2021年42期
科教創(chuàng)新與實(shí)踐
德育研究
- 初中少先隊(duì)儀式感教育的優(yōu)化路徑探析
- 基于立德樹人的初中體育德育教學(xué)探究
- 藝術(shù)教育讓語文學(xué)科煥發(fā)更大的光彩
- 論德育教育在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論雙減視角下初中語文作業(yè)“減負(fù)提質(zhì)”管理
- 用互聯(lián)網(wǎng)+助推初中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)視域下的初中語文微寫作的實(shí)踐研究
- 淺談基于生命教育理念的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂的有效導(dǎo)入策略研究
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字興趣的培養(yǎng)
- 趣味游戲在幼兒園學(xué)前教育中的有效應(yīng)用
- 特殊學(xué)校聾兒思想教育策略
- 基于微課應(yīng)用的小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練研究
- 農(nóng)村小學(xué)教師現(xiàn)狀分析與對(duì)策
- 淺析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 雙減背景下如何提高英語課堂學(xué)習(xí)效率
- 如何結(jié)合提問構(gòu)建小學(xué)趣味課堂
- 小學(xué)高年段《道德與法治》課培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的實(shí)踐策略
- 高中美術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生文化自信的實(shí)踐與思考
- 如何糾正不良行為
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式常見問題及對(duì)策
- 新課改背景下初中語文高效課堂構(gòu)建研究
- 淺談感恩教育在科學(xué)教學(xué)中的滲透
- 提升師幼互動(dòng)質(zhì)量 實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)前教育
- 淺談小學(xué)班主任進(jìn)行班級(jí)創(chuàng)新管理的方法
- 小學(xué)中段有效數(shù)學(xué)課堂的策略探索
- 小學(xué)英語自然拼讀法的教學(xué)策略探析
- “雙減”政策影響下的小學(xué)班主任班級(jí)管理教育工作探究
- 羽毛球高遠(yuǎn)球動(dòng)作中的物理原理研究
- 淺談小學(xué)音樂趣味課堂的構(gòu)建
- 論讀好教材對(duì)打牢高中地理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要性
- 淺談管理帶來的教育效應(yīng)
- 讓體驗(yàn)成為德育教育的助力器
- 問題導(dǎo)學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的運(yùn)用研究
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新及實(shí)踐
- 把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生
- 淺談如何提升小學(xué)生的語文閱讀能力
- 互助有我
- 音樂教育對(duì)提升學(xué)生綜合素質(zhì)的必要性的研究
- 融合教育應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)的策略
- 淺談初中綜合實(shí)踐活動(dòng)中的德育教育滲透
- 問題式學(xué)習(xí)背景下幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 新市民學(xué)校小學(xué)語文學(xué)困生成因及提升策略
- 淺談學(xué)校如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
- 如何構(gòu)建“合作性”的小學(xué)語文課堂
- 初中英語課外作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的方法
- 小學(xué)班主任工作與家庭教育的有效融合
- 學(xué)校德育校本資源綜合應(yīng)用的研究與實(shí)踐
- 初中英語課外作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 高中地理課堂有效提問策略研究
- 高考備考總結(jié)及反思
- 初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源有效運(yùn)用策略探究
- 新市民學(xué)校小學(xué)語文學(xué)困生成因與轉(zhuǎn)化對(duì)策研究
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣
- 淺議小學(xué)班級(jí)管理工作的改進(jìn)措施
- 普通高中生物作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略研究
- 小學(xué)道德與法治課“錯(cuò)誤資源”的有效利用
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 如何構(gòu)建初中地理高效課堂
- 淺談構(gòu)建中學(xué)英語高效課堂的研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)
- 淺析貧困大學(xué)生的教育對(duì)策
- 基于繪本的幼兒親子閱讀活動(dòng)的有效開展策略研究
- 初中英語學(xué)困生學(xué)習(xí)狀況與對(duì)策分析
- 愛國主義教育在中職音樂教育中的滲透
- 簡析小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與開展策略
- 小學(xué)美術(shù)課堂氛圍與學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)路徑
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略探討
- 淺談怎樣做一名有愛心的幼兒教師
- 初中語文中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)螒蛟趯W(xué)前教育中的價(jià)值
- 論學(xué)期教育發(fā)展
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題能力培養(yǎng)措施分析
- 新時(shí)期小學(xué)班主任班級(jí)管理有效性探索
- 幼兒園班級(jí)管理方法
