鄭志權(quán)河北省高邑縣第一中學(xué)

將課外閱讀引進(jìn)高考寫出個(gè)性作文

鄭志權(quán)
河北省高邑縣第一中學(xué)

作文是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，要寫出成功的文章并非朝夕之功，尤其在考場(chǎng)中。作文在高考語(yǔ)文中舉足輕重，可以說高考語(yǔ)文中“得作文者得天下”。所以說，提高作文質(zhì)量，對(duì)高考語(yǔ)文來說非常關(guān)鍵。那么如何提高學(xué)生考場(chǎng)作文的水平，筆者拋磚引玉以供大家探討。

一、標(biāo)題——慧眼傳神、畫龍點(diǎn)睛

要在考場(chǎng)中取悅閱卷老師，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境，嘗言：標(biāo)題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼?，F(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識(shí)到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標(biāo)題去引起老師的注意，標(biāo)題擬好了，實(shí)際上也是在為考場(chǎng)作文創(chuàng)設(shè)景致，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn)，會(huì)讓人為之一震。

二、選材——千挑百選、見微知著

材料的選擇不是韓信用兵多多益善，古人云“良桐方能斫美琴”。特別是對(duì)那些看起來比較新鮮生動(dòng)的材料，不考慮是否有助于表現(xiàn)主題，統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)文章，結(jié)果帶來了龐雜堆砌的毛病。其實(shí)，選材貴在精而不在奇，貴在特而不在多，貴在小而不在大，題材不怕“小”，還要敢于寫“小”！它既是克服材料貧乏之徑，也是創(chuàng)造文章新活之途。我們平常多見和最不缺乏的，是生活中的常人小事類材料，倘能用心打撈生活中的真、善、美，于紛紜大千世界中，是可以靜觀萬(wàn)物，攝取機(jī)微的。即使你有大量的相關(guān)材料，也只能選用其中最典型的有代表性的，講究以一當(dāng)十，以少勝多。

三、文筆——飛揚(yáng)多姿、擷英取華

考場(chǎng)作文，語(yǔ)言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個(gè)方面，也是體現(xiàn)考生寫作潛能最重要的兩個(gè)方面。在語(yǔ)言上廣采博學(xué)，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭，文筆飛揚(yáng)多姿，那么通篇就會(huì)文采洋溢，處處精彩，也就達(dá)到了文章的另一種境界與高度。語(yǔ)言“有文采”，可以彌補(bǔ)發(fā)展等級(jí)其他方面的不足，用語(yǔ)言的恣意揮灑來張揚(yáng)考場(chǎng)作文個(gè)性化的境界，已是考場(chǎng)作文成功的最為公開的秘密。平時(shí)博覽群書，含英咀華，自然會(huì)潛藏著豐富的營(yíng)養(yǎng)；將這些潛藏的儲(chǔ)備應(yīng)用到作文，便是信手拈來，擷英取華了。這些材料一旦擷取，進(jìn)而還能為全文構(gòu)思助一臂之力。

四、構(gòu)思——拒絕平庸、領(lǐng)異創(chuàng)新

任何一篇文章總是為表達(dá)一定的思想主題服務(wù)的，識(shí)見的水平如何，直接關(guān)涉到作文得分的高低，因此作為考生要盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識(shí)見?？紙?chǎng)作文立意多求穩(wěn)妥，但是有能力的考生以“險(xiǎn)”取勝，“意”在人外，閃出智慧的靈光，令人讀后不禁拍案稱奇。這種“奇異”指的是獨(dú)辟蹊徑，超過或突破常規(guī)寫法，也就是“領(lǐng)異標(biāo)新二月花”，也就是“人無我有”“人有我新”。這是一種創(chuàng)新。只有善于思考的人，才能有新奇獨(dú)特的感受和心得。

五、情感——骨肉豐滿、感情真摯

內(nèi)容是文章的血肉，情感是文章神經(jīng)。我們認(rèn)為“文章不是無情物”，一篇好文章，就應(yīng)該具有真情實(shí)感，換言之，即使文章的內(nèi)容很平實(shí)，但情感卻足夠真摯，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄。在考場(chǎng)作文中，寫人記事發(fā)議論，心中飽藏真情，讓現(xiàn)實(shí)生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng)，則自成佳境。沒有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厭。用真情關(guān)照生活，雖一花一草，一人一物，也熠熠生輝！

當(dāng)然，衡量一篇作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的，這就給我們考生平時(shí)的個(gè)性化選擇提供了廣闊的空間。加強(qiáng)閱讀積累，進(jìn)而生成語(yǔ)文能力，將課外閱讀引進(jìn)高考，寫出個(gè)性作文。熱愛語(yǔ)文，熱愛閱讀吧，詩(shī)意地學(xué)習(xí)，詩(shī)意地作文，詩(shī)意地棲居！