課堂練習
- 小學中年級數(shù)學課堂練習設計策略研究
數(shù)學教學中，課堂練習被認為是鞏固學生知識、培養(yǎng)學生思維能力的重要環(huán)節(jié).設計合理的課堂練習有助于學生鞏固所學知識，增強對數(shù)學知識的理解和運用能力.同時，課堂練習也是教師調(diào)動學生學習興趣、促使學生主動參與學習的有效手段.文章結(jié)合小學中年級數(shù)學課堂練習存在的問題及重要性、設計原則，探討了小學中年級數(shù)學課堂練習的設計策略，希望可為教師教學提供一些參考.【關鍵詞】小學數(shù)學；中年級；課堂練習；設計策略學習的過程即新舊知識相互聯(lián)系、相互作用的過程.教師在小學數(shù)學教學中要
數(shù)學學習與研究 2024年4期2024-06-13
- “雙減”背景下農(nóng)村初中數(shù)學課堂練習設計策略
也給初中數(shù)學課堂練習設計提供了新的思路。為更好地減輕學生的課業(yè)負擔，提高學生對數(shù)學學習的積極性，教師在課堂練習設計上應該更加科學、高效?；诖?，本文將對“雙減”背景下的農(nóng)村初中數(shù)學課堂練習設計進行分析，希望能夠有效落實“減負增效”的教學效果。一、“雙減”背景下農(nóng)村初中數(shù)學課堂練習設計存在的問題1.課堂練習設計缺乏主體地位思考農(nóng)村教師受傳統(tǒng)教學思想的影響，在教學中更加注重學生的成績及其對基礎知識的掌握。在課堂練習設計上，教師大多以自身經(jīng)驗為主，缺少對學生主體
江蘇科技報·E教中國 2024年5期2024-05-29
- 淺議小學英語語篇教學有效性的提高策略
：小學英語；課堂練習；語篇教學；高效課堂所謂語篇教學，是相對于以詞匯和句子為中心的教學而言的。任何以特定文體呈現(xiàn)的語言材料教學，廣義上都被稱為語篇教學，主要包括書面語和口語。英語新課標指出，小學英語教學的主要任務是培養(yǎng)學生的交際能力。小學英語教學應以話題為中心，以閱讀、對話、聽力和寫作等為主要內(nèi)容，通過語法和詞匯在語篇中的多次呈現(xiàn)，使學生打好語言基本功，并發(fā)展綜合語言運用能力，從而提高人文素質(zhì)，提升實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。這為語篇教學的課堂模式提供了支持。
啟迪與智慧·下旬刊 2024年3期2024-05-15
- 練習鞏固知識 檢驗學習成果
楊穎初中數(shù)學課堂練習是教師引領學生夯實基礎、發(fā)展思維、活學活用的有效途徑。教師可以通過初中數(shù)學課堂練習檢驗學生學習成果，根據(jù)學生對知識的掌握程度和課堂教學目標要求，有的放矢地做好初中數(shù)學課堂練習設計。初中數(shù)學課堂練習是教師了解學生知識掌握程度的一扇“窗戶”，是引領學生夯實基礎、消化吸收的有力“推手”，是促進學生活學活用、提升拔高的“直通車”。傳統(tǒng)初中數(shù)學課堂練習往往通過題海戰(zhàn)術、機械訓練等方式提高學生的學習成績，不利于學生學習興趣的培養(yǎng)，容易打消學生學習的
科學大眾·教師版 2024年2期2024-03-21
- 高中數(shù)學新教材課堂練習選取探析
蘭摘要：數(shù)學課堂練習是學生理解、掌握、鞏固和運用知識的重要教學環(huán)節(jié)，也是教師了解學生學習情況并加以補救的重要方式之一.關于高中數(shù)學課堂練習題題型與開展形式的教學設計與實踐已不勝枚舉，而這一系列教學的開展主要依托于現(xiàn)行的數(shù)學教材及教輔資料.在高中數(shù)學人教A版新教材逐漸普及的情況下，本文中基于對高中數(shù)學課堂練習現(xiàn)狀的分析，總結(jié)其教學效果不足的原由，并給出相應的策略，供數(shù)學教育工作者參考.關鍵詞：數(shù)學新教材；課堂練習；數(shù)學教學高中數(shù)學人教A版新教材（以下簡稱“新
中學數(shù)學·高中版 2023年12期2024-01-04
- 小學數(shù)學課堂練習有效整合的方法研究
來發(fā)展助力。課堂練習是小學數(shù)學的主要教學手段之一，練習讓學生掌握數(shù)學知識，形成數(shù)學思維，并學會應用數(shù)學知識。但在當前的小學數(shù)學課堂練習中依舊存在不足之處，教師需要進一步優(yōu)化課堂練習。文章對小學數(shù)學課堂練習的有效整合進行了深入研究，并提出一些具體方法。關鍵詞：小學數(shù)學；課堂練習；有效整合學生從小學到高中都要學習數(shù)學知識，如果在小學階段沒有打好基礎，將會影響后續(xù)的數(shù)學學習效果。小學數(shù)學教師要優(yōu)化教學方式和教學內(nèi)容，充分整合各種課堂練習手段和方法，幫助學生更加高
啟迪與智慧·下旬刊 2023年11期2023-12-12
- 數(shù)學練習實現(xiàn)“三性”策略探究
中運用有效的課堂練習對學生進行知識引導，激發(fā)學生的學習興趣，鍛煉學生的意志力和精神，是擺在我們面前的一道難題。本文立足于小學數(shù)學課堂設計這個小角度，從目標性、趣味性、生活性三個方面就如何在課堂設計中融入鞏固知識、運用知識、訓練技能，培養(yǎng)學生的積極心態(tài)和學習熱情，感觸生活中的數(shù)學、數(shù)學里的生活等進行了探索。關鍵詞：目標性 趣味性 生活性 課堂練習 教學策略一、課堂練習設計的“三性”（一）目標引領，課堂練習設計要明確練習的目標在數(shù)學課堂上的練習是對教師所傳授的
《學習方法報》教學研究(理綜) 2023年17期2023-11-29
- 新課標背景下道德與法治課堂練習的設計研究
