呼冬雪

摘要：美術(shù)對于學生來講是一門能夠非常好的去培養(yǎng)學生的文學涵養(yǎng)的一門科目，通過一步一步的了解美術(shù)的內(nèi)在含義，最終能夠提高學生的文化自信。美術(shù)的意義來源于生活，美術(shù)是對生活中出現(xiàn)的美好或者是不美好的事物的一個承載體，美術(shù)能夠記錄一瞬間的畫面，讓事物能夠定格在那一刻，提高學生對于美術(shù)的共情能力。

關(guān)鍵詞：高中美術(shù)教育;學生文化自信

美術(shù)教師應(yīng)該運用美術(shù)這一門課程的知識內(nèi)容，去對學生進行熏陶，讓學生對美好的事物產(chǎn)生一種對民族自有的信心。美術(shù)教師應(yīng)該通過學生在美術(shù)欣賞的時候，向?qū)W生展示中國的堅韌與偉大的特征，這種特征是別的國家都不具有的。能夠通過這種介紹讓學生對外國不進行諂媚討好的同時，也能夠只注重自己國家的無限美好。讓學生能夠從內(nèi)心認同這一觀點，學生會真正的感覺到中國的強大，為生在中國而自豪，提高學生對于國家的認同感和責任感。美術(shù)教師在課程教學時，應(yīng)該教會學生怎樣體會國家的大好河山，愛好中國的一草一木，提高學生對于中國的喜愛程度。

1、高中美術(shù)教育的現(xiàn)狀

外國的一些稀有節(jié)日又或者是產(chǎn)品通過時代的不斷發(fā)展，全都一股融入了中國，學生對于一些節(jié)日或者是事物沒有正確的認識，會產(chǎn)生一種崇洋媚外的感情，并且總是認識外國的東西就是很香的認識。這種事物的出現(xiàn)，是學生對于民族不夠自信的體現(xiàn)，只覺得外來就是好的的觀點更是錯誤的。美術(shù)教師應(yīng)該對這種現(xiàn)象進行思想行為上的糾正，美術(shù)教師能夠在美術(shù)欣賞課堂中向?qū)W生展示中國的一些特色和特點，讓學生能夠體會到中國的風光美好，培養(yǎng)學生從內(nèi)心深處蹦發(fā)的的民族自豪感。

2、高中美術(shù)教育培養(yǎng)學生文化自信的意義

當下的社會時代是日新月異的，尤其是在這個網(wǎng)絡(luò)信息爆炸的時代，學生對于一些事物沒有清晰和正確的認識，會產(chǎn)生一些對外國事物的向往，而覺得中國就是普通的。美術(shù)教師可以通過美術(shù)欣賞課程，向?qū)W生展示中國的大好河山以及風俗小吃，全方面的讓學生能夠沉入在美術(shù)課堂中，吸引學生注意力的同時，又能夠讓學生感覺到中國的文化是博大精深和源遠流長的。應(yīng)該注重學生對于美術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)，讓學生能夠在日常實際生活中，勇敢的去對待生活中的困難和挫折。讓學生能夠從內(nèi)心認同這一觀點，學生會真正的感覺到中國的強大，為生在中國而自豪，提高學生對于國家的認同感和責任感。美術(shù)教師通過正確的引導，能夠讓學生感受到文化知識的正能量，讓學生成為一個積極向上的正值青年。

3、高中美術(shù)教育培養(yǎng)學生文化自信的措施

3.1學校一定要重視對學生的美術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)

在這個高新技術(shù)快速發(fā)展的時代，美術(shù)漸漸走入人們的視線，美術(shù)代表了一種對生活的表達，能夠讓學生通過對美術(shù)欣賞借鑒，意識到學習美術(shù)的重要性以及意義。學校應(yīng)該注重學生對于美術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)，讓學生能夠在日常實際生活中，勇敢去對待生活中的困難和挫折。讓學生意識到中國的傳統(tǒng)文化是生機蓬勃的，流傳五千年的歷史孕育出來的文化更是精粹，學生在學習過程中，不僅能夠提升自我修養(yǎng)，還能夠讓學生真正的意識到文化自信。學生在一種良好的學習氛圍下，能夠通過學生與學生之間的互相影響，去自主地進行美術(shù)內(nèi)容的學習，提升自我品味。讓學生能夠從內(nèi)心認同這一觀點，學生會真正的感覺到中國的強大，為生在中國而自豪，提高學生對于國家的認同感和責任感。

3.2美術(shù)教師對學生進行引導，讓學生能夠自主進行學習

學生在進行美術(shù)學習的時候，美術(shù)教師應(yīng)該向?qū)W生闡述學習美術(shù)最重要的意義就是提升學生的民族自信感，讓學生在面對任何事情的時候，都能夠保持臨危不懼。美術(shù)教師通過引導學生進行相關(guān)知識內(nèi)容的學習，讓學生意識到學習美術(shù)能夠提升自己的心境，學會在任何時候都能過保持冷靜。應(yīng)該注重學生對于美術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)，美術(shù)教師通過正確的引導，能夠讓學生感受到文化知識的正能量，讓學生成為一個積極向上的正值青年。學生會真正的感覺到中國的強大，為生在中國而自豪，提高學生對于國家的認同感和責任感。讓學生通過自主學習美術(shù)內(nèi)容，學生會體會到不同于教師的理解內(nèi)容，在面對美術(shù)上的一些問題時，能夠更容易的指出并進行糾正。

4、結(jié)束語

綜上所述，美術(shù)教師應(yīng)該通過學生在美術(shù)欣賞的時候，向?qū)W生展示中國的堅韌與偉大的特征，這種特征是別的國家都不具有的。讓學生意識到中國的傳統(tǒng)文化是生機蓬勃的，流傳五千年的歷史孕育出來的文化更是精粹，學生在學習過程中，不僅能夠提升自我修養(yǎng)，還能夠讓學生真正的意識到文化自信。讓學生能夠從內(nèi)心認同這一觀點，學生會真正的感覺到中國的強大，為生在中國而自豪，提高學生對于國家的認同感和責任感。學生會真正的感覺到中國的強大，為生在中國而自豪，提高學生對于國家的認同感和責任感。

參考文獻：

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