞中的孤獨情懷
- 小語教材中古詩詞課文教法例談
- 妙用“誤會”，尺水興波——《德軍留下來的東西》鑒賞
- 給學生的寫作尋求一個支點——心理描寫作文指導反思
- 在作文教學中的探索
- 小學語文群文閱讀教學的策略
- 提高初中學生英語細節(jié)閱讀有效性的方法探索
- 構建閱讀良性循環(huán)
- 在語文教學中注重培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 作文教學要進行求異思維訓練
- 實行開放式作文教學培養(yǎng)學生個性化寫作能力
- 如何培養(yǎng)學生自改作文的能力
- 小學作文教學的幾點思考
- 開放小學作文教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 創(chuàng)設情境讓學生快樂作文
- 淺談初中英語寫作技巧
- 淺談低年級小學生習作教學
- 改進閱讀教學的方法
- 農村作文教學如何激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望
- 作文教學要張揚個性
- 小學生如何寫好想象作文
- 例談小學生作文的評改
- 如何提高小學生寫作的積極性
- 小學語文閱讀教學淺析
- 淺談用英語寫日記的好處
- 在小學作文教學中培養(yǎng)學生的個性
- 重視教師指導輔助作文教學
- 改變閱讀教學觀念努力提高閱讀教學質量
- 新課程標準下的初中作文教學要創(chuàng)新
- 小學生作文高效教學的關鍵
- 談小學閱讀教學自主學習方式
- 重在學生能寫真人真事
- 在學校體育工作中滲透思想品德教育
- 網絡環(huán)境下加強青少年思想道德建設的幾點思考
- 淺談高中語文作業(yè)布制的有效性
- 高中語文課堂教學設問技巧
- 提高小學語文課堂教學效率的幾點做法
- 淺談高中語文課堂問題教學
- 初中語文閱讀教學芻議
- 小學語文課堂評價改革之我見
- 初中語文教學實踐與探究
- 淺談中學語文閱讀
- 新課標下的初中語文活動課
- 教師要積極探索語文教學育人的科學規(guī)律
- 淺談語文探究性閱讀教學
- 小學語文課堂提問策略的探索和實踐
- 新課標下初中語文作業(yè)優(yōu)化設計的研究
- 在初中語文教學中有效應用信息技術
- 新課程下提高語文課堂教學效率的幾個環(huán)節(jié)
- 成功導入可以提高小學生語文的學習效率
- 淺談高中語文閱讀教學
- 淺談美育在語文教學中的作用
- 小學生語文識字教學興趣的培養(yǎng)
- 小學語文課堂教學改革的思考與認識
- 情感應貫穿語文教學之中
- 讀寫一體化教學思想在語文課堂中的運用
- 如何在語文教學中培養(yǎng)小學生的閱讀能力
- 淺談高中語文興趣教學法
- 談小學語文作業(yè)設計與布置途徑
- 語文課堂中的多媒體教學研究
- 初中語文教學中學生綜合性學習之我見
- 談小學語文綜合性學習資源拓展的渠道
- 農村初中語文教學中怎樣落實學生的主體地位
- 淺談在初中語文教學中的感動
- 怎樣讓語文課堂充滿活力
- 淺析高中語文高效課堂的創(chuàng)設
- 小學語文教學中對學生素質教育的研究
- 注重師生互動，搞好語文教學
- 如何在低年級的語文教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 小學語文教學要講究綜合效率
- 在閱讀教學中怎樣才能做到一課一得
- 淺談語文教學中的德育滲透
- 自主、合作、探究的語文教學方式的實施
- 如何調動小學生學習語文的積極性
- 探究信息技術與語文學科的整合
- 怎樣在小學語文教學中進行探究性學習
- 談小學語文教學的多元化教學目標
- 嘗試和探索小學語文閱讀教學的創(chuàng)新
- 淺談小學語文閱讀教學
- 淺析小學語文拼音教學的方法與策略
- 淺談小學語文課堂的提問藝術
- 初中語文課堂要設計良好的提問
- 淺議語文教學中語感的培養(yǎng)
- 如何上好小學語文課
- 挖掘語文美感提升課堂魅力
- 注重導語提高語文課堂教學的效果
- 初中語文探究性教學
- 培養(yǎng)學生學習興趣提高學生語文素質
- 關于新課標下語文教學方式的轉變
- 語文教學中自主合作學習模式的探討
- 初中語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探究新課改下初中語文教學
- 淺談小學語文教學中的語言文字積累