- 巧設(shè)情境，讓初中信息技術(shù)課堂煥發(fā)活力
- 觀其表?悟其里?才能做好“立德樹人”
- 幼兒園科學(xué)教育存在的問題及其解決策略
- 如何讓美術(shù)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 高中化學(xué)教育中的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 對(duì)一節(jié)單元復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐的思考
- 在美中熏陶 在美中發(fā)展
- 初中歷史教學(xué)中滲透法制教育的研究
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中滲透國學(xué)經(jīng)典教育
- 在幼兒園教育教學(xué)中滲透民間藝術(shù)文化的對(duì)策分析
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記存在的問題及對(duì)策
- 利用“導(dǎo)學(xué)案”培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 用心做事，用情堅(jiān)守
- 校際協(xié)同創(chuàng)新與信息技術(shù)下的初中英語教育研究
- 談孩子良好品格的形成
- 信息技術(shù)走進(jìn)小學(xué)科學(xué)課堂的探究
- 談德育滲透在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語高效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文整本書閱讀的有效性分析
- 淺談高中班主任如何落實(shí)德育教育
- “雙減”政策下家校溝通新方法的探究
- 小學(xué)德育實(shí)效性低下的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 小學(xué)語文的名著指導(dǎo)閱讀探究
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新性思考
- 初中歷史課堂教學(xué)中的法治教育研究
- 次校園意外……
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)施
- 混齡區(qū)域活動(dòng)教師適時(shí)介入，讓異齡互動(dòng)超越“最近發(fā)展區(qū)”
- 當(dāng)代小學(xué)生學(xué)習(xí)民間美術(shù)的價(jià)值研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究
- 合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，促進(jìn)幼小銜接順利“過渡”
- 有教無類，棵棵都是好苗苗
- 班級(jí)管理,德育先行
- 有效親子教育促進(jìn)小學(xué)適應(yīng)期平穩(wěn)過渡（幼小銜接）的實(shí)踐探索
- 試論家庭環(huán)境對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的影響
- 中學(xué)英語社團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐研究
- 體驗(yàn)式教育在中學(xué)思想政治教育中的實(shí)踐研究
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 淺析新課改下農(nóng)村小學(xué)英語寫作策略
- 解析“互聯(lián)網(wǎng)+”教育思維模式下的高等數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高職院校心理健康教育與職業(yè)道德教育相結(jié)合的途徑
- 新時(shí)期幼兒園師德工作的思考與實(shí)踐
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的策略
- 信息技術(shù)與幼兒教育的融合
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)提質(zhì)的策略
- 立足初中物理課堂，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中道德與法治課與法治教育融合的思考
- 芻議初中同課異構(gòu)的數(shù)學(xué)活動(dòng)課堂中的思維生成
- 微課在高中英語課堂中的應(yīng)用效果研究
- 法制教育要從娃娃抓起
- 做好班級(jí)管理，打造有效課堂
- 淺談落后地區(qū)寄宿制高中班主任的學(xué)生管理策略
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)課堂效率提升策略
- 學(xué)前教育中體育游戲教學(xué)策略
- 如何在生物復(fù)習(xí)課中提高學(xué)生語言表述能力
- 淺析學(xué)前教育小學(xué)化傾向的現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)變策略
教學(xué)管理
- 中職語文古詩詞意象教學(xué)研究
- 中學(xué)體育與健美操有效課堂教學(xué)策略探析
- 理清物理一輪復(fù)習(xí)中的幾個(gè)關(guān)系
- 探析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的二次函數(shù)解題策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在八年級(jí)英語教學(xué)中的實(shí)踐研討
- 高中語文大單元教學(xué)模式的分析
- “先學(xué)后教”有效應(yīng)用在初中物理教學(xué)中的對(duì)策
- 淺談初中英語教學(xué)激發(fā)學(xué)生主體性的策略實(shí)施
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用價(jià)值
- 小學(xué)體育跑步教學(xué)的有效性探究
- 淺析在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)
- 小學(xué)體育教學(xué)與任務(wù)型教學(xué)的有效結(jié)合
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生探究意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談初中地理教學(xué)中應(yīng)用小組教學(xué)的有效性
- 小學(xué)英語教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 討論式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用的優(yōu)勢