詞】新課標；課堂練習；初中道德與法治《義務教育道德與法治課程標準（2022版）》（以下簡稱《標準》）提出“各課程標準基于義務教育培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體細化為本課程應著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)正確價值觀、必備品格和關鍵能力的培養(yǎng)要求。”由此可見，在初中道德與法治教學中，教師不僅要關注如何指導學生掌握相關知識，還要引導他們提升自己的道德修養(yǎng)，體現(xiàn)出德育功能。在設計課堂練習的時候，教師也要基于新課標的要求，“圍繞發(fā)展學生核心素養(yǎng)，發(fā)揮評價的引導作用?！苯處熆?/div>
新教育·科研 2023年11期2023-11-26
- “雙減”背景下初中數(shù)學課堂練習的有效設計探研
為原則，增強課堂練習的趣味性，豐富練習的層次性，體現(xiàn)練習的生活性，突出練習的思維性，兼顧學生的個體差異，以此激活學生的課堂積極性，培養(yǎng)學生的應用意識，促進學生的思維發(fā)展。關鍵詞：“雙減”；初中數(shù)學；課堂練習；趣味性；層次性；生活性；思維性中圖分類號：G633.6文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）29-0093-04基金項目：本文系福建省龍巖市新羅區(qū)“十四五”教育科研重點課題“雙減背景下數(shù)學課堂練習提質(zhì)增效的策略研究”（編號：XL1452成才之路 2023年29期2023-10-31
- “雙減”政策下小學語文課堂練習優(yōu)化設計
出，如何優(yōu)化課堂練習設計實現(xiàn)高效課堂逐漸受到了關注，更是成為教育領域中的一個研究熱點。筆者結(jié)合自身的教學經(jīng)驗分析了當前小學語文課堂練習的現(xiàn)狀，從多個方面提出了優(yōu)化語文課堂練習的策略，使課堂練習減量提質(zhì)增效，依托練習在課堂語言活動訓練中提高學生的核心素養(yǎng)?！娟P鍵詞】小學語文；“雙減”政策；課堂練習；優(yōu)化策略現(xiàn)如今，“雙減”政策備受關注，從表面上分析，該政策要求從學生的課后作業(yè)入手，以最大程度地減輕學生的學習壓力。而站在更深層次分析，則是對教師提出了更高的要求文理導航 2023年25期2023-09-22
- 聚焦范導式教學 打造高效信息技術課堂
趙安摘要：課堂練習是初中信息技術課堂教學的重要環(huán)節(jié)，如何利用課堂練習讓學生快速吸收知識點成為信息技術教師的一種必備能力。范導式教學主張設計發(fā)展性任務，研究者認為初中信息技術課堂練習任務不僅需要符合教學目標和重難點，鼓勵學生進行問題探究，注意分層教學，及時評價，更重要的是要尊重學生個體需求，能真正讓學生體會到信息技術的實用性，幫助學生更好地學習和解決問題。關鍵詞：范導式教學；發(fā)展性任務；信息技術；課堂練習我國中小學的信息技術必修課的目標是全面提高中小學生的信黑龍江教育·小學 2023年1期2023-09-07
- 設計多樣的課堂練習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
才。關鍵詞：課堂練習 生活化 跨界式 數(shù)學思維“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才”是我國基礎教育課程改革的根本目標。那么，什么樣的人才具備創(chuàng)新精神和實踐能力呢？個人認為，其核心是“具有創(chuàng)造性思維能力”。如何讓我們的學生真正具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，是我們每一個工作在教育第一線的數(shù)學教師為之奮斗的目標。鄭毓信教授曾指出：“教師在平時的教育教學過程中不能只局限于幫助學生學會數(shù)學思維，應更加注重通過數(shù)學幫助學生學會思維，即‘將數(shù)學思維的學習與具體數(shù)學知識內(nèi)容的學小學生學習指導·當代教科研 2023年4期2023-09-07
- 淺談小學數(shù)學練習課的教學
：小學數(shù)學；課堂練習；教學策略。如何上好一堂練習課呢？如何達到讓學生將學到的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化成技能技巧呢？下面就自己多年的教育實踐，談幾點感受。一、鉆研教材，精心設計，突出重難點深入鉆研課標，確定本階段教材的重點和難點；深入研究學生學習的實際情況練習課更應該注意學生情感的傾注，更應該注意學生學習的積極性。要注重學生能力的提升與培養(yǎng)，更應設計一些具有挑戰(zhàn)性且能讓學生在最短的時間內(nèi)以最少的題量獲得最好的教學效果。要讓學生明白這節(jié)課我們練習的目的是什么？ 要達到怎樣教育周報·教研版 2023年14期2023-08-19
- 高中英語課程教學增效途徑
；高效課堂；課堂練習中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）25-01４８-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.25.0４９高效課堂就是在執(zhí)教過程中花費更少的時間與精力來達到更好的課堂效果，其評判標準并不是唯一的，而是要從教學內(nèi)容、教學過程、師生關系、教學反思等多個角度來考量，因此高效課堂的構(gòu)建也要從這些要素入手，教師專攻其中一個方向的行為學周刊 2023年25期2023-08-10
- 基于“雙減”政策的課堂練習設計原則探究
有效地利用好課堂練習的時間，幫助學生對課堂知識進行鞏固.本文在基于這樣的背景下，對數(shù)學課堂練習的設計原則進行了相關的研究.關鍵詞：課堂練習；設計原則；有效性2021年7月，中共中央、國務院辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）.“雙減”政策出臺以后快速成為了社會普遍關注的一個熱門話題.“雙減”政策對教師課堂教學的能力提出了更新、更高的要求.于數(shù)學學科而言，數(shù)學練習是學生掌握知識并獲得相關技能的重要數(shù)學之友 2023年3期2023-07-10
