2020年1期
讀書文摘(下半月)
咬文嚼字
百藝學(xué)問
- 我想對語文老師說的話
- 以形寫神 相由心生
- 沒有月亮的世界
- 雙福實驗小學(xué)賦
- 我在工大的時光（原創(chuàng)）
- 校園銀杏
- 演講稿寫作技巧之二：事例、細節(jié)、結(jié)尾
- 一切心法，歸于良知：《知行合一：王陽明經(jīng)典詩文集萃》《王陽明經(jīng)典名句》編輯手記
- 反對文化向技術(shù)投降
- 齊心戰(zhàn)“疫” 春光在前
- 我國傳染病防治領(lǐng)域公民權(quán)利保護的立法進展研究
- 感悟貓兒山
- 立足現(xiàn)實，眺望未來
- 時空深處的宋之茗
- 試論初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 當繪本遇上兒童劇
- 德育的賦比興
- 解讀電影《芳華》中的女性地位
- 論孟子之“吾取”原則
- 《老子》精髓管見
理論視野
- 大學(xué)生就業(yè)難視域下高校畢業(yè)生基層就業(yè)心理認同引導(dǎo)
- 體育舞蹈培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 對基層紀委同級監(jiān)督落細落實的幾點思考
- 基于移動網(wǎng)絡(luò)在小學(xué)教育中的學(xué)習(xí)方式應(yīng)用研究
- 命運母題的現(xiàn)代反思
- 談道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)
- 談如何發(fā)揮譯員在援外培訓(xùn)中的作用
- 延安時期青年思想政治教育工作探析
- 營造公平教育環(huán)境的策略與思考
- 英語詞匯競賽對大學(xué)英語教學(xué)的正向反撥效應(yīng)
- 淺談“達康書記”對基層干部的幾點啟示
- 論小學(xué)語文教學(xué)的生活化策略
- 如何建構(gòu)核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)高效課堂
- 農(nóng)村幼兒園親子民間體育游戲開展中的問題與對策
- 如何培養(yǎng)留守學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣
- 如何做好化學(xué)的初高中銜接
- 山區(qū)體育教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展對策
- 新時期如何提高主流媒體的輿論影響力
- 高中英語教師提問類型與批判性思維傾向相關(guān)性研究
- 初中生逆反心理產(chǎn)生的原因及解決策略
- 電磁感應(yīng)現(xiàn)象中電量q=It和焦耳熱Q=I2Rt中電流的區(qū)別
- 淺談高校思想政治教育微文化載體的功能
- 商務(wù)英語教學(xué)中提升學(xué)生跨文化敏感度的途徑
- 新時期異地搬遷政策的發(fā)展和對扶貧脫貧攻堅的意義
- 移動圖書館信息接受情境多模式構(gòu)建探析
- 語言能力培養(yǎng)在高中英語教材中的體現(xiàn)
- 重溫“三個有利于”標準 堅定共產(chǎn)黨員初心使命
- 幼兒園大班體育集體教學(xué)活動中師生互動質(zhì)量的探析
- 科研小組導(dǎo)師制在本科生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的實施與探索
- 淺論西部農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)中的交際訓(xùn)練
教學(xué)經(jīng)緯
- 多元視角下的小學(xué)語文多媒體教學(xué)分析
- 高中語文課堂中滲透語文核心素養(yǎng)的幾點思索
- 關(guān)于提高初中數(shù)學(xué)教育有效性的探討研究
- 提升高中英語閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何促進學(xué)生閱讀積極性
- 高中歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新
- 利用特色課程 促進個性發(fā)展
- 如何具體實施小學(xué)英語教學(xué)方法的探究
- 培養(yǎng)四年級學(xué)生養(yǎng)成良好語文觀察品質(zhì)的研究
- 探究影響小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的因素
- 部編版小學(xué)語文略讀課文的教學(xué)策略
- 探討提升小學(xué)英語教學(xué)效率的相關(guān)策略
- 淺談數(shù)學(xué)建模策略
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性的解析
- 提升高中化學(xué)教學(xué)方法與策略的探究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用路徑
- 有效拓展小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容的策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的路徑淺述
- 多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談美術(shù)課在小學(xué)教育中的作用
- 豐富網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校課程資源 提升偏遠農(nóng)村小學(xué)師生藝術(shù)素養(yǎng)
- 高校意識形態(tài)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)及路徑探析
- 高職院校課程診改淺析
- 互動
- 新模式下高?；诰W(wǎng)絡(luò)的英語教學(xué)的思考
- 預(yù)設(shè)，讓初中信息技術(shù)課堂走向精彩生成
- 思維導(dǎo)圖在英語教學(xué)中的應(yīng)用實例
- 教研并重
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談“提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)，加強語言文字運用”
- 淺談變式教學(xué)策略在初三數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的有效性
- 突破語義障礙，提高聽力技能
- 小學(xué)體育教師角色與教師行為的轉(zhuǎn)變
- “解決小學(xué)數(shù)學(xué)問題”的探究策略
- 把握教學(xué)契機，促進合作互動
