2021年2期
速讀·上旬
文藝范
熱點說
- 教學(xué)資源庫建設(shè)實施方案及共享機制
- 新聞專業(yè)主義和人文關(guān)懷漸行漸遠
- 新高考下中國傳統(tǒng)文化在英語寫作教程中的滲透教學(xué)
- 新時期編輯策劃高質(zhì)量高校教材的思考
- 新鄉(xiāng)市博物館藏三件漢代隨葬陶器賞析
- 技能競賽促進高職英語“做學(xué)合一”體系構(gòu)建研究
- 家園合力 “疫”路同行
- 疫情防控成效在大學(xué)生制度自信教育中的應(yīng)用研究
- AI時代
- 傳統(tǒng)文化傳承視域下初中音樂課堂中的民歌教學(xué)
- 基于微信小程序平臺下中學(xué)語文教師研訓(xùn)的有效開展探析
- 愛國主義思潮下中華詩詞所蘊含的“人文情懷”的表達
- 學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中黨校作用探析
- 在磨課中渡己，在上課中渡人
- 地方非遺進入小學(xué)中高年級的實踐探究
- 新冠肺炎疫情下民辦高校學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)研究
創(chuàng)新周
- 論提高初中化學(xué)實驗教學(xué)的有效性
- 淺論高職高專院校如何培養(yǎng)大學(xué)生正面情緒
- 淺談高一物理學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用
- 淺談高中英語閱讀與寫作一體化教學(xué)
- 淺談如何將科學(xué)探究應(yīng)用于初中生物教學(xué)
- 淺談如何開展形式多樣的朗讀活動提高學(xué)生英語朗讀能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中分層教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談在語文教學(xué)中滲透德育教育的必要性
- 淺談中學(xué)生物理課堂自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析高中語文應(yīng)用文寫作情境式教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)
- 探析語篇分析視域下大學(xué)英語語法教學(xué)模式
- 核心素養(yǎng)視野下高中語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 基于知識建構(gòu)的中學(xué)語文課外閱讀教學(xué)模式創(chuàng)新的研究
- 信息化背景下中等職業(yè)教育發(fā)展對策
- “云課堂”背景下物理復(fù)習(xí)課的教學(xué)實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語語法教學(xué)中的運用
- 高職創(chuàng)新型人文素質(zhì)教育體系之探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的圖書館陣地營銷“4P”戰(zhàn)略
- 課程思政背景下《外事實務(wù)英語》課程的教學(xué)改革研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+微課”輔助初中物理教學(xué)方法探究
- 淺談多媒體在農(nóng)村英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 員工創(chuàng)新能力模型構(gòu)建及評估結(jié)果研究
- 職業(yè)教育改革背景下的EOP構(gòu)建初探
- 大數(shù)據(jù)驅(qū)動高中數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)的實踐探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維在小學(xué)數(shù)學(xué)德育中的應(yīng)用分析
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合應(yīng)用策略研究
- 后疫情時代中小學(xué)教師角色的解構(gòu)與重構(gòu)
- 以素質(zhì)教育為本 積極探索課程改革
學(xué)術(shù)場
- 初中音樂教學(xué)中美育的重要意義
- 個性作業(yè) 延伸教學(xué)
- 關(guān)于在初中生物教學(xué)中開展學(xué)科活動的幾點思考
- 基于concept map的pbl教學(xué)在《基礎(chǔ)護理學(xué)》中的應(yīng)用調(diào)查
- 基于初中物理課外實驗開展的指導(dǎo)策略探究
- 基于幼兒視角的飼養(yǎng)課程的開發(fā)與實踐探索
- 利用自然資源豐富幼兒主題活動探究
- 趣味識記小學(xué)英語單詞的教學(xué)方法研究
- 讓學(xué)生在角色互換中成長
- 如何調(diào)控低年級數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律
- 時政教學(xué)法在高中政治中的應(yīng)用
- 書香育人
- 探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 初中文言文教學(xué)初探
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題策略探討
- 小學(xué)三年級語文習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)策略探究
- 小學(xué)語文教材優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透的樣態(tài)及反思
- 以美育人 育美的人
- 以退為進，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力
- 以自信心培育促教學(xué)質(zhì)量提升
- 優(yōu)化中職語文教學(xué)培育學(xué)生讀寫能力的探究
- 幼兒親近自然培養(yǎng)良好品質(zhì)的策略研究
- 幼兒師范生國語閱讀與口語表達教學(xué)方法研究
- 幼兒園中幼小銜接工作存在的問題及改進對策研究
- 職業(yè)導(dǎo)向的高職院校勞動精神培育研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)生百以內(nèi)加減法運算能力的培養(yǎng)
- 2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎在高中生物教學(xué)中的價值淺析
- 中國讖緯神學(xué)的社會塑形和教育衍生功能
