于詠靜河北省農(nóng)業(yè)廣播電視學校固安縣分校

踏實耕耘莫問收獲

于詠靜
河北省農(nóng)業(yè)廣播電視學校固安縣分校

近年來，國務院和農(nóng)業(yè)部接連下發(fā)文件，強調農(nóng)業(yè)發(fā)展在實現(xiàn)中華民族偉大復興過程中的重要性，提出農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平、農(nóng)村的客觀變化、農(nóng)民的技能水平對農(nóng)廣體系建設和改革有新的需求，肯定了農(nóng)廣校體系的工作成績，指出了農(nóng)廣校體系在未來農(nóng)業(yè)發(fā)展中培訓新型職業(yè)農(nóng)民的重要性，對農(nóng)廣校體系的建設工作提出了更高的要求。

作為農(nóng)廣體系的一名普通工作人員，我感到了榮譽和責任，但更多的，是對于農(nóng)廣校體系未來的發(fā)展的一些思考。

一、辛勤耕耘農(nóng)廣人

時光飛逝，轉眼間，在農(nóng)廣校工作已經(jīng)十年了。從一個農(nóng)科專業(yè)的畢業(yè)生，新到單位邊工作邊學習，田間地頭，摸爬滾打，到現(xiàn)在，已經(jīng)成為了一個經(jīng)驗比較豐富的農(nóng)廣校教師。十年間，辛勤工作，從未懈怠，幫助了農(nóng)民，也提高了自己。

農(nóng)民教育培訓特別是新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)任務緊迫而繁重。經(jīng)過隨著我國農(nóng)村勞動力特別是青壯年勞動力持續(xù)大量轉移，農(nóng)戶兼業(yè)化、村莊空心化、人口老齡化趨勢愈發(fā)明顯，農(nóng)村新生勞動力不愿務農(nóng)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)后繼乏人，“誰來種地”、“地如何種”已成為現(xiàn)實而緊迫的重大問題。

單位工作不算繁重，卻安排的滿滿當當。冬天組織養(yǎng)殖、農(nóng)村勞動力轉移、果樹管理等培訓；春天組織小麥管理、蔬菜病蟲害防治等培訓；麥收前還要組織麥收和玉米種植專項培訓；秋天農(nóng)民比較忙，我們要做學歷教育招生和自身培訓提高等工作。

面對目前農(nóng)民教育培訓工作的新形勢、新需求和新任務，我們農(nóng)廣校體系面臨著大好的發(fā)展機遇，同時也充滿著各種新的挑戰(zhàn)。這就更加需要我們發(fā)揚堅韌不拔的精神和作風，不懈地努力和奮斗。在這個嶄新的時代，特殊的時期，我們在思想上要發(fā)揚不怕困難、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、超越自我的精神。在工作中要體現(xiàn)忠于職守、愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務、開拓創(chuàng)新、提升能力、不斷超越的工作作風。我們每一個農(nóng)廣人要有招之能干、干之能勝、頑強拼搏、開拓創(chuàng)新的信心和力量。

我們要利用好國家發(fā)展對新型職業(yè)農(nóng)民教育越來越迫切，上級對農(nóng)廣體系支持力度越來越大的機遇，努力提升教師自身教學水平，積極做好日常平凡工作，做辛勤耕耘的農(nóng)廣人。

二、苦中有樂農(nóng)廣路

農(nóng)廣工作，有過酸有過甜，有過苦有過樂，過后想來，卻是人生一大筆財富。記得2010年初夏，單位正在東灣鄉(xiāng)楊屯村田間組織蔬菜病蟲害防治的培訓，一陣涼風過后，天陰的像黑夜一樣，瞬間豆大的雨點砸在身上，大家趕緊向村委會轉移。剛都進到村委會屋子里，雨點中就出現(xiàn)了冰雹，杏核般大小，緊接著，又有核桃般大了，遍地都是，來不及融化就有一層。課程臨時改成了雹災過后作物如何減輕損失，農(nóng)民聽得很認真，課后馬上就實用，幫助農(nóng)民挽回了很多損失，也真的使我感受到農(nóng)廣事業(yè)對農(nóng)民的重要性。