- 聚焦課堂練習 發(fā)展學生思維
設計高質(zhì)量的課堂練習是促進學生思維發(fā)展的重要途徑。文章指出，教師應遵循整體性、階梯性、開放性、多元性原則，設計出具有生活味、文化味、探索味的課堂練習。合理設計練習既能滿足學生的學習期望，發(fā)展學生的思維能力，又能充分落實“雙減”政策相關要求。關鍵詞：小學數(shù)學；課堂練習；學生思維中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號名師在線·中旬刊 2023年5期2023-06-25
- “雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學課堂教學實效
學效率及優(yōu)化課堂練習設計。在“雙減”政策之下，為了提高學生的學習水平，教師應當采用大膽的創(chuàng)新方式，比如采取創(chuàng)造性的師生互動教學模式，以此激發(fā)學生對于學習的興趣，最終讓學生的學習質(zhì)量得到保證。關鍵詞：“雙減”政策；數(shù)學課堂；課堂練習在小學階段的課程當中，數(shù)學是一門非常重要的理論課程，可以鍛煉學生的邏輯性。為了讓更多的學生在新課程的學習當中得到提升，教師應更加重視教學方式的改變，提高課堂教學效率。一、建立良好的師生關系如何與學生之間建立良好的師生關系，往往就成少男少女·教育管理 2023年2期2023-06-20
- 探究課堂練習的實施成效及價值
導，通過設計課堂練習，在練習中滲透方法意識，促進學生學習能力的提升，并運用于自主閱讀和表達實踐。文章以《自相矛盾》的磨課過程為例，探究課堂練習的實施成效及價值。關鍵詞：課堂練習；語文要素；發(fā)展能力一、解讀文本定位準確，把握要素精心設計《自相矛盾》是部編版五年級下冊第六單元的第一篇課文，是一篇文言文。該成語出自《韓非子》，講的是有一個楚國人賣矛又賣盾，說他的盾堅固得很，隨便用什么矛都戳不穿，說他的矛銳利得很，隨便什么盾都戳得穿。有個圍觀的人問道：“用你的矛刺課堂內(nèi)外·教師版 2023年2期2023-06-07
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂練習 實現(xiàn)提質(zhì)增效目標
劃，以此提升課堂練習的針對性和創(chuàng)新性，讓小學生數(shù)學學習質(zhì)量得到提升，促進他們數(shù)學素養(yǎng)發(fā)展。在分析“提質(zhì)增效與課堂練習優(yōu)化”教學理論的基礎上，研究“提質(zhì)增效與課堂練習優(yōu)化”教學理論下的小學數(shù)學教學價值，進而提出“提質(zhì)增效與課堂練習優(yōu)化”教學理論下的小學數(shù)學教學策略，以促進小學數(shù)學教學效果的提升，促進小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量發(fā)展。【關鍵詞】小學數(shù)學? 課堂練習? 提質(zhì)增效? 有效教學? 數(shù)學素養(yǎng)【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095課程教育研究 2023年2期2023-06-04
- 抓好課堂練習，夯實有效課堂
摘? 要］ 課堂練習不僅是新課教學的延伸，更是提升課堂教學有效性的關鍵。研究者從當前小學數(shù)學課堂練習的現(xiàn)狀談起，并結(jié)合實際課例提出優(yōu)化課堂練習的思路與策略，以抓好課堂練習來夯實有效課堂。［關鍵詞］ 課堂練習；有效課堂；思維；小學數(shù)學課堂練習是新課教學中的重要環(huán)節(jié)，從教學時間上來說，課堂練習與新課教學基本持平?？v觀近幾年的教學實踐，部分教師不重視課堂練習這一環(huán)節(jié)，認為課堂練習無須上出“花樣”，只需達到夯實基礎和鞏固新知的目的即可。因此，課堂練習的設計也不像新數(shù)學教學通訊·小學版 2023年4期2023-05-26
- “雙減”背景下小學數(shù)學課堂練習效率提升策略
化的策略進行課堂練習，提升課堂質(zhì)量和效率，優(yōu)化課堂效果。在“雙減”政策的指導下，能夠在減輕義務教育階段學生壓力的同時，使學生對數(shù)學課堂的興趣程度和專注程度得到有效提升，同時各種活動的進行能夠幫助學生實現(xiàn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展?；诖?，本文以“雙減”政策為主要研究對象，探討了“雙減”背景下小學數(shù)學課堂練習的意義以及練習的策略，旨在幫助教師提升教學質(zhì)量，進一步推動“雙減”政策的有效落實。關鍵詞：雙減背景；小學數(shù)學；課堂練習；提升效率【中圖分類號】G623當代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 課堂練習講評教學實踐探索
鐘艷麗課堂練習是考查學生對所學知識掌握情況的一種重要手段。教師可以通過課堂練習了解學生的學習情況，找出學生學習中存在的問題，從而改進教學；家長可以從課堂練習中及時了解孩子在學校的學習情況，配合教師更好地教育孩子。課堂練習之后就是批改環(huán)節(jié)，但教師在講評課堂練習時往往存在一些問題。例如，教師采取滿堂灌的方式講評課堂練習，耗時多，收效低，學生對整個課堂參與較少。這樣做，對學習成績較好的學生來說，幾乎是浪費時間；對學習成績中等的學生來說，自己不會的知識教師講得不太河南教育·職成教 2023年4期2023-04-04
- 基于有效教學的小學數(shù)學課堂練習設計思考
