2018年43期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 學(xué)科教學(xué)知識(shí)及對(duì)幼兒園教師職前教育的啟示
- 課題研究成果的包裝藝術(shù)
- 高?！白吭接?jì)劃”實(shí)施中的問題與對(duì)策研究
- 如何讓林區(qū)文化與幼兒園教育相融合
- 基于本科生認(rèn)知調(diào)查的人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃教學(xué)思考與實(shí)踐
- 現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建下的幼兒園語(yǔ)言教育探討分析
- 關(guān)于短期來華游學(xué)項(xiàng)目中文化體驗(yàn)活動(dòng)定位的思考
- 大學(xué)本科課堂研討式教學(xué)研究
- 從“課堂辯論”看中西教育差異
- 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 基于院校角度淺談如何提升高職畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
- 幼兒園科學(xué)教育的實(shí)踐與思考
- 淺析微課在高職教育教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 讓中華傳統(tǒng)節(jié)日“新”起來“傳”下去
- 中國(guó)“重理輕文”現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)及教育改革
- 基于觀察的視角提升區(qū)域活動(dòng)的有效性
- 馬克思主義視角下的國(guó)際關(guān)系體系變遷
- 地市級(jí)電大繼續(xù)教育發(fā)展存在的問題與對(duì)策
- 社交自我知覺對(duì)青少年孤獨(dú)感的影響研究
- 信息技術(shù)在中等職業(yè)教育中應(yīng)用的現(xiàn)狀與思考
- 芻議我國(guó)高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育現(xiàn)狀
- 學(xué)校課程特色與教學(xué)文化建設(shè)的研究
- 高校多媒體教室向智慧教室轉(zhuǎn)型初探
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 幼兒園體育活動(dòng)中心理健康教育的滲透
- 幼兒園自制玩教具活動(dòng)的意義、指導(dǎo)思想和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
- 加強(qiáng)幼兒園安全教育的有效途徑略談
- 大數(shù)據(jù)背景下高校大學(xué)生心理健康教育管理研究
- 研究示范幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)的問題與對(duì)策
- 工欲善其事，必先利其器
- 對(duì)“營(yíng)改增”教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐教法創(chuàng)新研究
- 農(nóng)村初中學(xué)校教學(xué)管理存在的問題與策略
- 基于就業(yè)本位理念下建筑類學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育途徑研究
- 如何促進(jìn)智障兒童的社會(huì)性發(fā)展
- 實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)，提升聾生生存能力
- 大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的研究生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)評(píng)測(cè)
- 網(wǎng)絡(luò)游戲直播中著作權(quán)保護(hù)問題研究
- 項(xiàng)目教學(xué)在建筑裝飾實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析留守兒童的教育狀況和對(duì)策
教改·教研
- 四法并舉，探索優(yōu)化小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課后作業(yè)策略
- 情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)探究
- 詞匯聯(lián)想替換與心理詞庫(kù)的探究
- 課堂教學(xué)中小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究
- 大學(xué)先修課程在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 初中語(yǔ)文“活動(dòng)·探究”課的教學(xué)過程研究
- 語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)“激趣”三四法
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)注歷史思維，注重能力培養(yǎng)
- 低年級(jí)的漢字教學(xué)
- 巧用多媒體技術(shù) 讓語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)“滿堂生輝”
- 基于網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)式教學(xué)探討
- 歷史關(guān)照下的額田王像
- 試論高中語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 激發(fā)文本閱讀興趣策略在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用探析
- 探討如何將傳統(tǒng)文化滲入初中歷史教學(xué)之中
- 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂“活”起來
- 小學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)實(shí)踐探析
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教育中滲入德育教育
- 成語(yǔ)來源再探
- 中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀校本課程研究
- 微課提升小學(xué)語(yǔ)文教師信息化教學(xué)能力的思考
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)效性
- 巧妙設(shè)計(jì)，有效輔助