事情幾年過去了，現(xiàn)在想來，還記憶猶新。自己是一名農(nóng)廣校教師，最最平凡的工作崗位，卻讓人感受到實實在在的工作意義。推而廣之，全單位，全省、全國農(nóng)廣校體系，有多少踏踏實實、在田間地頭默默工作的農(nóng)廣講師，我們做著同樣的工作，走著同樣的路，應該也有同樣的感受吧。

不斷提高和完善農(nóng)廣體系教學機構和教育制度，不斷提高農(nóng)廣體系教師隊伍水平，我們才能夠在新形勢、新任務面前發(fā)揮更重要的作用，為新型職業(yè)農(nóng)民的培訓和國家“三農(nóng)”的穩(wěn)定和發(fā)展做出更大的貢獻。我們要時刻牢記：打鐵還需自身硬。

三、堅定不移農(nóng)廣心

我們要充分發(fā)揮各種農(nóng)民教育培訓資源的作用，鼓勵和支持相關機構積極參與農(nóng)民教育培訓，形成大聯(lián)合、大協(xié)作、大教育、大培訓格局，聯(lián)合農(nóng)業(yè)科研院所、農(nóng)業(yè)院校，結合科研、教學和推廣服務開展農(nóng)民教育培訓。創(chuàng)新農(nóng)業(yè)推廣服務方式，把農(nóng)民教育培訓融入試驗示范、成果轉化和技術推廣中，提高廣大農(nóng)民的技術承接和應用能力。完善農(nóng)民教育培訓設施條件，建立農(nóng)民教育培訓現(xiàn)場教學和實訓基地。運用遠程教育培訓手段，面向農(nóng)村，培養(yǎng)中等專業(yè)人才；制定農(nóng)民培訓規(guī)劃、計劃，組織指導并實施農(nóng)民培訓工作，培養(yǎng)生產(chǎn)型、經(jīng)營型、技能型、服務型等各類農(nóng)村實用人才。

面對農(nóng)村，面對農(nóng)民，我們的工作有很強的特殊性，我們的學生都是農(nóng)民，我們的實踐就在農(nóng)田，所以我們就不能生搬硬套他人教學方式，而是要具體問題具體分析，創(chuàng)造出適合各地和各個農(nóng)民的教學方法，方式方法上不拘一格，只重實效。

四、黃土生金農(nóng)廣夢

什么是中國夢？簡而言之，國家富強、民族振興、人民幸福，即是中國夢。隨著經(jīng)濟實力和綜合國力的發(fā)展，中國創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡，“遼寧艦起航”、“蛟龍入?！?、“神十上天”、無數(shù)個“世界第一”工程屹立世界各地.....但在中國夢的組成中，我們農(nóng)廣人做的，是我們的農(nóng)業(yè)夢。

農(nóng)業(yè)夢，看似簡單，實則復雜而繁重，農(nóng)廣工作也充滿艱辛和挑戰(zhàn)。各級農(nóng)廣校是我國農(nóng)民教育培訓機構，是農(nóng)業(yè)部門開展新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)的主力軍。在新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)中發(fā)揮著不可或缺的作用。

作為一名扎根基層的農(nóng)廣工作者，我的“夢”即是立足本縣農(nóng)業(yè)發(fā)展實際情況和農(nóng)民實際水平，把服務這片土地、推廣農(nóng)業(yè)技術作為自己的使命，也將這里作為提高自己、成就自己的舞臺。還記得當我第一次接觸這項工作時，面對著來自各個村莊的“學生”，心里一片茫然，不知道自己能否適應從未接觸的農(nóng)廣工作，不知道自己能否在這實現(xiàn)自己的人生價值。隨著時間的流逝，我已從一個農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)生變成了一個能在室內室外、田間地頭進行農(nóng)業(yè)推廣、懷揣農(nóng)廣夢想的“農(nóng)廣服務者”。作為農(nóng)廣人，我們都有一個夢想，就是我們朝著一個共同的方向，用我們的雙手，筑建我們自己的夢。