- 新時代教師職業(yè)道德評價指標(biāo)體系研究
- 對分課堂在高職《建筑施工技術(shù)》教學(xué)中的探索與實踐
- 高職醫(yī)學(xué)類院校音樂鑒賞模式創(chuàng)新研究
- 范式理論視角下中高職有效銜接宏觀質(zhì)量管理策略研究
- 關(guān)注學(xué)生成長，讓心靈之花綻放
- 快樂體操提高學(xué)生身體素質(zhì)的探索
- 淺談盤錦市鄉(xiāng)土地理資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 強式任務(wù)型教學(xué)模式在高職鐵路客運服務(wù)英語聽說教學(xué)中的實證研究
- 思辨，助審題立意更深刻
- 探析中職舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)
- 同伴互助的作文評改模式研究
- 新時代背景下加強非遺傳承保護的路徑探究
- 運用電力系統(tǒng)穩(wěn)定器對勵磁系統(tǒng)進行相位補償?shù)睦碚撆c實踐
- 職業(yè)中等學(xué)校化學(xué)教學(xué)的教學(xué)方法淺析
- 基于主成分分析法對線上教學(xué)平臺及教學(xué)方式的評價
- 研究生學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的實踐研究
- 提升基本職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量
- 五年寒暑，風(fēng)雨兼程
- 注重職業(yè)素養(yǎng)在技工院校語文課程教學(xué)中的滲透
- 功能對等理論下委婉語的翻譯
- 線性繪畫的形式語言研究
- 《東漢的興衰》教學(xué)設(shè)計敘事
- 《高職英語》“課程思政”功能研究
- 關(guān)于中國高校藝術(shù)類云教學(xué)發(fā)展趨勢
- 淺談如何提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效率
- 淺析制冷專業(yè)英語教學(xué)
- 讓閱讀給孩子插上夢的翅膀
- 以職業(yè)能力為導(dǎo)向的中職英語教學(xué)模式
- 應(yīng)用型本科高?；旌鲜浇虒W(xué)模式的理論與實踐研究
教研室
- 三全育人格局下的職業(yè)院校思政課程建設(shè)分析
- 中英文常見修辭手法簡析
- 在線教育背景下中小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- “引子課文”在小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 教之道，貴以“愛”
- 課堂情境有效導(dǎo)入在北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談手機游戲的交互界面設(shè)計對游戲體驗影響的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀的重要性
- 淺談幼兒園如何滲透社會領(lǐng)域的教育
- 淺析鄧一光《在龍華跳舞的兩個原則》的三重空間
- 淺析高職學(xué)生競賽指導(dǎo)工作
- 淺析情感教育在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的滲透研究
- 淺析指向文化意識培養(yǎng)的閱讀教學(xué)策略
- 如何有效改善學(xué)生自評互評作文的效果
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新時期產(chǎn)教融合背景下的“雙師型”教師培養(yǎng)途徑研究
- 優(yōu)化小學(xué)語文識字教學(xué)的方法探究
- 幼兒園課程游戲生活化的思考
- 幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容與策略
- 中韓對外漢語教育研究對比
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐
- 高職高專院校學(xué)前專業(yè)漢英雙語人才的市場需求與培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中學(xué)生思維能力激發(fā)和正確引導(dǎo)
- 淺談高中生物教學(xué)中對生命教育的滲透
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生修改作文意識
- 小學(xué)低學(xué)段趣味教具制作與教學(xué)研究
- 試析初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)
- 淺析如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 基于人文關(guān)懷能力培養(yǎng)的高職高專護理禮儀教育模式研究
- 淺談民間游戲滲透幼兒一日活動的途徑與方法
- “寶貝”計劃：問題生轉(zhuǎn)化實踐及思考
- 乘趣味閱讀之風(fēng) 破低年級語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)之浪
- 初中英語分層教學(xué)的實踐研究
- 初中語文古詩文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育策略的滲透研究
- 初中語文閱讀教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 高中物理有效閱讀與表達能力研究
- 關(guān)于小班創(chuàng)意木工活動“樹”的思考
- 關(guān)于中小學(xué)智慧校園建設(shè)的現(xiàn)狀分析及思考
- 合作探究教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 合理情緒表達關(guān)愛你我他
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 課改背景下分析關(guān)鍵詞教學(xué)法在小學(xué)語文古詩教法學(xué)中的應(yīng)用
- 利用體育課堂活動，加強小學(xué)生體能訓(xùn)練的路徑分析
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，轉(zhuǎn)化初中英語學(xué)困生
- 淺談初中科學(xué)教學(xué)中提高學(xué)習(xí)效果的方法
- 淺談初中歷史課堂中德育的融合與滲透
- 生態(tài)教育理念下幼兒園健康特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐研究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)表達能力培養(yǎng)的策略分析
