◆摘? 要：黨校是黨員干部集中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其有必要面對(duì)目前基層黨建工作來(lái)創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，使得前來(lái)學(xué)習(xí)的黨員干部獲得確切的黨建知識(shí)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓其回到基層以后可以創(chuàng)新黨建工作，打造學(xué)習(xí)型黨組織，確保基層黨建煥發(fā)活力。只有基層黨建如火如荼開(kāi)展起來(lái)，才能保證我黨持續(xù)發(fā)展，讓黨的權(quán)威得以建立，團(tuán)結(jié)一切力量為將我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。

◆關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型黨組織;黨建工作;黨校;黨的教育

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)一直以來(lái)都是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的基石，其中圍繞中心、服務(wù)大局;求真務(wù)實(shí)、學(xué)以致用;創(chuàng)新載體，形式多樣;分類(lèi)指導(dǎo)，整體推進(jìn)是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)根本原則。這其中黨校所發(fā)揮的是“播種機(jī)”作用，通過(guò)培養(yǎng)骨干黨員干部，使其融入基層黨組織中讓根本原則落地，確保學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)獲得開(kāi)展。

一、黨校作用的體現(xiàn)

1.培養(yǎng)骨干黨員的作用

骨干黨員具有堅(jiān)定的意志，強(qiáng)大的服務(wù)群眾決心以及純潔的黨性，廣泛培養(yǎng)骨干黨員對(duì)于基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)具有積極作用。經(jīng)過(guò)黨校培養(yǎng)的每一位骨干黨員好比一顆種子，在基層黨組織當(dāng)中扎根，帶動(dòng)組織內(nèi)黨員學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論知識(shí);結(jié)合基層情況來(lái)調(diào)整工作方法方案，拉近黨群、干群關(guān)系;構(gòu)建求真務(wù)實(shí)、學(xué)以致用的工作模式;能夠?qū)有畔⑸鐣?huì)背景，采用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)豐富學(xué)習(xí)途徑，引領(lǐng)黨員干部更新知識(shí)、擴(kuò)展視野，提升黨組織工作效率;能夠?qū)h組織其他黨員傳授符合時(shí)代發(fā)展的不同勞動(dòng)新技術(shù)，發(fā)揮黨員模范作用，帶動(dòng)基層發(fā)展。

2.采集基層黨建信息創(chuàng)新培訓(xùn)作用

黨校具有黨組織及黨員調(diào)查的作用，通過(guò)對(duì)不同級(jí)別黨組織現(xiàn)狀、黨員思想狀態(tài)的調(diào)查可以找到黨員隊(duì)伍存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題形成精準(zhǔn)的培訓(xùn)內(nèi)容，可以有效地抵充拜金主義、自由主義、利己主義等思潮的侵襲。黨校更可以面對(duì)基層建設(shè)缺乏技術(shù)人才這一現(xiàn)實(shí)情況，通過(guò)自身資源來(lái)調(diào)動(dòng)不同專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)黨員干部展開(kāi)技術(shù)培訓(xùn)，這便是知識(shí)型黨組織建設(shè)遵循的“分類(lèi)指導(dǎo)”原則，使得接受黨校培養(yǎng)的黨員干部張嘴有理論、做事有技術(shù)，告別教育的形式化;讓接受黨校教育的黨員干部進(jìn)入各級(jí)黨組織，為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)貢獻(xiàn)力量，這便是知識(shí)型黨組織建設(shè)遵循的“整體推進(jìn)”根本原則，能夠確保不同地區(qū)不同級(jí)別黨組織在黨建工作上都有所突破。

3.創(chuàng)新理論研究作用

我黨堅(jiān)持的是可持續(xù)發(fā)展觀，即要面對(duì)不同時(shí)期所處國(guó)內(nèi)和國(guó)際環(huán)境來(lái)創(chuàng)新理論，保證理論對(duì)實(shí)踐的良好指引作用，確保黨成為核心，能夠解決社會(huì)發(fā)展矛盾，團(tuán)結(jié)一切力量搞社會(huì)主義建設(shè)。另外，黨校更多的理論創(chuàng)新集中在教學(xué)理論的創(chuàng)新，其會(huì)迎合現(xiàn)階段黨員情況、社會(huì)發(fā)展需求等來(lái)積極地研究教學(xué)方法，使得黨員黨性更加純潔，發(fā)揮出黨校大熔爐的提煉升華作用。

4.黨的新政策宣傳窗口

在黨校黨員們可以獲得我黨最新的政策以及理論，能夠擴(kuò)展他們的視野，激活他們的頭腦，使得他們信念更加堅(jiān)定。在目前來(lái)看，我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)思想多元化，主流思想會(huì)受到各種觀念沖擊。黨員先是公民之后才是黨員，其思想同樣容易受到影響，會(huì)導(dǎo)致他們的信念發(fā)生動(dòng)搖，只有通過(guò)黨校新政策的宣傳使得他們看到黨的決心以及我黨未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖，才會(huì)堅(jiān)定信念，繼續(xù)投入工作中積極地為人民服務(wù)。

二、提升黨校在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中影響作用

1.提升教師隊(duì)伍的水平

習(xí)近平總書(shū)記認(rèn)為黨校中教師是最寶貴的財(cái)富。這是源于教師是知識(shí)供給側(cè)，其對(duì)黨員的教育具有深遠(yuǎn)影響。這也代表著想要提升黨員對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重視程度，就需要積極地培養(yǎng)一批既能掌握理論又能精于某一領(lǐng)域技術(shù)的復(fù)合人才。故此，黨?？梢悦鎸?duì)社會(huì)各行業(yè)黨員精英展開(kāi)招聘，讓他們進(jìn)入黨校教師隊(duì)伍當(dāng)中，這樣才能真正地活化教師隊(duì)伍，面對(duì)不同的學(xué)員做到“分類(lèi)指導(dǎo)”，然后讓這些學(xué)員進(jìn)入各級(jí)黨組織發(fā)揮作用，為全面建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織貢獻(xiàn)力量，從而做到“整體推進(jìn)”。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法

現(xiàn)階段黨校培訓(xùn)時(shí)間短，黨員之間交流不夠深入，社會(huì)調(diào)查學(xué)習(xí)開(kāi)展不力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)有明顯的形式化表現(xiàn)。所以黨校需要在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)這一要求基礎(chǔ)上，來(lái)了解學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)對(duì)黨員素養(yǎng)的要求，然后創(chuàng)新教學(xué)方法，秉持“理論聯(lián)系實(shí)際”這一根本原則，延長(zhǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，推出社會(huì)調(diào)查實(shí)踐這一科目，切實(shí)地提升學(xué)員調(diào)查分析能力，以及應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的能力。

三、總結(jié)

黨校在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮了播種機(jī)作用，將培養(yǎng)合格的黨員干部輸送到各級(jí)黨組織當(dāng)中。同時(shí)企業(yè)具有熔爐作用，可以對(duì)黨員干部進(jìn)行思想教育、能力提升，使得他們成為理論上的專家、行動(dòng)上的巨匠，能夠真正地跟上時(shí)代步伐，為社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

林靜（1988.10—），女，漢族，籍貫連江，中共連江縣委黨校，研究生學(xué)歷，助理講師，研究方向：黨史黨建和黨校建設(shè)。