馮倩倩貴州省六盤水市水城縣第七中學(xué)

我是這樣教給學(xué)生高中英語閱讀解題方法的

馮倩倩
貴州省六盤水市水城縣第七中學(xué)

學(xué)生掌握了科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，接受新知識(shí)才能舉一反三，觸類旁通，更好地做到知識(shí)的遷移。而高中英語閱讀可分五種類型的題目，每種類型的題目都有相應(yīng)的解題技巧，掌握了這些技巧對(duì)學(xué)生做閱讀理解題有著事半功倍的效果，現(xiàn)分析如下：

一、事實(shí)細(xì)節(jié)題

1.事實(shí)細(xì)節(jié)題的選項(xiàng)特點(diǎn)。

正確選項(xiàng)特點(diǎn)：一般可以在文章中直接或間接找到答案，并且一篇試題的細(xì)節(jié)與主旨直接關(guān)聯(lián)。干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)：

（1）部分正確，部分錯(cuò)誤。（2）是原文信息，但是不是題目要求的內(nèi)容。（3）符合常識(shí)，但不是文章內(nèi)容。（4）與原句的內(nèi)容極為相似，只是在程度上有些變動(dòng)。

2.事實(shí)細(xì)節(jié)題的解題技巧。

（1）文章的事實(shí)細(xì)節(jié)內(nèi)容不會(huì)孤立的出現(xiàn)，它與前后的內(nèi)容密切相關(guān)，考生要善于利用因果，類比，時(shí)間，空間的關(guān)系將零碎的細(xì)節(jié)組成一個(gè)有機(jī)整體。

（2）堅(jiān)決遵循“本本主義”，文章里有什么就用什么，不可憑感覺發(fā)揮做題。

二、主旨題

1.主旨題的解題技巧。

（1）不管它出現(xiàn)在文章的什么位置，都作為最后一道題去做，因?yàn)樽鐾昶渌}以后會(huì)對(duì)主旨的理解有幫助。（2）著重理解首末段，首末句。（3）主旨在文章中間的情況（非文首文尾），遇到文章前后段意思轉(zhuǎn)折，提高警惕。

2.主旨題的注意事項(xiàng)。

（1）段落中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時(shí)，該句很可能是主題句。（2）作者有意識(shí)的反復(fù)重復(fù)的觀點(diǎn)通常是主旨。（3）首段出現(xiàn)疑問句時(shí)，對(duì)該問題的解答就是文章主旨。（4）提出文章主旨時(shí)常伴有的文字提示：therefore，thus，but，however，in short等。

3.選項(xiàng)特點(diǎn)。

正確選項(xiàng)特點(diǎn)是不出現(xiàn)細(xì)節(jié)信息；不含過分肯定或絕對(duì)意義的詞。干擾項(xiàng)特點(diǎn)是細(xì)節(jié)信息明顯；過于籠統(tǒng)。

三、作者觀點(diǎn)和態(tài)度題

1.作者態(tài)度題的解題技巧。

（1）作者對(duì)某一事物的看法，要么支持，要么反對(duì)，帶中立色彩的詞最不可能是正確答案。（2）漠不關(guān)心類詞語一定不對(duì)，既然寫文章就不會(huì)不關(guān)心。（3）不要把自己的態(tài)度揉入其中，也要區(qū)分開作者的態(tài)度和作者引用的別人的態(tài)度。（4）當(dāng)作者的態(tài)度沒有明確提出時(shí)，要學(xué)會(huì)根據(jù)作者使用詞語的褒貶性去判斷作者的態(tài)度。（5）作者觀點(diǎn)一般與文章主旨相關(guān)聯(lián)。

2.新趨勢。

（1）選項(xiàng)可能不再是態(tài)度明確的肯定或否定的詞語，而改為帶有程度限制的詞。（2）一般帶有絕對(duì)化或過于強(qiáng)烈的表示必錯(cuò)，如：strong，complete，entire，enthusiastic等。（3）持有保留態(tài)度的比較客觀，常常是正確選項(xiàng)，如：reserved，consent。

四、猜測詞義題

1.猜測詞義的方法。

（1）通過因果關(guān)系猜詞：通過因果關(guān)系猜詞，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時(shí)文章借助關(guān)聯(lián)詞表示前因后果。

（2）通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞：通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happy and gay，即使我們不認(rèn)識(shí)gay這個(gè)詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進(jìn)一步解釋的過程中使用的同義詞，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus（金星）、Mars（火星）、Jupiter（木星）均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個(gè)詞都屬于＂行星＂這一義域。通過反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but，while，however等；二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據(jù)not at all……h(huán)andsome我們不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

（3）通過構(gòu)詞法猜詞：在閱讀文章時(shí)，我們總會(huì)遇上一些新詞匯，有時(shí)很難根據(jù)上下文來推斷其詞意，而它們對(duì)文章的理解又有著舉足輕重的作用。

（4）通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義：例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time.Then there is a dry period，or drought.從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時(shí)期，即drought，由此可見drought意思為＂久旱＂，＂旱災(zāi)＂.而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關(guān)系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號(hào)等來表示。

（5）通過句法功能來推測詞義：例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個(gè)詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說，是菠蘿和椰子。

（6）通過描述猜詞：描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對(duì)該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫。

2.句義題的解題技巧。

（1）正確選項(xiàng)不含有意義過于絕對(duì)化的詞語，而是使用不肯定語氣或意義解釋深刻；（2）含原文詞或短語越多，就越不可能是正確選項(xiàng)。

五、推理判斷題

干擾項(xiàng)的特點(diǎn)：（1）只是原文的簡單復(fù)述，而非推斷出來的結(jié)論，把直接表達(dá)當(dāng)作間接推理；（2）看似從原文推斷出來的結(jié)論，然而實(shí)際上與原文不符，如因果倒置，手段變目的等；（3）根據(jù)考生已有的常識(shí)是正確的，但是卻不是基于文章，一切以文章為準(zhǔn)。

正確選項(xiàng)的特點(diǎn)：（1）不是文中明確說明的內(nèi)容，沒有引申推理就不是正確選項(xiàng)；（2）正確選項(xiàng)大多含義深刻，不是常識(shí)選項(xiàng)。

最后，在平時(shí)做題的時(shí)候應(yīng)該要學(xué)生形成某種程度上的條件條件反射，就是看到某種類型的題目腦子中會(huì)有相應(yīng)的解題方法和技巧，達(dá)到最終突破閱讀瓶頸的問題。當(dāng)然，這些技巧只是輔助作用，最后還要靠學(xué)生平時(shí)多讀，多總結(jié)閱讀中出現(xiàn)的單詞，詞組，并通過及時(shí)復(fù)習(xí)和多次閱讀進(jìn)行鞏固，閱讀是個(gè)漫長的過程，只有愿意付出的人，最終才能登上閱讀的天堂，讓閱讀不僅成為一種學(xué)習(xí)英語的手段，增長知識(shí)的方法，更重要的是讓閱讀成為一種享受。