焦志潔

摘? 要：習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。”國(guó)際形勢(shì)的新變化和社會(huì)環(huán)境的大變革給我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)安全帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。高校作為培養(yǎng)接班人和建設(shè)者的重要陣地，只有加強(qiáng)馬克思主義的指導(dǎo)地位，構(gòu)建和諧的校園文化，深化高校思政課教學(xué)改革，提高思政課教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)才能為高校教育教學(xué)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校;意識(shí)形態(tài);路徑

意識(shí)形態(tài)工作極端重要，事關(guān)黨的前途命運(yùn)、國(guó)家長(zhǎng)治久安、民族凝聚力和向心力。意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作是高校工作的重要組成部分，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、鑄魂工程。

一、加強(qiáng)高校主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要意義

新時(shí)代，加強(qiáng)高校主流意識(shí)形態(tài)教育具有極端重要的意義。被賦予新時(shí)代青年稱號(hào)的高校大學(xué)生，正處在三觀的形成時(shí)期，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重要力量。

（一）培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的時(shí)代新青年

黨的十九大報(bào)告指出，“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)?！边@為中國(guó)新時(shí)代教育指明了方向。在新時(shí)代的背景下，中國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，在國(guó)際上享有更廣泛的話語(yǔ)權(quán)。而這一切的基礎(chǔ)就在于需要大批心中懷有理想信念、擁有愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感的時(shí)代新人擔(dān)此重任。高校不僅要傳授知識(shí)技能，也要塑造學(xué)生的靈魂與精神。青年人意識(shí)形態(tài)的建設(shè)直接關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)以及中華民族的偉大復(fù)興，所以，高校要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)，培養(yǎng)時(shí)代新人。

（二）促進(jìn)新時(shí)代青年文化自信的養(yǎng)成

黨的十九大報(bào)告指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義文化是激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量?！蔽幕d則國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)則國(guó)運(yùn)強(qiáng)。意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)文化前進(jìn)的方向，是文化的靈魂和核心。高校是文化傳播的主要陣地，要以社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)強(qiáng)大的凝聚力和向心力推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展，促進(jìn)青年人的文化自信，從而使國(guó)家由文化大國(guó)發(fā)展成文化強(qiáng)國(guó)。

二、新時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

（一）大學(xué)生主體意識(shí)形態(tài)的弱化

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在追求利益最大化的同時(shí)也使得大學(xué)生一方面思想得到解放，另一方面影響了大學(xué)生的價(jià)值取向，出現(xiàn)攀比心理，追求享受物質(zhì)性的生活。這就使的部分大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)開始發(fā)生改變，逐漸淡化了對(duì)馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義崇高理想的追求，社會(huì)主義核心價(jià)值觀受到挑戰(zhàn)，一系列不良的社會(huì)現(xiàn)象開始滋生蔓延，最終影響我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)的地位。

（二）西方思想文化的滲透錯(cuò)誤思潮的入侵

冷戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，西方國(guó)家極力宣揚(yáng)“自由、民主”和“普世價(jià)值”，一股新自由主義思潮以及歷史虛無(wú)主義思潮逐漸在中國(guó)蔓延，從而來(lái)增強(qiáng)大眾對(duì)西方價(jià)值觀和文化制度的認(rèn)同，達(dá)到“和平演變”的目的。高校作為思想文化傳播的主要陣地，容易接納新思想、新觀念，并且對(duì)國(guó)家和社會(huì)的深度問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清，西方國(guó)家通過(guò)各種形式和途徑對(duì)人們進(jìn)行價(jià)值觀的滲透、意識(shí)形態(tài)的滲透，來(lái)抹黑歷史，阻礙了高校意識(shí)形態(tài)的建設(shè)。

（三）新時(shí)代媒體輿論的復(fù)雜性多樣性

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新興媒介帶動(dòng)了信息多樣化和復(fù)雜化的發(fā)展。西方國(guó)家就憑借這他們互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，打著“互聯(lián)網(wǎng)無(wú)國(guó)界”的旗號(hào)，積極向中國(guó)輸出他們價(jià)值觀念和意識(shí)形態(tài)。高校作為傳播現(xiàn)代思想文化的重要場(chǎng)所，不可避免地受到國(guó)外不良社會(huì)文化思想的強(qiáng)烈沖擊。由于大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)上各種言論和觀點(diǎn)的真實(shí)性和科學(xué)性的認(rèn)知還存在差異，盲目崇尚西方的生活方式和經(jīng)濟(jì)、政治制度，嚴(yán)重影響了他們對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的信仰。

三、深化高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的路徑

（一）加強(qiáng)馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位

馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的建設(shè)方面發(fā)揮著重要的作用，是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。習(xí)近平總書記指出：“要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。”面對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的新形勢(shì)新特點(diǎn)，必須鞏固和加強(qiáng)馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，推動(dòng)馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)和理論創(chuàng)新，要在馬克思主義新時(shí)代背景下用新時(shí)代新思想武裝頭腦，提高大學(xué)生對(duì)馬克思主義思想的理論自信與認(rèn)同。

（二）深化高校思想政治理論課教學(xué)改革，提高思政課教學(xué)實(shí)效

要進(jìn)一步加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)的建設(shè)，就要對(duì)思想政治教育教學(xué)進(jìn)行改革。高校要把思想政治教育與當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)相結(jié)合，深化教育教學(xué)的改革，靈活運(yùn)用教育教學(xué)的手段，把意識(shí)形態(tài)的建設(shè)融入其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中潛移默化的接受教育。并且還要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師要在思政課的教學(xué)中，創(chuàng)新教學(xué)體制機(jī)制，改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，積極使學(xué)生融入教學(xué)活動(dòng)中，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)知。通過(guò)一些專題講座、圖書文化活動(dòng)和紅色之旅來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生核心價(jià)值觀的建設(shè)，做到內(nèi)化于心，外化于行，用先進(jìn)的文化、主流的思想輿論、正能量的事跡去教育和帶動(dòng)廣大師生，從而真正掌握校園文化陣地的主動(dòng)權(quán)。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全的建設(shè)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，信息的傳播渠道更加廣泛。要促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)自身的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，宣揚(yáng)正確的意識(shí)形態(tài)，充分運(yùn)用新媒體，為學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新提供途徑。新媒體的環(huán)境下，校園網(wǎng)絡(luò)文化也已經(jīng)成為校園文化的重要組成部分，學(xué)校要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，弘揚(yáng)正能量，讓師生感受到主流意識(shí)形態(tài)的魅力。同時(shí)，也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的體制機(jī)制，有效遏制一些錯(cuò)誤思潮對(duì)高校學(xué)生的思想滲透，促進(jìn)正確意識(shí)形態(tài)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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