- 時空觀念素養(yǎng)視域下的初中歷史教學(xué)
- 探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運用效果
- 試論幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)策略的運用
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討數(shù)字化實驗在初中物理教學(xué)中的運用
- 小學(xué)生心理健康教育融于小學(xué)語文閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”學(xué)生活動手冊的設(shè)計框架與原則
- 小學(xué)體育課堂游戲化教學(xué)策略分析
- 幼兒園科學(xué)探索活動資源開發(fā)與利用方法
- 幼兒園食育教育中如何培養(yǎng)幼兒良好進餐禮儀
- 幼兒園音樂活動中游戲化教學(xué)的研究
- 語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的遷移分析
- 中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生田徑運動訓(xùn)練的有效開展策略探究
- 《紀(jì)念白求恩》說課解析
- 初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)策略的課堂實踐探究
- 分析農(nóng)村初中物理教學(xué)質(zhì)量提升難的成因
- 基于知識建構(gòu)的小學(xué)綜合實踐活動課程的教學(xué)設(shè)計與實踐思考
- 淺談文本化教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析部編版小學(xué)語文教學(xué)中關(guān)于學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析英文歌曲在英語教學(xué)中的有效輔助作用
- 新課標(biāo)下的初中英語教學(xué)實踐探究
- 英文歌曲在高中英語口語教學(xué)中的運用
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英文金曲資源在英語教學(xué)中的運用
- 初中生創(chuàng)意物化能力的探析與策略思考
管理學(xué)
- PBL教學(xué)法在婦產(chǎn)科護理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探新媒體技術(shù)在高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探健康管理中心護理健康教育的實施效果
- 初中班主任的班級管理藝術(shù)分析
- 創(chuàng)新型高職院校視野下體育教育和課程思政融合探析
- 該如何利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)助力班主任德育教育
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下中職數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新分析
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練探究
- 講好中國故事 創(chuàng)新思政教育的傳播方式
- 拋錨式教學(xué)法在士官院校倉儲管理課程中的應(yīng)用研究
- 淺談網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及策略
- 數(shù)字移動環(huán)境下公共圖書館少兒數(shù)字閱讀推廣探析
- 微課，吹入音樂課堂的“春風(fēng)”
- 小語教學(xué)應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小組合作在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中的實踐應(yīng)用探究
- 研究生教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的路徑分析
- 運用多媒體課件實施外科護理教學(xué)的分析
- 高中生物實驗教學(xué)中小組合作教學(xué)方式初探
- 基于立德樹人看高職院校的輔導(dǎo)員思想政治工作
- 小學(xué)教育教學(xué)管理問題及對策
- 大學(xué)生班級管理中的問題及措施
- 多措并舉 優(yōu)化班級管理
- 淺析賞識教育在班級自主管理中的應(yīng)用
- 淺談生態(tài)環(huán)境改善策略在培智班級管理中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任工作中提高德育有效性的措施研究
- 借助微課提升小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力的對策研究
百家苑
- 揚五老精神，積極做時代“好聲音”的傳播者
- 試論韓國傳統(tǒng)住宅的特征
- 疫情下小學(xué)生愛國情懷的養(yǎng)成教育
- 新冠疫情背景下大學(xué)課堂變革研究
- 疫情防控下大學(xué)生社會責(zé)任感培育路徑研究
- 語文核心素養(yǎng)下支架式教學(xué)模式在散文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于古琴演奏中絲弦與鋼弦風(fēng)格的差異性探討
- 股權(quán)激勵對企業(yè)績效的影響
- 面向擴招的“一體兩翼”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實施
- 淺析高層建筑深基坑支護現(xiàn)狀及應(yīng)用
- 讓無生命的垃圾煥發(fā)生命氣息
- 士官教育教學(xué)模式和方法運用的思考
- 新教材中的普通人群和特殊人群及案例分析
- 咽喉不舒服為什么要吃藥？
- 長輸管道全自動焊接技術(shù)及施工研究
- 關(guān)于新時代強軍夢背景下高校征兵工作如何開展的若干思考
- 淺談幼兒衛(wèi)生學(xué)的教學(xué)策略探究
- 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程資源建設(shè)
- 美媒涉中報道中的中國形象
- 大數(shù)據(jù)時代下加強國企黨建工作的對策建議
- 淺談九江地方特產(chǎn)包裝設(shè)計的改良策略
- 初中階段研學(xué)活動和國防教育相結(jié)合的實踐研究