摘? 要］ 課堂練習是對課堂學習內(nèi)容的鞏固及檢測，可以深化學生對知識的理解，提升學生運用知識的技能，幫助教師及時從課堂練習的反饋效果中進行教學調(diào)整和改進。在小學數(shù)學教學中，教師要重視課堂練習的環(huán)節(jié)，做好教學設計，圍繞教學的重點內(nèi)容和學生的實際情況布置練習題，重視課堂練習的質(zhì)量，做到難易適當、層次豐富，以提高課堂教學的效率。［關鍵詞］ 課堂練習；學習效率；教學目標數(shù)學教學包括了教師的講授和學生的練習，因此課堂練習是數(shù)學教學的重要環(huán)節(jié)，能夠?qū)W生學習的內(nèi)容起到數(shù)學教學通訊·小學版 2023年2期2023-03-23
- 優(yōu)化教學過程，構(gòu)建高效數(shù)學課堂
；探究活動；課堂練習高效，就是高效率、高效益、高效果，高效課堂教學就是班級授課的高效。在小學數(shù)學課堂教學中，優(yōu)化教學過程構(gòu)建高效數(shù)學課堂是當前一線教師的永恒追求。那么，我們應該如何開展教學呢？或者說，如何優(yōu)化實施教學過程才能讓數(shù)學教學實現(xiàn)高效率、高效益和高效果呢？實踐中，教師可以從教學過程的各個教學環(huán)節(jié)入手，創(chuàng)設獨特情境、設計有效探究活動、設計多樣化練習等，以學生的身份感知和體驗課堂，構(gòu)建高效的數(shù)學課堂。[?]一、情境創(chuàng)設：把握高效課堂之根本去情境化教學中數(shù)學教學通訊·小學版 2022年12期2023-01-12
- 小學數(shù)學課堂練習的策略研究
對象，分析在課堂練習中存在的一些問題，提出課堂練習教學策略：教師對課堂練習的重視程度需要更進一步提高；教師應注重練習的質(zhì)量；教師應注重練習講評的深度。［關鍵詞］ 課堂練習；小學數(shù)學；教學策略數(shù)學練習是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，練習完成的好與壞是教學效果的展現(xiàn)，也影響教學質(zhì)量的高與低。然而在日常教學交流中，經(jīng)常可以聽到教師這樣的感慨：“這節(jié)課又沒來得及講完，課堂練習又延遲到了課后?！币步?jīng)?？梢月牭綄W生面對練習題時的嘀咕：“又是做題目，真是枯燥乏味。”一邊是教數(shù)學教學通訊·小學版 2022年12期2023-01-12
- “雙減”背景下提升小學數(shù)學課堂練習效率策略研究
小學 馬琴琴課堂練習是小學數(shù)學課堂教學的重要部分，可以幫助學生鞏固課堂學習的數(shù)學知識，同時消化課堂上學習到的內(nèi)容，讓學生在數(shù)學課堂上獲得更多收獲。然而，課堂練習卻也是時常被忽視的教學環(huán)節(jié)，具體表現(xiàn)為缺乏課堂練習環(huán)節(jié)、課堂練習形式化等等。因此，在“雙減”背景下推進“雙減”理念在課堂練習中的應用還需要教師做好教研工作，提升課堂練習的效率，通過課堂練習使得學生在數(shù)學學習中獲得更大的收獲。一、“雙減”政策及“雙減”理念概述“雙減”政策指的是減少學生作業(yè)總量和時長，新教育 2022年32期2022-12-16
- “減負提質(zhì)”背景下初中語文課堂練習優(yōu)化探究
下的初中語文課堂練習中，教師應注重應用多元有效策略，切實減輕學生的作業(yè)負擔，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，而優(yōu)化課堂練習就是一條重要的途徑。本文從四個方面進行探索：變觀念，多練習；課堂練，有主題；練有趣，抓心理；創(chuàng)情境，要真實。關鍵詞：減負提質(zhì)；初中語文；課堂練習；優(yōu)化【中圖分類號】G633.3? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）24-0018-03Research on t當代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 初中數(shù)學高效課堂教學方法探討
】初中數(shù)學；課堂練習；“雙減”政策在當下教學制度改革中，在提高學生核心素養(yǎng)時，學生的學習層次參差不齊，而且數(shù)學課程教學實施困難，以及教育問題的不協(xié)調(diào)，造成學生的課堂學習效果始終不高。建立自主學習模式來轉(zhuǎn)化初中數(shù)學差生學習狀況是當前教育工作者所采用的重點教學方法之一。一、初中數(shù)學高效課堂建立的必要性在初中階段，學生的學習來源以教室學習為主，因此，有效的班級建設對于學生的學習是必不可少的，其重點是：提高學生的自主學習意識，調(diào)動學生的數(shù)學學習積極性。（一）增強學文理導航 2022年35期2022-11-17
- 數(shù)學課堂練習與實踐策略探究
：小學數(shù)學;課堂練習;策略;教學效率;教學質(zhì)量;核心素養(yǎng)課堂練習既是課堂重要的教學環(huán)節(jié)，也是發(fā)展學生智力、鍛煉學生數(shù)學技能的重要途徑。為提高課堂練習效果，教師要以生為本，對課堂練習內(nèi)容與形式進行精心設計，讓學生“練”在核心點、“練”在關鍵處，讓課堂練習更加有的放矢，為全面提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)打下堅實基礎。在數(shù)學教學中，教師通過設計科學合理的課堂練習，不僅能幫助學生鞏固所學知識，還能讓學生將所學知識應用于實際生活，提高學生知識應用能力。本文結(jié)合教學實踐，成才之路 2022年24期2022-10-30
- 數(shù)學課堂練習設計存在的問題與對策探析