- 不等式證明的若干方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式初探
- 初中音樂欣賞課教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文分層教學(xué)探析
- 立足課堂與教材，落實讀寫結(jié)合
- 例談數(shù)學(xué)文化在初中課堂教學(xué)過程中的滲透策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題高效課堂的構(gòu)建研究
- 讓生活走進物理課堂，讓學(xué)生情趣飛揚
- 論初中語文課前預(yù)習(xí)的必要性
- 論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 民間游戲在幼兒園集體教學(xué)中的運用
- 淺談初中語文教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 淺談初中語文作文教學(xué)困境及對策
- 淺談戶外游戲中體現(xiàn)幼兒自主性的策略
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生計算能力
- 淺析多媒體在英語教學(xué)中的運用
- 淺談怎樣提高七年級學(xué)生的書寫水平
- 淺析跳繩在體育教學(xué)中的運用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中作文批改的建議
- 滲透德育教育在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性
- 談?wù)勑W(xué)生習(xí)作一條龍教學(xué)
- 探討如何推進初中體育課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型
- 新時代農(nóng)村小學(xué)青年教師職業(yè)道德建設(shè)研究
- 小學(xué)語文課堂效率提升的路徑
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計之我見
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)開放題的創(chuàng)設(shè)
- 學(xué)教評一致性的過程化作文訓(xùn)練
- 學(xué)前教育小學(xué)化的原因
- 怎樣培養(yǎng)低年級小學(xué)生的閱讀興趣
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的英語口語能力提升策略探析
- “在線課程”給高校思想政治理論課帶來的機遇與挑戰(zhàn)
- 初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)策略
- 核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中如何構(gòu)建智慧課堂的策略探究
- 培養(yǎng)問題意識，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談幼兒德育教育的有效途徑
- 淺談幼兒語言的發(fā)展
- 談初中班主任管理工作中溝通技巧
- 以“問題意識”為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 在“問題意識”中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在“問題意識”中培養(yǎng)小學(xué)中段學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
資教通覽
- 讓生本課堂煥發(fā)生命活力
- 探究紙藝活動形式，促進幼兒多元發(fā)展
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語教學(xué)探討
- “互聯(lián)網(wǎng)＋教研”促進教師成長的實踐探索
- 沉浸式教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的啟發(fā)與應(yīng)用
- 沉浸式教學(xué)指導(dǎo)下的小學(xué)英語閱讀對思維品質(zhì)培養(yǎng)的實踐研究
- 初中德育教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入
- 高中語文教學(xué)的應(yīng)為與可為
- 讓教育的種子在愛中成長
- 讓學(xué)生的個性在課堂上飛揚
- 賞識
- 試論軍隊院校圖書館館員搜商的培養(yǎng)
- 體育教師心理健康問題的分析及維護
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析
- 應(yīng)用型本科《統(tǒng)計學(xué)》課程改革思考
- 有絲分裂與減數(shù)分裂的比較
- 微課與小學(xué)英語自然拼讀繪本閱讀教學(xué)的創(chuàng)新結(jié)合研究
- 淺談“數(shù)學(xué)抽象”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的落實舉例
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下高效課堂的構(gòu)建策略探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的基本策略與模式
- “學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談高中歷史教學(xué)中的史料教學(xué)法
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文自學(xué)能力
- 如何在初中語文教學(xué)中滲透陶行知教育思想之我見
- 試論初中體育教學(xué)中隊列隊形教學(xué)的實踐與研究
- 談小學(xué)高年級識字教
- 挖掘數(shù)學(xué)教材閱讀功能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力
- 小學(xué)品德教育與心理健康教育整合的實踐活動
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入設(shè)計
- 小學(xué)體育教學(xué)中團結(jié)協(xié)作的德育培養(yǎng)研究
- 在家校共育背景下小學(xué)班主任工作探索
- 直覺思維能力在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 中等職業(yè)學(xué)校德育生活化實踐教育策略研究
- 任意角三分法
- 微信交往“圈層化”背景下大學(xué)生思想政治教育的困境及對策
