劉奉愉 孫媛媛

在如今的自媒體時代，人人都可以發(fā)聲，人人都是主持人，人人都是新聞傳播者。傳統(tǒng)媒體在新媒體的沖擊下，生存情況十分嚴峻。更多專業(yè)化領域的人紛紛冒出頭來，自己通過各種新媒體形式向廣大網(wǎng)友解釋自己專業(yè)領域的知識。人們想要知道什么都可以上網(wǎng)搜索，只要你想，在一分鐘之內(nèi)你就能在各個平臺上找到各種專家的看法與見解，在短短的時間內(nèi)你也能對這個領域略知一二。因此主持人的作用越來越邊緣化。傳統(tǒng)媒體主持人想要不被淘汰必須順應時代，拓寬自己成為“T”字型人才。

何為自媒體時代？自媒體時代是指以個人傳播為主，以現(xiàn)代化、電子化手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的媒介時代，人人都有麥克風，人人都是記者，人人都是新聞傳播者。這種媒介基礎憑借其交互性、自主性的特征，使得新聞自由度顯著提高，也使傳媒生態(tài)發(fā)生了前所未有的轉(zhuǎn)變。自媒體的概念最早于2002 年提出，國外學者將其稱為“媒體3.0”，其中媒體1.0 指的是傳統(tǒng)媒體形式，而2.0 則指的是新型媒體形式，也就是借助于衛(wèi)星實現(xiàn)的全球新聞信息收發(fā)和播放的形式。而第一個對自媒體的定義進行詳細解釋的時間是在2003 年7 月，美國新聞學會提出，其認為自媒體就是經(jīng)由普通的民眾借助數(shù)字化、網(wǎng)絡化以及全球信息體系，對各種新聞事件進行采訪、傳播、評論等，借以反映普通民眾對于現(xiàn)代新聞事件的真實看法和客觀報道。其實簡單來說就是，發(fā)聲媒體不再局限，發(fā)聲人物也不再局限，傳統(tǒng)媒體和新興媒體，自媒體人與主持人之間的競爭也變的更加嚴峻。在自媒體時代，各種不同的聲音來自四面八方，“主流媒體”的聲音逐漸變?nèi)?，人們不再接受被一個“統(tǒng)一的聲音”告知對或錯，每一個人都在從獨立獲得的資訊中，對事物做出判斷。自媒體有別于由專業(yè)媒體機構(gòu)主導的信息傳播，它是由普通大眾主導的信息傳播活動，由傳統(tǒng)的“點到面”的傳播，轉(zhuǎn)化為“點到點”的一種對等的傳播概念。同時，它也是指為個體提供信息生產(chǎn)、積累、共享、傳播內(nèi)容兼具私密性和公開性的信息傳播方式。

早在上個世紀，著名傳播學家麥克盧漢就提出過“媒介即訊息”的相似理論。其含義是：媒介本身才是真正有意義的訊息，即人類只有在擁有了某種媒介之后才有可能從事與之相適應的傳播和其他社會活動。媒介最重要的作用就是“影響了我們理解和思考的習慣”。因此對于社會來說，真正有意義、有價值的“訊息”不是各個時代的媒體所傳播的內(nèi)容，而是這個時代所使用的傳播工具的性質(zhì)、它所開創(chuàng)的可能性以及帶來的社會變革。

在原來傳統(tǒng)媒體時代，電視是我們業(yè)余生活中最有趣最廣泛的一種獲取知識的媒介了。在電視上有晦澀難懂的天文地理，國家政事，以及家身旁雞毛蒜皮的小事等等。專業(yè)領域的學者醉心于研究不善表達，既無法控制場上的氣氛活躍觀眾，也無法配合編導要的節(jié)目時長節(jié)目效果，而且在一個節(jié)目有時候不止是一個人的演出，不止一名嘉賓，在多個節(jié)目環(huán)節(jié)之間的銜接也需要一個人來總體控制。主持人也就應運而生。進行整體氣氛的把握，環(huán)節(jié)間的銜接，引導節(jié)目進程，總結(jié)和升華。而自媒體條件下，專家無需了解如何調(diào)節(jié)氣氛，活躍氛圍，銜接環(huán)節(jié)，只需要講明白講透他所屬領域的專業(yè)知識，供給那些有需要的人自行搜索。缺失了中間環(huán)節(jié)，主持人的作用也逐漸減弱。不止是主持人播音員也是如此，從前人們獲取新聞的唯一途徑就是新聞聯(lián)播和報紙，而現(xiàn)在渠道，信息等都變得多元化，新聞聯(lián)播不再是唯一途徑，主持人播音員也不再是唯一的傳播人。