- 淺談小學(xué)語文“快樂讀書吧”教學(xué)策略
- 初中物理“先學(xué)后教”的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 對(duì)初中體育有效教學(xué)方法的思考
- 智慧課堂下小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)模式探索
- 初中體育信息化課堂教學(xué)的困境與應(yīng)對(duì)
- 巧用教學(xué)策略提升部編版小學(xué)低年段語文課堂的效果
- 小學(xué)體育教學(xué)中課堂互動(dòng)的應(yīng)用探討
- 提升初中語文課堂教學(xué)有效性的途徑方法
- 淺談中職院校服裝專業(yè)服裝工藝課程教學(xué)改革研究
- 淺談高考立幾題的幾種求解方法
- 探究高校舞蹈形體訓(xùn)練課教學(xué)新方法實(shí)施效果
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于自然拼讀法的小學(xué)英語教學(xué)分析
- 探析初中語文教學(xué)中累積性寫作訓(xùn)練的有效策略
- 基于CBL教學(xué)法的工業(yè)機(jī)器人綜合設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的有效性創(chuàng)新途徑
- 核心素養(yǎng)背景下對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)的筆算教學(xué)策略分析
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 高中生物教學(xué)中問題串精準(zhǔn)設(shè)計(jì)及教學(xué)優(yōu)勢
- 小學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)與課堂教學(xué)的融合
- 淺談核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的有效滲透
- 如何彰顯教學(xué)語言的魅力
- 淺析多媒體教學(xué)在高中物理課堂上的有效應(yīng)用
- 游戲活動(dòng)教學(xué)法在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 談如何使初中體育教學(xué)方法多樣化
- 雙減背景下利用生活素材提升農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)途徑
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)有效性探究
- 新時(shí)代背景下高中語文教學(xué)生活化實(shí)踐的思考
- 高中地理教學(xué)中可持續(xù)發(fā)展觀的有效滲透
- 信息化教學(xué)背景下的高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性分析
- 在小學(xué)信息技術(shù)課堂中開展微課教學(xué)的策略研究
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用的有效性分析
- 探究新課改背景下的初中英語多元化教學(xué)
- 以“行為習(xí)慣”為主題的區(qū)域活動(dòng)教學(xué)反思
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂如何打造多向互動(dòng)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)有效性探究
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)方法的思考與探索
- 試探高中化學(xué)生活化教學(xué)策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的重要性探討
- 探究核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式的研究策略
- 革新教學(xué)，舞動(dòng)青春
- 雙減背景下提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 運(yùn)用“雙主互動(dòng)”探究模式實(shí)施高中物理課堂教學(xué)
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)
- 如何巧用“問題串”活化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 遵循教材主旨 拓展教學(xué)內(nèi)涵
- 小學(xué)語文課堂互動(dòng)教學(xué)的研究
- 如何提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的有效性
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用實(shí)踐
- 高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力分析
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法進(jìn)行探討
- 數(shù)學(xué)文化在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺談如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 實(shí)訓(xùn)室安全應(yīng)急情景教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 淺議中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的高效利用策略研究
- 中職體育信息化課堂教學(xué)的困境與應(yīng)對(duì)
- 基于信息技術(shù)背景下小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐探究
- 關(guān)于在寫作教學(xué)中實(shí)施小組合作批改遇到的問題及解決策略的研究
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 新課改下中職數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的轉(zhuǎn)變優(yōu)化
- 生活化教學(xué)賦予初中數(shù)學(xué)精彩與魅力
- 基于新課標(biāo)背景下的初中體育分層教學(xué)實(shí)踐探討
- 改革教學(xué)模式，打造快樂音樂課堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂開展體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐探索和反思