- 初中化學(xué)課堂導(dǎo)入的重要性
- 淺談農(nóng)村幼兒園親子體育游戲活動的開展
- 面向素質(zhì)教育的小學(xué)語文教育教學(xué)方法探討
- 探討提高初中化學(xué)課堂有效性的措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育路徑
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生主體意識培養(yǎng)初探
- 分級閱讀 悅讀悅樂
- 培養(yǎng)小學(xué)生空間觀念的有效途
- 淺談小學(xué)生語文實踐能力的培養(yǎng)
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和生活結(jié)合更加緊密
- 試論小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略
- 初中道德與法治課堂教學(xué)有效性探究
- 談當代高等職業(yè)院校大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育創(chuàng)新研究
- 小學(xué)語文課與信息技術(shù)的深度融合之淺談
- 音樂教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 有效開發(fā)利用課程資源，讓道德課堂煥發(fā)活力
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容趨于生活化的探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 小學(xué)高年級語文讀寫教學(xué)的意義與策略
- 小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容體系的優(yōu)化探究
- 如何提高幼兒德育教育
管理創(chuàng)新
- 芻議班主任工作中的哲學(xué)智慧
- 桂馨書屋“悅”讀周項目的實踐探索
- 公共危機狀態(tài)下“云教育”理念在學(xué)生管理模式中的探索
- 班主任如何做好后進生的管理與轉(zhuǎn)化的探究
- 保障數(shù)字化檔案信息安全的措施
- 關(guān)于班級文化建設(shè)的具體實現(xiàn)及其探究
- 加強技工學(xué)校學(xué)生管理，提升就業(yè)競爭力
- 如何真正實現(xiàn)家校合作教育的方法及策略
- 提升小學(xué)教育管理實效性的對策研究
- 如何做好一個小學(xué)班主任的工作策略
- 優(yōu)化小學(xué)體育過程管理的方法及策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新路徑
- 淺談班級管理之小組策略
- 淺析事業(yè)單位社會福利保障與基金監(jiān)管
- 如何讓學(xué)員在課堂討論中“說”起來
- 如何以管理促使大學(xué)生高效工作團隊形成
- 公共圖書館少兒志愿者服務(wù)工作探析
- 網(wǎng)絡(luò)信息視角下小學(xué)的家校合作與互補教育
- 淺析公共圖書館電子閱覽室的管理與建設(shè)
- 財富管理的視角下基于NSGA-II的橋墩截面優(yōu)化設(shè)計
- 初中班級學(xué)生自主管理的策略研究
- 數(shù)字時代的受眾權(quán)利與媒介素養(yǎng)
- 提高機關(guān)部門行政管理效能的方法探討
- 幼兒園開展家長教育工作的現(xiàn)狀研究
- 幼兒園新任教師職業(yè)適應(yīng)的現(xiàn)狀及對策研究
- 在課堂教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化
- 育有夢想的學(xué)生
- 在語文教學(xué)中巧妙地運用信息技術(shù)
- 高校精準化資助育人體系的構(gòu)建與完善研究
- 體育課體能練習(xí)的設(shè)計思考
- 淺析日語能力測試改革及其對日語教學(xué)的影響
- 自閉癥兒童依戀關(guān)系及其影響因素研究進展
南腔北調(diào)
- 漢魏洛陽故城文旅融合思想與策略
- 方艙一大國母艦
- 李莊抗戰(zhàn)文化與旅游開發(fā)
- 每一個孩子都是一棵會開花的樹
- 四川巴山大峽谷土家族文化保護與開發(fā)研究
- 好奇心
- 幼兒社會性發(fā)展的困境與對策
- 讓學(xué)生在“說”中愛上主題閱讀
- 班主任應(yīng)該如何平等對待每一個學(xué)生
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)“三步曲”
- 增強學(xué)生詞塊意識，發(fā)展語言運用的能力
- 滿漢全席
- 創(chuàng)新時政報道全媒體播報模式思考分析
- 高中語文學(xué)科新課程實施背景下的阻力漫談
- 聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建文化品格
- 以生為本開展新時代大學(xué)生人格與國性的培育
- 疫情契機下互聯(lián)網(wǎng)+高校體育教育發(fā)展新途徑的淺析
- 把“問”和“答”的權(quán)利都還給學(xué)生
- 從遲到看到學(xué)生的問題
- 論九年級化學(xué)總復(fù)習(xí)的方法
- Let Our Earth Mother Smile
- 當前農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀和對策
- 弘揚戰(zhàn)斗精神，不獲全勝決不輕言成功
- 立信力行 也是一種擔當
- 人文精神在高中語文教學(xué)中的滲透分析
- 如何在德育課堂中滲透社會主義核心價值觀
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文讀與寫有效結(jié)合的探究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的策略探究
- 我與我的學(xué)生
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 益智游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的應(yīng)用研究
- 韓國的漢語教育機構(gòu)變遷過程研究
- 小學(xué)生“厭學(xué)”的研究及攻略
- 學(xué)一篇文讀一類文
- 一堂“學(xué)生”的課
- 我的家庭教育觀
- 智慧教育之談話的藝術(shù)與技巧
- 基于遺傳算法的災(zāi)后物資運輸選址與路徑優(yōu)化
- 群文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合之我見
- 如何在創(chuàng)造性游戲中發(fā)展幼兒的社會性