要想要讓主持人更具競爭力，首先知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。自媒體優(yōu)于傳統(tǒng)媒體優(yōu)在哪呢，為什么新媒體更適應這個時代，而傳統(tǒng)媒體又是為何沒跟上時代的發(fā)展呢？自媒體的優(yōu)點可以用以下三點來概括。

一、多樣化。

自媒體的傳播主體來自各行各業(yè)，這相對于傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員單個行業(yè)的知曉能力來說，可以說是覆蓋面更廣。在一定程度上，他們對于新聞事件的綜合把握可以更具體、更清楚、更切合實際，位于“尾部”的他們的專業(yè)水準并不比位于“頭部”的媒體從業(yè)人員差，甚至還更有優(yōu)勢。在華南虎事件中，位于“尾部”的動物學、植物學專家以及非政府組織、攝像家以及圖片處理專業(yè)人士等都在揭發(fā)假華南虎的過程中發(fā)揮了重要作用。他們或從老虎的體態(tài)出發(fā)，或從老虎周圍的植被出發(fā)，利用各自專業(yè)知識，做出了詳細的技術(shù)論證。

二、平民化。

自媒體的傳播主體來自社會底層，自媒體的傳播者因此被定義為“草根階層”。這些業(yè)余的新聞愛好者相對于傳統(tǒng)媒體的從業(yè)人員來說體現(xiàn)出更強烈的無功利性，他們的參與帶有更少的預設立場和偏見，他們對新聞事件的判斷往往更客觀、公正。

三、普泛化。

自媒體最重要的作用是：它授話語權(quán)給草根階層，給普通民眾，它張揚自我、助力個性成長，鑄就個體價值，體現(xiàn)了民意。這種普泛化的特點使“自我聲音”的表達愈來愈成為一種趨勢。然而伴隨著自媒體主體的普泛化程度的日益提高，這條“尾巴”的力量愈來愈積聚成長。

而傳統(tǒng)媒體沒跟上時代的主要原因我認為有以下三點：傳播速度慢，專業(yè)性弱，媒體運作復雜。

為什么傳統(tǒng)媒體傳播速度慢呢？傳統(tǒng)媒體具有極強的權(quán)威性，新聞的播出都需要上級的批準，你講的每一句話有時候代表的不是自己而是國家。節(jié)目的錄制有高要求，選稿必須真實有意義，拍攝必須穩(wěn)定高清，發(fā)音必須圓潤清晰。但自媒體的發(fā)聲的方式極為簡單，只需要隨手拍一個視頻，不需要任何的腳本設計，視頻的背景音可能還非常雜亂，鏡頭也十分晃動，解說可能你只能聽到一個中年男人操著一口帶著鄉(xiāng)音蹩腳的普通話，甚至有可能他的像素連720p都達不到，但是絲毫不影響這個視頻變成瀏覽量過億的今日熱點。他可以隨時拍攝立馬發(fā)布，可能五分鐘前在千里之外的事情你現(xiàn)在在家就立刻可以看到，這對于傳統(tǒng)媒體是想都不敢想的事情，模糊的場景，未經(jīng)查實的新聞消息，蹩腳帶著鄉(xiāng)音的普通話，無需審核的成片。而且這個時代的人好像最重要的就是時間，他們好像時時刻刻都在跟時間搶時間，他們的時間被工作和生活分的碎片化，靜下心來完整的用一個小時去看一本書，看一個節(jié)目好像是不可能完成的事情。他們自己的時間可能只有上班前坐地鐵的十幾分鐘，帶薪上廁所的幾分鐘，中午吃飯的半個小時。這么短時間可不能再隨意消耗了?！翱臁??？禳c獲得滿足與需求是他們的唯一追求。

專業(yè)性弱，其實簡單說我們差就差在人少且領域局限。傳統(tǒng)的媒體人大多是專業(yè)的學習播音主持的學生，比起說普通話控場我相信他們都是最專業(yè)的。但是對現(xiàn)在的觀眾來說他們看一個東西最重要的不是場控的好不好普通話流不流暢，普通話已經(jīng)是這個時代的我們?nèi)巳硕季邆涞幕炯寄埽麄兏粗厮麄兡茉谧钌俚臅r間獲得他們需要的東西。而自媒體的主體可以是在我們身邊的任何一個人，他們可以是街道居委會的王大姐為我們介紹國家新出臺的三胎政策，也可以是樓上做飯很好吃的李阿姨告訴我們怎么做番茄炒蛋更好吃怎么能把鄰居家的小孩香哭，還可以是小區(qū)樓下下象棋很厲害的趙爺爺用他多年的經(jīng)驗告訴我們怎么下象棋，更可以是國家科學院的張院士向我們科普讓我們相信科學的力量，還可以是外交部的發(fā)言員告訴我們告訴世界中國現(xiàn)在強起來了，是五百強的張總劉總，亦或者只是途徑這里的一個路人甲乙丙丁。自媒體的領域覆蓋面和專業(yè)性是一般的主持人無法比擬的。

