譚春武

摘? 要：自從我國進(jìn)入改革開放以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了較好的提高，人們的生活水平也正在不斷改善，隨著新時(shí)代的來臨，人們對(duì)教育行業(yè)的發(fā)展，也越來越重視，而如何更好的提升，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性，成為當(dāng)前教育行業(yè)需要解決的首要問題。而只有對(duì)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)進(jìn)行較好的提升，才能夠更好的促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與水平的提高，課堂練習(xí)是進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，必不可少的教學(xué)方式，同時(shí)，也是實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)，設(shè)計(jì)有效性的關(guān)鍵。為了更好的滿足人們對(duì)教育行業(yè)的要求，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的腳步，就要從小學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)期就對(duì)其加強(qiáng)課堂練習(xí)的訓(xùn)練，只有這樣才能更好的提高，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。以下就是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性，做出的具體分析和研究，以供有關(guān)人員進(jìn)行參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂練習(xí);設(shè)計(jì);有效性

一、提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)有著怎樣的意義

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)，是較好提升教育水平與質(zhì)量的重要途徑，若教師能夠良好的應(yīng)用課堂練習(xí)，這將會(huì)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)水平有很大的提高，不僅有助于促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，還能培養(yǎng)出優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才，對(duì)學(xué)生更好的解答數(shù)學(xué)難題有非常重要的幫助。同時(shí)，進(jìn)行課堂練習(xí)有利于學(xué)生，能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步掌握和理解，提高學(xué)生的思維能力，使學(xué)生可以得到全面發(fā)展。例如：在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)的書本當(dāng)中，有一章是對(duì)數(shù)據(jù)收集與整理知識(shí)的教學(xué)，教師在組織學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)的時(shí)候，可以用日常生活中常見的水果為例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的探討，教師對(duì)全班學(xué)生所喜愛吃的水果進(jìn)行了調(diào)查，然后，讓學(xué)生依次選擇自己喜愛的水果卡片，在選擇好之后，教師設(shè)立出題目，讓同學(xué)們對(duì)每個(gè)種類的水果，喜歡它的人數(shù)進(jìn)行整理運(yùn)算，答出哪種水果受喜愛的人更多，而哪種水果受喜愛的人數(shù)最少。并且，在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師可以設(shè)立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)回答正確的學(xué)生給予應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于那些沒有回答出答案的學(xué)生，進(jìn)行言語上適當(dāng)?shù)募?lì)，激發(fā)出這部分學(xué)生內(nèi)心的勝負(fù)欲，讓其在下次答題的時(shí)候，可以更好的發(fā)揮。由此可見，加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有著極為重要的作用，對(duì)有效性的實(shí)現(xiàn)有著不可代替的重要意義。

二、實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性應(yīng)堅(jiān)持的原則

所謂沒有規(guī)矩不成方圓，任何事物的發(fā)展都要有其必須遵守的原則，而小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)有效性的實(shí)現(xiàn)，也要嚴(yán)格的遵從其應(yīng)有的原則，這樣才能夠較好的促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性的實(shí)施。實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性，就要嚴(yán)格堅(jiān)持層次性的原則，由于每個(gè)學(xué)生都是不同的，所以他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和理解程度也都是不一樣的，存在差異，而在設(shè)計(jì)練習(xí)題的時(shí)候，就要對(duì)每位學(xué)生所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際情況，進(jìn)行一定長度的了解，根據(jù)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的程度來設(shè)計(jì)各個(gè)學(xué)生的練習(xí)題目，同時(shí)，還要對(duì)所設(shè)計(jì)的練習(xí)題目的難易程度，做好嚴(yán)格的把控，避免對(duì)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)較差的學(xué)生，卻設(shè)計(jì)了較難的練習(xí)題，致使其長期做不出來，自信心遭受到打擊，造成不好的影響，所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有層次的練習(xí)，堅(jiān)持層次性的原則是極為重要的，不僅可以很好的實(shí)現(xiàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性，還有利于促進(jìn)學(xué)生自身的全面發(fā)展，使其智力得到更好的提升。

三、促進(jìn)有效性提升的有效方法

要想更好的促進(jìn)有效性的提升，就要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)，產(chǎn)生濃厚的興趣，興趣是一切事物興起的基礎(chǔ)，若沒有興趣這一因素的支持，那么其事物就很難很好的發(fā)展，因此，要使有效性更快的得以實(shí)現(xiàn)提高，就要讓學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂練習(xí)產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)生對(duì)課堂練習(xí)的積極性。教師要對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行改變，因?yàn)閿?shù)學(xué)本身就是一項(xiàng)極為抽象，難以理解的學(xué)科，學(xué)生極易會(huì)對(duì)于數(shù)學(xué)枯燥產(chǎn)生厭倦感，這非常不利于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的開展，若教師對(duì)教育方式進(jìn)行了改變，使其不再無趣、枯燥，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件非?？鞓返氖虑?，這將會(huì)大幅的提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并且，還能較好的促進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性的提升。

綜上所述，通過以上對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的分析可以看出，要想更好的滿足人們對(duì)教育行業(yè)的要求，跟上現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的腳步，加快有效性的實(shí)現(xiàn)，就要對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)進(jìn)行加強(qiáng)。課堂練習(xí)是每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)階段所必須要經(jīng)歷的，課堂練習(xí)不僅能夠較好的促進(jìn)，學(xué)生更好的掌握所學(xué)的知識(shí)，使所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，能夠很好的應(yīng)用到生活當(dāng)中，讓其變成一種技能，而且，課堂練習(xí)還能較好的提高學(xué)生的智力，是培養(yǎng)我國優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才的重要途徑。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)課堂上，教師要改變其原有的教學(xué)方式，對(duì)課堂練習(xí)進(jìn)行非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)，提升學(xué)生對(duì)練習(xí)題的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在做練習(xí)題的時(shí)候，真正的從中感受到快樂，認(rèn)為做練習(xí)題是一件十分愉快的事情。練習(xí)題是對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂所學(xué)知識(shí)的一個(gè)鞏固與加強(qiáng)，在提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平與質(zhì)量中，發(fā)揮著關(guān)鍵的作用，由此可見，促進(jìn)有效性盡快實(shí)現(xiàn)的方式就是要對(duì)，小學(xué)數(shù)學(xué)中的課堂練習(xí)進(jìn)行進(jìn)一步的加強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)

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