◆摘? 要：中英雙語(yǔ)雖然分屬不同語(yǔ)系，但在修辭上有著諸多相似之處。筆者對(duì)常見中英文部分修辭手法進(jìn)行了初步地對(duì)比研究，拋磚引玉，以期對(duì)中英雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所裨益。

◆關(guān)鍵詞：中英文;修辭;對(duì)比;研究

一、引言

漢語(yǔ)和英語(yǔ)作為語(yǔ)言大家庭中的兩顆璀璨明珠，承載著東西方燦爛的文明。中英雙語(yǔ)雖然分屬不同語(yǔ)系，但從修辭的角度講，漢語(yǔ)和英語(yǔ)這兩種語(yǔ)言存在著許多相似之處。筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中英文常見的幾種修辭手法進(jìn)行了初略的對(duì)比研究，希望能夠解決中英雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一些疑難，更好地實(shí)現(xiàn)中英文交流。

二、中英文常見的幾種修辭手法

修辭屬于語(yǔ)言學(xué)范疇，漢語(yǔ)和英語(yǔ)雖然屬于不同語(yǔ)系，但在使用過程中都離不開修辭。漢語(yǔ)和英語(yǔ)常用修辭手法有以下幾種：明喻（simile）、暗喻（metaphor）、夸張（hyperbole）、反語(yǔ)（irony）、排比（parallelism）、擬人（personification）等等。筆者通過具體翻譯實(shí)例，針對(duì)以上幾種中英文常見修辭手法進(jìn)行對(duì)比研究。

1.中英文中的比喻

眾所周知，比喻就是將兩種本質(zhì)不同卻又相似之處的事物中的一方來描寫或說明另一方的修辭手法。被比喻的事物稱之為本體，比喻成的的事物則稱為喻體。例如，蘋果又大又紅，像燈籠一樣。這個(gè)句子中的蘋果就是本體，燈籠就是喻體。再比如，The childhood shows the man， as morning shows the day.譯文：一個(gè)人的童年，就好比一天的早晨。其中childhood為本體，morning為喻體。比喻可以分為兩類。一類是明喻，英語(yǔ)中意為simile。另一類是暗喻，英語(yǔ)中為metaphor。

明喻是指用比喻詞來聯(lián)系本體和喻體，即被比喻的事物和用來作比喻的事物。漢語(yǔ)里面常用的比喻詞有：像，好像，仿佛等。英語(yǔ)里常用的比喻詞則包括“l(fā)ike， as though， as if， as”等等。無(wú)論是英文中的simile，還是中文里的明喻，二者都是直接地、明顯地進(jìn)行比喻，變抽象為具體，化深?yuàn)W為淺顯，以取得形象生動(dòng)的藝術(shù)效果。舉例如下：

中文例子：葉子（本體）出水很高，像（喻詞）亭亭的舞女的裙（喻體）。（朱自清《荷塘月色》）

英文例子：O， my Luve's like a red， red rose，/That's newly sprung in June./O， my Luve's like the melodie，/That's sweetly play'd in tune. （Robert Burns， A Red， Red Rose）

譯文：啊，我的愛人像朵鮮紅玫瑰，在六月里初開綻放。啊，我的愛人像支輕快樂曲優(yōu)美和諧的演奏。（羅伯特·彭斯《一朵紅紅的玫瑰》）

暗喻又叫做隱喻，是比喻的另一種形式。在這類比喻修辭中，本體和喻體之間在形式上是相合的關(guān)系。常用比喻詞有是、就是、成了、成為、變成等等。在英文里和暗喻相對(duì)應(yīng)的單詞是metaphor，改詞源于希臘語(yǔ)，意為用一個(gè)事物來表達(dá)另一個(gè)事物，是一種由此及彼的轉(zhuǎn)換。語(yǔ)篇的意義往往通過二者的相互作用創(chuàng)造出來。在英漢修辭中，暗喻（metaphor）的作用與特征大致相同。例如：

中文實(shí)例：何等動(dòng)人的一頁(yè)又一頁(yè)篇章！這是人類思維的花朵。（徐遲《哥德巴赫猜想》）

英文實(shí)例：Life is a Journey， not a destination.

以上中文實(shí)例中，篇章是本體，花朵是喻體，這里將一頁(yè)一頁(yè)的篇章暗喻為人類思維的花朵，極其形象貼切，富有生命力。而英文實(shí)例中，life是本體，journey是喻體。根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)，一提到j(luò)ourney 旅行一詞，我們會(huì)聯(lián)想到以下三點(diǎn)：有始有終;充滿歡樂與艱辛;最終到達(dá)某個(gè)目的地。那么我們將這三點(diǎn)含義投射到life這個(gè)喻體上，則會(huì)得出這樣的隱含意義：人生就是一個(gè)有始有終、充滿歡樂與艱辛、悲傷與喜悅的有著最終目的的自然過程。

在英文里，metaphor還具有非字面含義的特征，即通過對(duì)詞語(yǔ)的延伸和歸類引申出新的含義。例如：That theory doesn't hold water（那個(gè)理論站不住腳）。此句中的"hold water"引申義為be capable of standing up the test（經(jīng)得起考驗(yàn)的）。