對電視、報紙等傳統(tǒng)媒體而言，媒體運作無疑也是一件極其復雜的事情，它需要花費大量的人力和財力去維系。同時一個媒介的成立，需要經(jīng)過國家有關部門的層層核實和檢驗，其測評嚴格，門檻極高，讓人望而生畏，幾乎是“不可能的任務”。但是，在這個互聯(lián)網(wǎng)文化高度發(fā)展的時代，我們坐在家中就可以看到世界上各個地方的美麗風景、就可以欣賞到最新的流行視聽、就可以品味到各大名家的激揚文字… …互聯(lián)網(wǎng)似乎讓“一切皆有可能”，平民大眾成立一個屬于自己的“媒體”也成為可能。在像新浪微博、知乎，豆瓣，嗶哩嗶哩等所有提供自媒體的網(wǎng)站上，用戶只需要通過簡單的注冊申請，根據(jù)服務商提供的網(wǎng)絡空間和可選的模版，就可以在網(wǎng)絡上發(fā)布文字、音樂、圖片、視頻等信息，就可以創(chuàng)建屬于自己的“媒體”。入門的門檻低，操作運作簡單，讓自媒體的發(fā)展十分迅速。

那么在如此的時代條件下，又需要什么樣的主持人呢？這就要說到我首段提到的要做“T”字型人才。那么何為“T”字型人才？T型人才是指按知識結(jié)構(gòu)區(qū)分出來的一種新型人才類型。用字母“T”來表示他們的知識結(jié)構(gòu)特點。“—”表示有廣博的知識面，“|”表示知識的深度。兩者的結(jié)合，既有較深的專業(yè)知識，又有廣博的知識面。這種人才結(jié)構(gòu)不僅在橫向上具備比較廣泛的一般性知識修養(yǎng)，而且在縱向的專業(yè)知識上具有較深的理解能力和獨到見解，較強的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展需要的是復合型的人才，僅靠單一的專業(yè)知識已不能適應現(xiàn)實對于人才的要求?！柏贝韺I(yè)基礎知識必須扎實，而“一”則要求通覽各方面的知識。此外，現(xiàn)代社會對人才的要求更加強調(diào)實用性、適應性、全面性，因此我們不但要掌握必要的理論知識，還要在實踐中培養(yǎng)自身解決問題的實際能力。這些缺一不可，才能順應時代需求，成為社會需要的人。

具體來說呢，主持人不止要做一個雜家，什么都懂一些，遇到什么人你都可以侃侃而談，而且還需要有一個特別精通的領域。就像《今日說法》中的撒貝寧，他并非專業(yè)主持人出身而是北京大學法學院法學專業(yè)的學生。正因為他在法律領域精通，且有較好的普通話，才得到了主持《今日說法》的機會。我們能列舉出的比較有名的主持人何炅是北京外國語大學的阿拉伯語老師，就連我們很喜歡的董卿也在1999年報考華東師范大學攻讀中文系古典文學專業(yè)，還有很多知名主持人我就不一一列舉了。所以主持人不止要專業(yè)于主持更要找出自己的優(yōu)勢或者愛好去鉆研學習，知識的充實有時候會影響一個人的整體氣質(zhì)。主持人在節(jié)目中遇到的人形形色色，聊到的事天南海北，想要不讓場面尬下去持續(xù)的聊天。擁有廣大的知識面也十分必要。我們常說“主持人是黨和國家的喉舌?！蔽覀兪菗碛猩鐣熑蔚?，就算為了順應時代也要也一定要記得不能一味迎合民眾從而變的低俗，我們要做的是通俗而不是低俗，這個界非常重要。主持人依舊需要擔起社會任務要引領社會輿論，引導公民向正確的方向前進。這是我們媒體人應該刻進骨髓的東西。

總之，要尋到自己的長處，發(fā)揚自己的長處，鉆研自己的優(yōu)勢，讓自己成為一個方面的專家。同時要放眼于社會，放眼于觀眾你的受眾探尋他們的需求，并且不斷的學習增進自己，讓自己變得無可替代才是不被時代淘汰的法寶。