：小學數(shù)學;課堂練習;設計;問題;策略課堂練習是數(shù)學教學活動不可或缺的一部分內(nèi)容，科學、有效的課堂練習不僅可以幫助學生鞏固、消化課堂教學內(nèi)容，還可以提升其知識應用能力。從“教”的角度看，通過課堂練習，教師可及時了解學生對知識的掌握情況，然后以此為依據(jù)進行課后作業(yè)設計調(diào)整、教學進度及教學方案調(diào)整，這對于教學效率的提升具有積極意義?？梢姡哔|(zhì)量的課堂練習是提升學生數(shù)學學習效率的有效途徑。因此，在數(shù)學教學中，教師要重視課堂練習，并綜合考慮學生的學情以及教學情況，成才之路 2022年23期2022-10-25
- 優(yōu)化課堂練習設計 提升學生學習效率
單一、重復的課堂練習已經(jīng)成為小學生學習的一種負擔，想要讓學生喜歡上課堂練習，需要教師從自身的教學智慧出發(fā)優(yōu)化課堂練習設計。實踐證明，具有科學性、趣味性、針對性的課堂練習可以牢牢把握學生的興趣點，激起學生的學習熱情，提高學生的專注力，讓學生“練”有所獲，“練”有所樂，從而有效提升學習效率。[關鍵詞] 課堂練習;科學性;趣味性;針對性新一輪課改實施以來，數(shù)學課堂練習設計受到了各種詬病。多數(shù)情況下，學生中或呈現(xiàn)“數(shù)學有用，學了卻不會用”的情形，或呈現(xiàn)學優(yōu)生因“吃數(shù)學教學通訊·小學版 2022年9期2022-10-20
- “雙減”背景下數(shù)學課堂練習設計的有效性探究
朱姿霞摘要：課堂練習是課堂教學的重要組成部分，也是幫助學生鞏固所學知識的有效手段。“雙減”背景下，教師要在數(shù)學課堂練習中落實“雙減”政策，踐行減負增效。文章從數(shù)學課堂練習的必要性及價值入手，分析傳統(tǒng)數(shù)學課堂練習設計存在的問題，并從轉(zhuǎn)變課堂練習觀念、設立多維練習目標，精選課堂練習題目、注意知識點的聯(lián)系，豐富課堂練習形式、體現(xiàn)題型的多樣性，科學評價練習成果、保證評價真實準確等方面對“雙減”背景下數(shù)學課堂練習設計的具體策略進行探究。關鍵詞：小學數(shù)學；“雙減”；課成才之路 2022年16期2022-08-03
- “減負” 背景下小學數(shù)學課堂練習效率提升策略研究
紅摘要：小學課堂練習對于學生的個人學習和成長以及教師自身的總結(jié)工作非常重要。基于減負背景下教師和學生必須盡最大努力確保他們真正在練習課中受益。教師應關注現(xiàn)實生活，選擇盡可能全面的課堂練習內(nèi)容，讓學生積極參與練習，不斷發(fā)展學生的思維，提高學生的操作能力，提高課堂練習的效率。關鍵詞：小學數(shù)學;課堂練習;價值策略對于學生來說，每節(jié)課堂都是他們吸收知識的主陣地，都是學生積累經(jīng)驗的良好環(huán)節(jié)?；跍p負背景下教師在課堂中一定要注重良好的課堂方法和課堂形式，讓每一位學生都三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 初中化學課堂練習設計與講評相關探究
：初中化學;課堂練習;設計與實踐;講評;探究前言化學練習是化學教學中的例題講解、習題處理、考題評講等，是化學教學中的一個重要環(huán)節(jié)，是對概念、性質(zhì)、公式、原理的不斷延伸和深化，是實現(xiàn)“雙基”、提高能力、激發(fā)學生思維的關鍵。一、初中化學課堂練習設計的有效策略1.在課堂練習設計時，要有清晰的目標課堂練習的優(yōu)化設計，首要任務是確定訓練目標，讓學生鞏固基礎知識，熟練掌握計算技能，提高邏輯思考能力以及問題解決能力。因此，教師應仔細研讀課本，并根據(jù)班級的具體情況，進行課快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 構(gòu)建初中語文高效課堂教學,提升初中語文教學效率
：初中語文;課堂練習;教學策略;雙減背景引言教室是教師教育的主要場所，也是教師展示個人教學技能的空間;要培養(yǎng)強烈的責任感，提高創(chuàng)新意識和研究意識，成為有效的課堂。教師就必須在課堂和課后進行有效的教學，讓學生練習才能真正學習技能。為適應當前的發(fā)展趨勢，初中語文教學應在相應的課程上進行創(chuàng)新，從學生的角度出發(fā)，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，對學生不斷進行基礎素質(zhì)培訓，最終提高學生在課堂上的練習效率。一、注重課堂導入學校其道，在明明德，在親民，在止于至善。立德樹人，是民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 基于“雙減”背景下的數(shù)學課堂練習有效性設計的研究
雙減”背景;課堂練習;教學設計引言初中作為學生的關鍵時期，也是學生的思維能力發(fā)展的重要時期，教師要注重學生的發(fā)展。初中數(shù)學課程有一定的難度，學生在進行學習時需要一定的方法，教師要確保課程能夠讓學生適應，也同樣貫徹雙減政策，在思想上為學生進行減負，讓學生在練習中找到適合自己的方式方法。這就要求教師對學生進行合理的分層，在課堂練習能夠進行差異化設計，確保符合學生的思維特點。對于那洪中學2011班的學生來說，每個人對于數(shù)學課程的理解不一樣，做題的方式和能力不一樣民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 新課程背景下小學數(shù)學課堂練習有效性的研究