2.中英文中的夸張

夸張（hyperbole）是為了表達(dá)的需要，故意運(yùn)用夸大或縮小的修辭手法表達(dá)事物的某種特質(zhì)，突出或強(qiáng)調(diào)該事物的本質(zhì)特征，以達(dá)到增強(qiáng)語(yǔ)言感染力，深刻體現(xiàn)作者感情，從而激起讀者豐富想象力和強(qiáng)烈共鳴。夸張不等同于浮夸，不能失去生活的基礎(chǔ)?？鋸堃膊荒芘c事實(shí)距離太近，否則就分不清是在講事實(shí)還是在夸張。并不是所有文體都適合運(yùn)用夸張的修辭手法。在科技說明文、說理性的文章中不易使用夸張，以免歪曲事實(shí)。中文中的夸張，又稱夸飾，即采用言過其實(shí)的手法描寫事物。英文中hyerbole（夸張）一詞源于希臘語(yǔ)huperble，意為超過。其特點(diǎn)是對(duì)表達(dá)對(duì)象的夸張描寫違反常識(shí)或者不合邏輯，以此來取得的強(qiáng)烈的效果。舉實(shí)例如下：

中文實(shí)例1：要說渴，真有點(diǎn)渴，嗓子冒煙臉冒火，我能喝它一條江，我能喝它一條河。

中文實(shí)例2：三十年過去了，彈指一揮間。

英文實(shí)例1：He ran down the avenue， making a noise like ten horses at a gallop. 譯文：他沿著大街跑著，發(fā)出像十匹馬奔跑一樣的聲音。

英文實(shí)例2：We must fight for every inch of land.譯文：我們必須寸土不讓。

中文實(shí)例1和英文實(shí)例1運(yùn)用的是夸大夸張的修辭手法?？浯罂鋸埵菍⒚鑼憣?duì)象的形象、數(shù)量等表達(dá)的特別高、特別大。中文實(shí)例1中形容口渴之極，以至于能喝掉一江一河之水。英文實(shí)例1中將人奔跑的聲音比作十匹馬奔跑的聲音，既運(yùn)用了比喻又運(yùn)用了夸張的修辭手法。中文實(shí)例2和英文實(shí)例2則運(yùn)用了縮小夸張的修辭手法。縮小夸張與夸大夸張正好相反，它是把所描寫對(duì)象的形象、數(shù)量等特征表達(dá)的特別低、特別小。中文實(shí)例2將三十年的時(shí)光縮小為彈指之間，形容時(shí)光飛逝。英文實(shí)例2中則通過一寸土地也不退讓，表達(dá)我們捍衛(wèi)領(lǐng)土完整和國(guó)家統(tǒng)一的決心。

3.中英文中的排比

排比是中文修辭中的一種常見手法，形式上為三個(gè)及以上的、結(jié)構(gòu)或相似的、內(nèi)容相關(guān)的短語(yǔ)或句子排列在一起構(gòu)成。這種修辭手法往往給人以一氣呵成之感，多用于說理或抒情。英文中排比稱為parallelism，要求在三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，字?jǐn)?shù)不限，允許使用同源形容詞。

中文實(shí)例：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”。（朱自清《春》）

英文實(shí)例：We can gain knowledge， by reading， by reflection， by observation， or by practice.譯文：求知門路有許多，或閱讀，或回憶，或觀察，或?qū)嵺`。

4.中英文中的擬人

在中英文修辭中，擬人（personification）的特點(diǎn)完全一致，即把只用來描述人的動(dòng)詞、形容詞、名詞或代詞等寫物，使該事物具有人的屬性，從而使事物栩栩如生，讓讀者展開想象的翅膀，感受作者的思想感情。

中文實(shí)例：寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。

英文實(shí)例：The flower was very pretty， it smiled at me and its perfume had such a nice smell. 譯文：這朵花很漂亮，它對(duì)我微笑，它的香水有一種很好的味道。

5.中英文中的反語(yǔ)

反語(yǔ)又稱“倒反”“反說”“反辭”等，英文中稱為irony。用反語(yǔ)來表達(dá)思想、觀點(diǎn)或描繪事物，比起直白的表達(dá)來情感更為充沛，語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈，給人的印象也更加鮮明。實(shí)際上反語(yǔ)是一種意重語(yǔ)輕的修辭方式，常常含有諷刺、幽默或揶揄的意味，這在中英文中都較為常見。

英文實(shí)例：He seldom failed to order a bleeding.譯文：他很少不給病人放血（實(shí)際上他常常給病人放血）。

中文實(shí)例：幾個(gè)女人有點(diǎn)失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊。（孫犁《荷花淀》）

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，中英文常用修辭手法存在許多共同點(diǎn)，通過對(duì)比研究有利于幫助我們更好地學(xué)習(xí)英文，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)兩種語(yǔ)言間的有效交流。

參考文獻(xiàn)

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[3]唐小春.中英文常用修辭格對(duì)比研究[D].上海海運(yùn)學(xué)院，2002.

作者簡(jiǎn)介

李海龍，男，聊城大學(xué)東昌學(xué)院副教授，碩士研究生，聊城市首屆“羨林學(xué)者培育工程”入選人員，研究方向：英漢對(duì)比研究。

本文為聊城市“羨林學(xué)者培育工程”支持項(xiàng)目。