- 語文教學中學生辯證思維的培養(yǎng)
- 初中語文如何創(chuàng)設有效的教學情境
- 語文課中的創(chuàng)新教育
- 試論小學語文閱讀教學
- 創(chuàng)新是實施語文素質教育的靈魂
- 淺談初中語文寫作創(chuàng)新策略
- 在語文教學中要注重情感教育
- 如何提高語文教學質量
- 插圖教學的嘗試
- 調動學生自主學習的積極性
- 論新時期基層黨校檔案服務的創(chuàng)新
- 在數字化閱讀背景下創(chuàng)新基層圖書館工作的思考與對策
- 人事檔案在人事管理中的重要性
- 淺談中職學校繪畫基礎教學
- 小學美術欣賞教學漫談
- 試論永清秸稈扎刻技藝的傳承與發(fā)展
- 淺談中國傳統(tǒng)工藝美術
- 把握語文教材特征實施美育
- 學生語言表達能力的培養(yǎng)
- 淺談幼兒科學啟蒙教育
- 體育教師要注重體育運動損傷的預防
- 家園溝通的有效方法
- 少兒舞蹈教育中的賞識教育
- 遠離手機回歸課堂
- 如何培養(yǎng)聽障兒童溝通能力
- 幼兒園區(qū)域活動材料的開發(fā)與利用
- 用好數學陣地搞好人格塑造
- 淺談班主任與學生的溝通藝術
- 給孩子同一片藍天——農村中學外來學生心理健康問題及其疏導策略
- 給孩子插上想象的翅膀
- 淺談教師教學中的創(chuàng)新觀念
- 親和力是教師的生命
- 高師聲樂教材改革研究——以中學音樂教育為基點
- 新課改下小學音樂教學的問題與對策
- 淺談小學音樂創(chuàng)新教育
- 怎樣提高學生學習音樂的興趣
- 音樂教學在素質教育中的重要作用
- 少兒鋼琴教學中的興趣培養(yǎng)
- 在音樂教學中體現審美教育
- 小學數學教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 多媒體技術在初中數學教學中的應用淺探
- 優(yōu)化英語語法教學提高英語教學質量
- 創(chuàng)設情境，讓生物課堂充滿活力
- 新課改理念下的音樂教學評價探究
- 淺議中學英語學習環(huán)境的創(chuàng)設
- 醫(yī)學檢驗臨床實習教學改革初探
- “新課堂”架構斷想
- 如何讓小學數學課堂充滿創(chuàng)新活力
- 談初中數學課堂教學的結尾形式
- 談現代信息技術在教學中的應用
- 初中物理課堂教學改革淺議
- 如何促進初中生上好數學課
- 如何在英語教學中實施素質教育
- 思想政治課自主學習中教師引導存在的問題與對策
- 以學生為主體創(chuàng)建小學數學高效課堂
- 激活小學品德與社會課堂教學的幾點做法
- 高中英語教學中的激趣
- 初中英語教學中后進生的轉化
- 掌握數學學習方法提高學生學習效率
- 搞好課堂練習提高學生解題能力
- 在體育課中激發(fā)學生有意識的自主學習
- 如何在小學數學教學中實施創(chuàng)新教育
- 淺談2015年生物高考沖刺備考策略
- 思想政治課教學改革初探
- 淺談小學品德與社會教學
- 高中英語教學中實施創(chuàng)新教育的思考
- 小學數學教學中規(guī)則意識的培養(yǎng)
- 大學英語教學的現狀和改革
- 淺談小學生數學學習興趣的培養(yǎng)
- 如何提高歷史教學質量
- 關注小學英語課堂教學的有效性
- 如何上好小學數學課
- 簡論信息技術課中的任務驅動教學模式
- 農村小學英語教學中的游戲活動
- 高一英語初高中銜接教學探究
- 在小學數學教學中培養(yǎng)學生解決問題的能力
- 調動情感教育功能提高體育教學質量
- 在數學課堂教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中體育教學中如何運用游戲手段
- 初中英語課小組活動教學法的實踐
- 應從教學的角度出發(fā)來使用多媒體
- 在小學數學教學中怎樣創(chuàng)設有效情境
- 高中英語合作學習法
- 中學物理教學與素質教育
- 生本教育理念下的小學英語教學
- 教會學生如何學習
- 優(yōu)化化學教學方法提高課堂教學實效
- 初中英語聽力教學教法之我見
- 淺談如何上好小學數學課
- 在小學信息技術教學中嘗試新的教學方法
- 淺談高職院校中的計算機教學
- 讓學生在“體悟”中學習
- 小學數學應用題的研究
- 談數學課堂教學質量評價
- 對提高信息技術教學方式的研究
- 讓小學數學走進生活
- 中學英語創(chuàng)新教學的探索與實踐