景下小學數(shù)學課堂練習為工作的切入點，對如何最大限度地提高其有效性展開全方位、全過程、多方面、多維度的探討與分析。關鍵詞：新課程;小學數(shù)學;課堂練習;有效性引言：課堂練習在整個小學數(shù)學教學工作推進階段所呈現(xiàn)出的實質(zhì)性作用不容忽視。其能夠快速地幫助學生加深對理論知識的印象，使其在后續(xù)的解題之中能夠游刃有余，真真正正地做到學以致用的教學目標。要求相關的教學人員必須要設身處地地為學生著想，綜合多個不同的要素，對當前課堂練習的實際狀況加以總體性的調(diào)研與全面性的分析，科教創(chuàng)新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 淺析如何優(yōu)化小學數(shù)學課堂練習
小學;數(shù)學;課堂練習前言目前，我國小學數(shù)學教學中存在著簡單重復、機械訓練、缺乏針對性和探究能力等一大批問題。要解決這種問題，就要從源頭上尋找問題，找到問題所在，并通過反思來提高，提高課堂訓練的效果。1利用信息化資源，創(chuàng)新課堂練習形式在小學數(shù)學教學中，模式化的教學訓練往往是單調(diào)的，很難調(diào)動起他們的思考能力，也很難激起他們的求知欲。而信息技術則可以透過多種媒體，以立體的方式展現(xiàn)數(shù)理資訊，讓同學產(chǎn)生多重的感官刺激，讓他們將自己代入到思維中去。在信息技術和基礎教育學生之友 2022年5期2022-06-23
- 提升小學數(shù)學課堂練習設計有效性研究
針對性的數(shù)學課堂練習匹配訓練，才能讓學生對數(shù)學的新知識有更深入地理解和掌握。因此對于教師而言，開展小學數(shù)學課堂練習的設計，目的還是在于建立課堂的活躍性和促進教學質(zhì)量的提升。然而因為小學生群體的知識結(jié)構(gòu)層面、理解能力方面和其它群體學生存在差異，這也造就數(shù)學教師在進行小學數(shù)學課堂練習的設計過程中還是需要圍繞學生實際情況，設計和學生匹配的內(nèi)容來加強學生的習題訓練，才能更好幫助學習提升數(shù)學解題思路和有效加強數(shù)學邏輯思維能力的養(yǎng)成。隨著減負政策的提升，對于數(shù)學教師而學生之友 2022年5期2022-06-23
- “雙減”政策下初中地理課堂練習設計的研究
何設置有效的課堂練習，讓學生學習更好回歸校園提出一些思考?！娟P鍵詞】“雙減”政策;初中地理;課堂練習一、問題提出（一）政策背景二零二一年四月八日，國家教育部辦公廳頒布了《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》;二零二一年七月，共中國產(chǎn)黨中央辦公廳、國務院辦公廳出臺《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》;上述文件出臺，無不指出要有效進行"減負提質(zhì)增效"，使全國中小學生的過重作業(yè)負擔在一年有效減少、3年間減負效果顯著的總體目標。而怎樣實現(xiàn)廣東教學報·教育綜合 2022年64期2022-06-21
- “雙減” 背景下小學數(shù)學課堂練習效率提升策略研究
中設置不同的課堂練習。通過課堂練習來強化學生對于知識的實際運用。但是在之前的數(shù)學課堂練習環(huán)節(jié)，可能教師更多的是以任務為導向。在這種情形下，學生的學習壓力較大。在我國提出“雙減”政策的背景下，教師要以減負增效為目標來針對于現(xiàn)階段數(shù)學課堂練習環(huán)節(jié)進行有效的規(guī)劃，引導學生完成有效的練習?；诖耍疚木椭靥接憽半p減”背景下小學數(shù)學課堂練習效率提升策略。關鍵詞：“雙減”;小學數(shù)學;課堂練習;效率提升;策略在現(xiàn)代社會快速發(fā)展的背景下，為了讓義務階段學生的壓力有所減輕快樂學習報·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 淺談初中歷史課堂練習與作業(yè)設計
設計初中歷史課堂練習、歷史作業(yè)談談自己的看法?！娟P鍵詞】初中歷史;課堂練習;作業(yè)設計我們的學生時代對作業(yè)也有過畏多情緒，同理，現(xiàn)在的學生也怕作業(yè)多，何況初中學生學習科目多。過去，有的歷史教師存在這樣一種思維：歷史學科周課時少，如果不布置作業(yè)，學生就會很快忘記所學知識，所以每堂課結(jié)束都要布置作業(yè)，總覺得這樣做才算完成一節(jié)課。這種想法是可以理解的，但這也容易造成歷史作業(yè)的另一種情況的出現(xiàn)，就是作業(yè)“濫”，即沒有通過精選就布置作業(yè)。一般地，學生對待作業(yè)，特別是假廣東教學報·教育綜合 2022年62期2022-06-15
- 小學語文口語交際課堂練習設計有效性研究
;口語交際;課堂練習引言口語交際能力對于小學生來說非常重要。在以后的學習、生活中，學生都會更多地應用到。教師要注意引導學生聯(lián)系生活實際進行課堂學習，這樣才能夠更好地提高學生的課堂學習效率。每一個人生活在世上都不是一座孤島，每一個學生都要具備基本的表達溝通能力，這樣才能夠更好地將自己的想法與他人進行交流、溝通，所以語文教師更要注意不斷地提高學生的口語交際能力?？谡Z交際不僅僅包括與他人進行交流，更包括如何傾聽別人的話語，并進行答復。整個交際過程都是需要進行學習民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 核心素養(yǎng)視域下的小學數(shù)學課堂練習設計探究
淺述小學數(shù)學課堂練習教學現(xiàn)狀，并借此進一步探討核心素養(yǎng)視域下的小學數(shù)學課堂練習教學策略，以供教學參考?！絷P鍵詞：核心素養(yǎng);小學數(shù)學;課堂練習;策略數(shù)學是一門充滿邏輯性的學科，它要求學習者能夠多角度且有邏輯地看待問題、思考問題并解決問題，能夠培養(yǎng)學習者堅毅的性格品質(zhì)，還能養(yǎng)成學習者良好的思考方式。在小學階段的數(shù)學教學中，教師們普遍采用數(shù)學習題的方法訓練學生的數(shù)學能力，在核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標的要求下，也對教師們的小學數(shù)學練習課堂設計提出了新要求。一、教學現(xiàn)狀（一）速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- “雙減”背景下的初中數(shù)學課堂練習設計
