何雙岑

摘要：新教學(xué)改革的進(jìn)行和發(fā)展讓我國(guó)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)有了很大的變化，伴隨著新課程理念的更新，初中教學(xué)課堂迎來(lái)了新的生機(jī)。在教學(xué)課堂中，教師的教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，其中信息化教學(xué)課堂廣受關(guān)注。如何在課堂中有效的運(yùn)用信息化教學(xué)成為了各教師思考的問題，特別對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師需要把理論知識(shí)講解與信息化輔助教學(xué)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。然而，在實(shí)際的教學(xué)運(yùn)用中，初中體育信息化課堂教育存在著一定的困境，所以本文主要對(duì)其困境以及應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：初中體育;信息化;困境;應(yīng)對(duì)措施

體育一直以來(lái)都是初中教學(xué)的重要部分，對(duì)學(xué)生的身體健康發(fā)展，體質(zhì)增強(qiáng)，意志鍛煉具有重要的作用。隨著信息化教學(xué)的不斷開展，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的需要，這時(shí)候，教師就需要改變傳統(tǒng)的體育教育觀念，更新教學(xué)方式，將體育教學(xué)與信息化教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的體育信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)實(shí)際情況解決困境，形成應(yīng)對(duì)策略，提高體育信息化教學(xué)效率。

一、體育信息化教學(xué)課堂面臨的困境

1.1缺乏對(duì)信息化課堂的正確認(rèn)識(shí)

雖然新時(shí)代下體育教師的教學(xué)觀念得到了一定的轉(zhuǎn)變，但是受傳統(tǒng)觀念的影響，大多數(shù)體育教師依然認(rèn)為體育教學(xué)作為實(shí)踐類科目不需要花費(fèi)更多的時(shí)間在信息化理論教學(xué)中。所以，在信息化課堂實(shí)踐當(dāng)中，教師只是利用簡(jiǎn)單的信息技術(shù)對(duì)理論知識(shí)一帶而過，之后主要進(jìn)行時(shí)間練習(xí)。這種方式能夠很好的適應(yīng)之前的教學(xué)模式，但是在新時(shí)代的教育背景下，這種教學(xué)理念不能很好的適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，嚴(yán)重影響體育教學(xué)的效率，降低學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)的基礎(chǔ)理解，不利于體育教學(xué)的高效進(jìn)行。

1.2教師的信息技術(shù)水平難以滿足教學(xué)需要

現(xiàn)階段很多體育教師的信息技術(shù)水平處于較低的水平。究其原因是對(duì)于信息化教學(xué)不夠重視，所以很多教師經(jīng)常忽視提高自己的信息技術(shù)教學(xué)水平。所以，在實(shí)際的信息化體育課堂當(dāng)中，教師作用的信息技術(shù)手段單一，不能起到良好的教學(xué)效果。另外，一些學(xué)校對(duì)于體育教師的信息技術(shù)培養(yǎng)意識(shí)不足，沒有定期的組織教師進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，導(dǎo)致一些教師不能很好的運(yùn)用一些體育技能軟件，儀器設(shè)備等，影響學(xué)生的體育學(xué)習(xí)體驗(yàn)，影響了信息化體育教學(xué)的良好構(gòu)建。

二、解決體育信息化課堂教學(xué)困境的策略

2.1增強(qiáng)教師的信息化教學(xué)意識(shí)

為更好的解決現(xiàn)代信息化體育課堂的困境，教師需要增強(qiáng)信息化教學(xué)意識(shí)。在日常的體育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的的融入信息化元素，通過信息技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論教學(xué)，為之后的體育實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

例如，在進(jìn)行投籃動(dòng)作的講解時(shí)，教師在課堂中可以借助多媒體ppt來(lái)進(jìn)行動(dòng)作結(jié)構(gòu)的分解圖示教學(xué)，讓學(xué)生更加清楚的看到和理解每個(gè)動(dòng)作要點(diǎn)。以此方式避免理論講解的枯燥性。當(dāng)學(xué)完之后，教師還可以把提前在網(wǎng)絡(luò)上搜索的籃球比賽視頻給學(xué)生觀看，讓學(xué)生在觀看過程中仔細(xì)觀察運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，加深印象。以這種方式來(lái)為之后對(duì)于籃球動(dòng)作實(shí)踐打下基礎(chǔ)。這樣的理論教學(xué)過程讓體育教學(xué)效率很好的提高，這需要教師有意識(shí)的進(jìn)行信息化融入教學(xué)，將體育知識(shí)與信息化相結(jié)合，給予學(xué)生更好的體育學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)信息化教學(xué)的更好應(yīng)用。

2.2增加對(duì)教師的技術(shù)培訓(xùn)

教師是學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引路人，教師的教育理念直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，為促進(jìn)信息化教學(xué)的更好實(shí)施，學(xué)校要增強(qiáng)對(duì)體育教師進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，使體育教師樹立正確的信息技術(shù)教學(xué)理念，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行有效的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果。教師要學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的信息化教學(xué)手段，掌握信息化教學(xué)設(shè)備的使用方法，形成獨(dú)立創(chuàng)造課件使用設(shè)備的能力，為學(xué)生的更好學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。另外，也要增強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)app的使用訓(xùn)練，促進(jìn)教師能夠熟練掌握并運(yùn)用到教學(xué)中去，提高教學(xué)效率。從根本上提高教師的信息化教學(xué)素質(zhì)。

2.3完善教學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施

為了更好的促進(jìn)信息化教學(xué)在體育教學(xué)中的實(shí)施，學(xué)校還要不斷完善信息技的基礎(chǔ)設(shè)施，增加技術(shù)投入，為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和教師教學(xué)提供良好的保障。另外，學(xué)?？梢詣?chuàng)建特定的體育學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為教師和學(xué)生提供必要的體育學(xué)習(xí)資源，豐富教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更廣闊的知識(shí)，開拓視野。在實(shí)際的教學(xué)中，學(xué)校要鼓勵(lì)教師運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行體育教學(xué)，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)增加樂趣，發(fā)揮學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的中心地位，以學(xué)生為主體，促進(jìn)體育教學(xué)效率的更好提升。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，作為新時(shí)代下的新型教師，必須具備大教育背景下的基本素質(zhì)，要不斷學(xué)習(xí)教學(xué)新方式，改善落后的教育理念，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法。對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師要探索有趣的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育興趣不斷提高，利用信息化教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)對(duì)體育的理解，促進(jìn)學(xué)生良好體育素質(zhì)的發(fā)展。要以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的活潑可愛的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為之后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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