- 淺談多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)下的中職財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)分析
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因及對(duì)策
- 小學(xué)書法教學(xué)的視點(diǎn)與方法新探
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中課堂中的應(yīng)用研究
- 經(jīng)典美文的鑒賞與高中語文寫作教學(xué)的融會(huì)貫通
- 淺談如何在初中語文教學(xué)中優(yōu)化課外閱讀指導(dǎo)
- 探析數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 智能化教學(xué)場景應(yīng)用于高職表演專業(yè)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 強(qiáng)化計(jì)算教學(xué)，提高計(jì)算能力
- 合作學(xué)習(xí)模式下中職電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能教學(xué)之思
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)探究
- 信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)策略的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“創(chuàng)設(shè)情景”環(huán)節(jié)的開展
- 核心素養(yǎng)下高中信息技術(shù)課堂問題化教學(xué)課堂構(gòu)建
- 提高初中英語寫作教學(xué)有效性的教學(xué)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中信息技術(shù)整合教學(xué)的運(yùn)用探討
- 關(guān)于提高小學(xué)語文口語交際教學(xué)有效性的幾點(diǎn)方法
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 試論如何優(yōu)化語文課堂閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下初中語文微寫作教學(xué)的對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)的高中閱讀語篇教學(xué)設(shè)計(jì)Who Am I
- 5G支持下的高職信息化教學(xué)“SMART”目標(biāo)體系建設(shè)研究
- 初中計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的體驗(yàn)式教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語閱讀教學(xué)與評(píng)價(jià)的探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的訓(xùn)練和提升
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探討
- 情境探究在高中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 多種教學(xué)模式相結(jié)合的高中物理教學(xué)實(shí)踐
- 體育教學(xué)中游戲教學(xué)方法的現(xiàn)狀與發(fā)展前景之我見
- 微課在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升初中體育籃球教學(xué)有效性的策略分析
- 試探高中化學(xué)生活化教學(xué)策略①
- 提升高中政治教學(xué)有效性的策略探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)的有效設(shè)計(jì)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中常見的電學(xué)實(shí)驗(yàn)問題分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中教學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 高中英語互動(dòng)教學(xué)模式實(shí)踐探析
- 淺論多樣化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的策略探討
- 基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 中華傳統(tǒng)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效措施
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的策略探究
- 倡導(dǎo)個(gè)性化評(píng)價(jià) 巧妙的消滅錯(cuò)別字
- 農(nóng)村小學(xué)英語快樂教學(xué)策略探究
- 基于新興體育視角下的高中體育教學(xué)創(chuàng)新研究
- 中職財(cái)會(huì)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)問題
- “學(xué)”為中心的信息技術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐探究
- 淺析小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)
- 談新課程背景下如何提高初中語文教學(xué)有效性
- 勵(lì)志教育在體育教學(xué)中的作用
- 小學(xué)高年級(jí)群文閱讀選文分析
經(jīng)濟(jì)視野
- 我國消費(fèi)信貸的現(xiàn)狀及發(fā)展分析
- 財(cái)務(wù)管理在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的重要作用
- 企業(yè)并購中的稅收籌劃問題深淺
- 基于大數(shù)據(jù)背景的企業(yè)財(cái)務(wù)共享應(yīng)用痛點(diǎn)探究
- 高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)分析
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代中小商業(yè)銀行經(jīng)營轉(zhuǎn)型探討
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社會(huì)科學(xué)
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