現(xiàn)為初中數(shù)學課堂練習設計與實施提供了新的思路.當然，“雙減”政策下初中數(shù)學課堂練習設計與實施并不是減去學習或者免去作業(yè)，而是科學合理地開展初中數(shù)學課堂練習設計與實施.這樣，憑借著“雙減”政策的實施和逐步推進，“雙減”背景下初中數(shù)學的教學過程中學生作業(yè)負擔過重和校外培訓負擔重壓問題得到了有效減輕，學生的學習壓力和考試壓力得到了緩解，為初中數(shù)學高質(zhì)高效教學做好了準備.全文就“雙減”背景的解讀作為入手點，結(jié)合教學案例分析了“雙減”背景下初中數(shù)學課堂練習設計與實施數(shù)理天地(初中版) 2022年12期2022-05-30
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學教學策略探究
養(yǎng)的初中數(shù)學課堂練習設計有效策略展開探究，以期為數(shù)學教育工作者提供有效參考?！娟P鍵詞】核心素養(yǎng);初中數(shù)學;課堂練習站在教師角度上來看，通過課堂練習，能夠?qū)W生知識掌握與理解程度形成更深層次理解，同時也能夠為學生后續(xù)數(shù)學學習與拓展打下堅實基礎。站在學生角度上來看，課堂練習能夠幫助其對所學知識活學活用，并對相關知識有效內(nèi)化吸收，令其自身實踐能力與核心素養(yǎng)得到大幅度提升?，F(xiàn)如今，伴隨新課程改革與素質(zhì)教育不斷深化，學生核心素養(yǎng)逐漸受到更大關注。一、通過課堂練習培養(yǎng)文理導航 2022年26期2022-05-30
- 試析小學數(shù)學課堂練習優(yōu)化設計的策略
徐英姿一、課堂練習的設計原則（一）因材施教的原則在設計數(shù)學課堂練習的過程中，數(shù)學教師應該意識到不同學生之間對數(shù)學知識的學習水平差別，這和學生自身智力水平等諸多因素有關，所以在設計的時候應該遵循因材施教的原則，針對不同學生的不同學習情況設計對應的課堂練習，這樣才可以真正發(fā)揮出課堂練習的功用，幫助學生復習和鞏固過去學習的知識，進一步提升學生的數(shù)學水平。另外，在設計數(shù)學課堂練習的時候，所設計的練習題目應該遵循由簡單到復雜的方法，難度逐步增加，對于學習成績比較優(yōu)天津教育 2021年1期2021-02-23
- 小學數(shù)學課堂練習設計的思路
14423）課堂練習能夠有效地提升學生的數(shù)學成績，一堂效率高的數(shù)學練習課能夠解決學生大量的數(shù)學問題。因此數(shù)學教師要設計好數(shù)學課堂練習，盡量讓數(shù)學課堂練習充滿吸引力，讓學生在數(shù)學課堂練習過程中不斷解決數(shù)學問題、不斷提升數(shù)學成績、不斷增加數(shù)學興趣。一、小學數(shù)學課堂練習存在的問題（一）教師教學方法死板許多數(shù)學教師不能跟上時代的發(fā)展，仍然采用傳統(tǒng)的數(shù)學教學方法。傳統(tǒng)的數(shù)學教學方法以教師為主體，主要依靠教師的講解來解決數(shù)學問題。這種教學模式不能充分發(fā)揮數(shù)學課堂練習的科學咨詢 2021年3期2021-01-02
- 優(yōu)化課堂練習，打造高效數(shù)學課堂
、打造高效率課堂練習的重要性課堂練習是每個小學數(shù)學教師教學工作中必不可少的環(huán)節(jié)，課堂練習不僅可以幫助學生在學習新的知識后，通過練習來鞏固新知識，而且可以讓學生在做課堂練習的過程中，將新知識與舊知識結(jié)合起來一起運用到實際生活中，強化學生利用數(shù)學知識解決實際生活中的問題的能力.但是當前許多小學數(shù)學課堂練習中依然存在一定的盲區(qū)，如單純地追求題海戰(zhàn)術，想通過大量的數(shù)學課堂練習強制性地讓學生記住知識點和運用知識的技能，最終獲得良好的分數(shù)，但是這樣做不僅會讓學生更進一數(shù)學學習與研究 2018年6期2018-11-30
- 基于素質(zhì)教育理念的小學語文課堂練習探究
教學過程中，課堂練習是加深學生對所學知識的理解、鞏固課堂教學效果、鍛煉學生語言運用能力、開展師生之間有效互動的重要環(huán)節(jié)，應該作為教學實踐中的關鍵問題給予高度重視。一、小學語文課堂練習現(xiàn)狀在當前教育改革深入實施的形勢下，小學語文課堂練習的方法和模式雖然有了較大的突破和創(chuàng)新，但在教學效果和學生能力發(fā)展方面仍然差強人意，難以有效適應素質(zhì)教育的要求和目標。在追求高效課堂的今天，根據(jù)對小學語文課堂練習的相關調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，存在以下問題和現(xiàn)象：一是課堂練習的設計和實施與新課程(下) 2018年3期2018-02-26
- 淺談數(shù)學課堂練習設計
數(shù)學教學中，課堂練習占有非常重要的地位，是提高教學質(zhì)量、幫助學生鞏固學習成果的重要途徑。但是，由于很多教師對課堂練習不重視，在設計課堂練習時具有隨意性和盲目性，導致學生不能真正鞏固和掌握所學知識。因此，教師應根據(jù)具體的教學內(nèi)容，對課堂練習進行合理的有效設計，這對提高數(shù)學教學的質(zhì)量和效率具有重要作用。一、制定明確的練習目標制定明確的目標是教學的基礎，因此教師應先對學生的實際情況以及學習特點進行深入分析、了解，然后結(jié)合具體的教學內(nèi)容和要求，對課堂練習進行針對性小學教學參考 2018年12期2018-02-26