- 建筑工程中的施工成本控制教學淺探
- 教育要重視培養(yǎng)學生質疑問難的能力
- 高中物理學法指導探微
- 討論教學法在小學數學課堂的運用
- 初中數學課改的問題與對策
- 論小學數學課堂數學知識生活化
- 素質教育背景下的小學數學情境教學
- 快樂美術課堂如何實現
- 在小學數學教學中如何實施創(chuàng)新教育
- 在中學英語課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 數學與圖形結合教學淺析
- 淺析幼師英語教學中任務型教學法的分類
- 淺談多媒體技術在數學課堂中的運用
- 如何培養(yǎng)中學生英語自主學習意識
- 淺談如何學好化學
- 談素質教育下的高中物理實驗教學
- 初中生物教學導入法例談
- 高中數學分層次教學的實施
- 談低年級語文閱讀教學
- 如何創(chuàng)建高效的英語課堂
- 計算機網絡信息安全及其防范措施
- 淺談初中英語詞匯教學法
- 如何優(yōu)化高中化學課堂
- 在英語教學中進行創(chuàng)新思維訓練提高學生能力
- 如何提高學生的解題能力
- 重視珠心算教學開發(fā)培養(yǎng)學生創(chuàng)造力
- 新課標下導學式教學方式在英語教學中的運用
- 如何培養(yǎng)小學生的英語口語能力
- 在生物教學中加強科學素質教育
- 如何在課堂教學設計中體現物理教學的本質
- 談數學課中解決問題的教學模式
- 我國高校網球運動開展的現狀與對策
- 物理教師要重視演示實驗教學
- 多媒體教學在初中英語課堂中的應用
- 如何提高課堂教學有效性的思考
- 在體育教學中培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣
- 新課程背景下的小學低年級體育教學
- 理解是學生的目標也是教師的目標
- 淺議體育課教學中的“嚴、新、活”
- 高職學前教育公共英語EGP+ESP教學資源的探究
- 讓多媒體扮靚小學數學課堂
- 淺談小學生數學思維能力的培養(yǎng)
- 淺談初中政治學科優(yōu)生的培養(yǎng)
- 中學物理教學說案與說課的不同和統(tǒng)一性
- 漫談小學生數學創(chuàng)新潛能的開發(fā)
- 淺談初中英語課堂的有效教學
- 用數學模型巧解題
- 課堂教學應力求形式新穎寓教于樂
- 小學科學實驗教學淺析
- 如何優(yōu)化高中美術課堂的教學藝術
- 板書的本質是教師綜合素養(yǎng)的表現活動——讀《關于板書本質的新闡釋》的啟示
- 高中歷史課堂教學中學生思維能力培養(yǎng)的幾點體會
- 談初中英語閱讀教學中的分層教學
- 數學課堂教學要發(fā)揮學生的學習潛能
- 奏響數學教學與多媒體技術的和諧曲
- 搞好初中英語課文教學的策略和方法
- 小學數學教師怎樣上好數學課
- 淺談初中英語課堂小組活動
- 利用現代技術和網絡資源調動學生學習積極性
- 利用小學數學教學培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力
- 加強中職學校農林專業(yè)實踐教學提高學生綜合素質
- 新高考政策下的英語聽與說
- 信息技術在初中政治教學中的應用
- 拋棄數學教學的虛假繁榮注重有效教學效果
- 小學品德教師充分合理用活教材插圖提高課堂教學實效
- 淺談初中思想政治課的教學語言
- 淺談體驗式英語課堂教學
- 組織課堂討論優(yōu)化小學數學課堂教學
- 數學教師必須使用規(guī)范的課堂教學語言
- 思想政治教育的心理疏導方法
- 探究如何提高小學數學課堂質量
- 在中學數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何讓數學課堂靈動起來
- 運用數學開放型習題培養(yǎng)學生的思維能力
- 如何培養(yǎng)學生學習數學的樂趣
- 如何提高小學英語課堂教學效率
- 小學數學計算教學淺析
- 學前教育公共英語ESP教學需求分析
- 淺談英語教學中的師生關系
- 初中英語詞匯教學探析
- 基于學情的高效課堂教學模式初探
- 初中英語、新人教版八年級上前置性小研究 Unit 7 Will people have robots？Section A（2a-2c）
- 淺淡烹調基本功的學習
- 淺淡如何上好信息技術課
- 培養(yǎng)學生學習興趣提高數學教學質量
- 民間藝術與民族美德傳承——走進傳統(tǒng) 走進中華民族的精神世界