劉玉林

◆摘? 要：科學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，總結(jié)物質(zhì)和自然規(guī)律的學(xué)科?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)可以幫助學(xué)生更好的認(rèn)知世界，提高學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的掌握。在教學(xué)中我們應(yīng)該有的放矢地完成教學(xué)，針對(duì)學(xué)生科學(xué)教學(xué)，我們應(yīng)該積極改進(jìn)，以促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。初中科學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的雙重改進(jìn)，是提高學(xué)生素養(yǎng)的根本途徑。

◆關(guān)鍵詞：初中;科學(xué)教學(xué);科學(xué)學(xué)習(xí);改進(jìn)方法

科學(xué)學(xué)科對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界有著重要作用，所以在教學(xué)過(guò)程中，老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，我們都處于摸索的狀態(tài)，想要讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過(guò)程中，爭(zhēng)取更好的教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，提升學(xué)生的綜合水平。

一、科學(xué)學(xué)科教學(xué)方法的改進(jìn)

1.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)

科學(xué)學(xué)科中，我們傳統(tǒng)教學(xué)中重視理論部分。雖然實(shí)驗(yàn)部分在應(yīng)用和考試中都占有很高比重，但是我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)驗(yàn)部分的時(shí)候，往往會(huì)采用理論理解的方式教學(xué)。實(shí)驗(yàn)部分的教學(xué)比重較低，這造成學(xué)生理論很強(qiáng)，但是在實(shí)際操作中很容易出現(xiàn)失誤。所以在科學(xué)教學(xué)中，首先是要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

例如：我們?cè)诮虒W(xué)《細(xì)胞》時(shí)，這節(jié)課學(xué)生但從課本上學(xué)習(xí)，很難真正理解細(xì)胞的具體形態(tài)。所以我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)該充分利用實(shí)驗(yàn)器具，展開(kāi)我們的《細(xì)胞》課程教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我們要重視細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)。其中細(xì)胞染色實(shí)驗(yàn)就非常具有辨識(shí)度。該實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生更快的完成對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，對(duì)細(xì)胞構(gòu)成的知識(shí)掌握。所以針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)部分，我們要有個(gè)相應(yīng)的認(rèn)識(shí)和把握。通過(guò)深入的了解細(xì)胞構(gòu)成和挖掘，來(lái)實(shí)現(xiàn)細(xì)胞的整體學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，要重視實(shí)驗(yàn)板塊的綜合提高，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐動(dòng)手能力。

2.提高檢查力度

在教學(xué)中，我們的檢查出了基本的課后作業(yè)外，只有時(shí)間跨度較長(zhǎng)的考試了。這對(duì)于我們把握學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況非常不利，所以在教學(xué)中我們應(yīng)該注重提高檢查力度。通過(guò)深入挖掘?qū)W生的具體學(xué)習(xí)情況，提高對(duì)學(xué)生科學(xué)學(xué)科知識(shí)的把握。在教學(xué)中，我們應(yīng)該增加一些課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的把握。

例如：我們教學(xué)《地球表面的板塊》時(shí)，會(huì)仔細(xì)拆分整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)知識(shí)結(jié)構(gòu)的分析，其中地球板塊的繪畫(huà)，以及繪畫(huà)中提高整體知識(shí)點(diǎn)的把握。這些都是我們科學(xué)實(shí)驗(yàn)中非常重要的部分。針對(duì)《地球表面的板塊》這節(jié)課，我們可以要求學(xué)生繪制七大洲四大洋的形狀，來(lái)提高整體知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)效率。在課堂互動(dòng)中，我們可以進(jìn)行抽檢。在課堂教學(xué)中展開(kāi)提問(wèn)，或者讓學(xué)生進(jìn)行某個(gè)實(shí)驗(yàn)理論闡述，亦或者根據(jù)某個(gè)實(shí)驗(yàn)給出的條件，讓學(xué)生闡述這個(gè)實(shí)驗(yàn)的可行性，以及先后步驟。我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)該充分檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能夠獲得更好的教學(xué)成果。在教學(xué)中，通過(guò)合理化教學(xué)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展。老師的檢查力度，是促進(jìn)學(xué)生多面發(fā)展，提高學(xué)生整體能力的重要途徑。所以在教育中，我們應(yīng)該重視檢查。

二、科學(xué)學(xué)習(xí)方法上的改進(jìn)

1.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

在教學(xué)中，我們應(yīng)該積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高對(duì)整體知識(shí)的把握。學(xué)生必須要具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠更好的完成整體學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程中，我們要充分認(rèn)識(shí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的作用。在教學(xué)中，補(bǔ)充學(xué)生學(xué)習(xí)上的不足。通過(guò)合理化的教學(xué)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。在教學(xué)中，我們才能夠獲取更多的知識(shí)儲(chǔ)備。

例如：我們?cè)诮虒W(xué)《地球自轉(zhuǎn)》時(shí)，針對(duì)這節(jié)課中的知識(shí)點(diǎn)，我們就可以進(jìn)行深入的挖掘教學(xué)。在教學(xué)中會(huì)給學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)規(guī)劃。對(duì)于科學(xué)知識(shí)的研究，應(yīng)該更加深入化和完善化。在教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格遵循，課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的形式，通過(guò)此種形式，提高整體的教學(xué)質(zhì)量。合理化的學(xué)習(xí)方式，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高整體學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我們也要以此為基礎(chǔ)展開(kāi)，深入化的挖掘和探討，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和提升。

2.注重學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)

在教學(xué)中注重學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)，這是提高學(xué)生各項(xiàng)能力的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的效率，促進(jìn)學(xué)生全面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)是提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的動(dòng)力。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生全面提高和提升。

例如：我們?cè)诮虒W(xué)《太陽(yáng)系》時(shí)，這節(jié)課的教學(xué)就可以進(jìn)行學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。課本知識(shí)中，針對(duì)《太陽(yáng)系》的知識(shí)相對(duì)比較簡(jiǎn)單。在教學(xué)中進(jìn)行其他渠道的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以保證整體教學(xué)的加強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生更好的完成進(jìn)步。學(xué)生自主性的挖掘和培養(yǎng)，有助于學(xué)生全面的提高和改變。我們?cè)诮虒W(xué)中，才能夠獲得更好的教學(xué)支持，促進(jìn)整體教學(xué)中的發(fā)展，提高學(xué)生各項(xiàng)能力，促進(jìn)學(xué)生多方面的提高和提升。

三、結(jié)束語(yǔ)

科學(xué)學(xué)科的合理教學(xué)和學(xué)習(xí)方法改進(jìn)，我們需要從兩方面同時(shí)入手。教學(xué)當(dāng)中老師應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的改進(jìn)，可以用更好的方法，激發(fā)學(xué)生的全面學(xué)習(xí)興趣。我們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中，也應(yīng)該以此為基礎(chǔ)做出調(diào)整。

參考文獻(xiàn)

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