- 有效課堂練習在高中數(shù)學教學中的應用分析
)一、有效性課堂練習的優(yōu)勢(一)能夠活躍課堂氛圍在高中數(shù)學教學時，如果教師采取的是傳統(tǒng)的教學模式，在課堂練習環(huán)節(jié)，教師占據(jù)了主導地位，向?qū)W生灌輸相關知識，只會讓學生被動的接受知識。針對此情況，教師將有效性課堂練習應用在高中數(shù)學教學中，先向?qū)W生提出問題，再讓學生針對該問題進行分析與探討，教師為學生營造了活躍的課堂氛圍，師生間相互交流，然后進行練習，不斷提升了學生解決問題的能力，而且其分析能力與合作能力也得以提高。(二)優(yōu)化了課堂教學效果有效性課堂教學和傳統(tǒng)教中國校外教育 2017年34期2018-01-25
- 小學數(shù)學課堂練習設計對教學效率的促進作用探討
0）小學數(shù)學課堂練習設計對教學效率的促進作用探討沈耀球（廣東省廣州市白云區(qū)人和鎮(zhèn)第七小學 廣東 廣州 510470）義務教育體系中，小學數(shù)學學科教學是極為重要的組成部門，數(shù)學學科知識作為一種基礎學科知識，更加會對小學生接受更好層級教育以及其它學科知識學習產(chǎn)生影響。新課改不斷深入理念下，小學數(shù)學課堂教學效率怎樣進行提升是值得思考的現(xiàn)實問題，很多教師運用課堂練習設計進行教學效率提升也是較好嘗試，課堂聯(lián)系設計雖然能夠促進小學數(shù)學教學效率提升，但這一促進作用的充分課程教育研究 2017年27期2017-08-18
- 淺談小學低年級課堂練習的設計原則
文術婷課堂練習是小學低年級語文課堂教學的重要組成部分和實踐環(huán)節(jié)。精心地設計課堂練習，科學地選擇課堂練習方式，能夠有效地提高語文課堂的教學質(zhì)量和教學效率。小學低年級語文課堂練習的設計要注意從目的性、代表性、層次性、趣味性、實踐性、發(fā)展性等幾個原則出發(fā)。教育部于2009年4月頒布了《教育部關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》，明確規(guī)定“科學安排作息時間，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。”隨后各省、市教育主管部門都相繼出臺相關規(guī)定，明確要求小學一、二年級不留小學科學·教師版 2016年4期2016-05-06
- 小學數(shù)學課堂練習設計與實施的研究
校)小學數(shù)學課堂練習設計與實施的研究◆于 研(四平市第二實驗小學校)課堂練習是小學數(shù)學課堂教學的重要環(huán)節(jié)，對鞏固學生知識提高教學水平有重要的支撐作用。對小學數(shù)學課堂練習設計與實施進行研究，旨在優(yōu)化與改革課堂練習的內(nèi)容、模式與目標，為小學數(shù)學教學改革提供助力。小學數(shù)學 課堂練習 設計 實施一、引言課堂練習一直是小學數(shù)學課堂教學中的重點，教師通過大量機械的練習鞏固學生的認知并提高學生的應試答題能力。但隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，小學數(shù)學教學必須改革，必須落實與貫徹中國校外教育 2016年21期2016-02-15
- 小學語文課堂教學中如何提高課堂練習的有效性
教學中，重視課堂練習，提高課堂練習的有效性，會讓學生在最短的時間內(nèi)掌握更多的語文知識。利用課堂練習對學生的語言感悟能力進行培養(yǎng)，注重學生的情感體驗，有利于語文教學創(chuàng)新。一、小學語文課堂練習困惑目前，閱讀是小學語文教學的重要內(nèi)容，許多語言訓練活動都為閱讀學習讓路。這就使得我國的小學語文教學中，出現(xiàn)了語言訓練缺乏以及語言教學弱化的問題。小學語文課堂練習存在以下幾點困惑：第一，語文課堂練習時間不足。在小學語文課堂中，普遍存在著課堂練習時間不足的問題。一節(jié)四十分鐘學子·教育新理念 2015年10期2015-05-30
- 在數(shù)學課堂教學中如何安排好課堂練習
課堂教學中，課堂練習的安排是很重要的，課堂練習安排的好壞直接影響到學生的學習效果。如果課堂練習安排的好，那么，不僅有利于學生理解，鞏固、應用新知識，而且有利于學生思維靈活性，敏感性，深刻性和廣闊性的培養(yǎng)，同時也能夠提高教學質(zhì)量，下面就談一談我對數(shù)學課堂練習安排的幾點看法。一、練習要預先確定重點練習的重點在緊緊地圍繞所學新知識進行基本訓練，在訓練中使學生進一步理解所學知識的結(jié)構(gòu)特征，從而達到學生理解和鞏固新知識的目的。比如：顯然解法二比解法一簡單?？傊ㄟ^啟迪與智慧·教育版 2014年4期2014-05-30
- 初中數(shù)學課堂練習的有效性設計與創(chuàng)新研究
主創(chuàng)新能力。課堂練習在初中數(shù)學教學中的地位不言而喻，但是如何做一場既生動又有趣還有層次變化的課堂練習設計，是各位老師值得深思與研究的問題。關鍵詞初中數(shù)學課堂練習設計創(chuàng)新中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A1 初中數(shù)學課堂練習的重要意義在初中數(shù)學課堂平時的教學中，“練習”是個必不可少的環(huán)節(jié)，是初中數(shù)學教學的重要部分，是學生進行全面、穩(wěn)定、持續(xù)、和諧發(fā)展的主要途徑，也貫穿于整個數(shù)學教學活動的始終。由于初中生的思維水平與接收能力限制，決定了其不可能在短短的時間科教導刊 2012年12期2012-04-29
- “雙減”背景下初中數(shù)學課堂練習的有效設計探研