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)探索和思考
- 高職高專《大學(xué)語(yǔ)文》古詩(shī)文教學(xué)的幾點(diǎn)心得
- 文言文“八讀”教學(xué)貫課堂
思想·政治
- 高校本科生縱向黨支部建設(shè)探索
- 高職專業(yè)課教學(xué)與思想政治教育的整合實(shí)踐
- 試論高中政治教學(xué)的生活化
- 高校思想政治課程教育方法改革探析
- 不忘初心，牢記使命
- 新媒體應(yīng)用于思政教學(xué)中移動(dòng)APP的運(yùn)用對(duì)比分析
- 高中思想政治教學(xué)中微型學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
- 《同在藍(lán)天下》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于情感教育的中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育研究
- 高職院校思政課教學(xué)存在的問題與對(duì)策探究
- 德育滲透在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的作用探討
- 生活世界視域下高校思想政治理論課程教學(xué)研究
- 高校團(tuán)學(xué)工作的信息化研究
- 關(guān)于創(chuàng)新課堂的幾點(diǎn)研究策略
- 試論情感教育在高校思想政治教學(xué)中的應(yīng)用
- “自媒體時(shí)代”大學(xué)生思政教育面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)措施
- 基于核心素養(yǎng)的思想政治活動(dòng)型學(xué)科課程實(shí)踐意義的思考
- “微課”在中職德育教育中的研究與思考
- 以讀促悟，以悟帶讀
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中中段學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 認(rèn)識(shí)閱讀教學(xué)的另一扇門
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文閱讀課生成性教學(xué)路徑的探究
- 跟著學(xué)生寫作文
- 初中英語(yǔ)書面寫作教學(xué)的策略與實(shí)踐
- 三年級(jí)語(yǔ)文批注式閱讀能力培養(yǎng)入門初探
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中實(shí)踐能力培養(yǎng)新探
- 基于有效教學(xué)下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探析
- 適時(shí)引導(dǎo)，巧妙點(diǎn)撥
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式閱讀教學(xué)的策略探究
- 高中語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)策略淺談
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何利用自由閱讀提升學(xué)生的精讀能力
外語(yǔ)·外文
- 高職院校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目英語(yǔ)教學(xué)模式的運(yùn)用研究
- 高中英語(yǔ)聽說考試復(fù)述部分的產(chǎn)出導(dǎo)向教學(xué)嘗試
- 論英語(yǔ)教學(xué)如何為電子商務(wù)專業(yè)服務(wù)
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)自主閱讀能力的行動(dòng)研究
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)路徑
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教育游戲的應(yīng)用
- 大學(xué)英語(yǔ)民漢多元化分層教學(xué)可行性分析
- 優(yōu)化語(yǔ)境，豐富策略
- 淺談模塊教學(xué)法在英語(yǔ)“雙快”課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析英語(yǔ)中具有否定意義的介詞
- 高考改革導(dǎo)向下農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 影響農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)改革的因素和優(yōu)化策略
- 基于慕課（MOOCs）的專門用途英語(yǔ)混合式教學(xué)
- 融合移動(dòng)學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新模式
- 語(yǔ)言測(cè)試的反撥效應(yīng)與教學(xué)實(shí)證研究
- 試論如何提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 書面表達(dá)常見錯(cuò)誤及對(duì)策初探
- 新視野模式下英語(yǔ)情境教學(xué)技巧分析
- 喚醒聆聽的耳朵，讓英語(yǔ)活力四射
- 高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠的成因及對(duì)策
- 試論多媒體在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體視角下高校英語(yǔ)教育的創(chuàng)新發(fā)展策略
- 高職院校英語(yǔ)分層教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐與探索
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中英式思維欠缺存在的原因分析
- 大學(xué)英語(yǔ)課程思政教育教學(xué)的探索與實(shí)踐探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性研究
- 日語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者聽力中的長(zhǎng)音誤聽現(xiàn)象之考查
- 基于4C/ID模型軍事院校大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)探究
- 母語(yǔ)遷移理論對(duì)外語(yǔ)教學(xué)文化差異影響分析
教學(xué)·信息
- 精彩兩分鐘 課程風(fēng)景線
- 提問教學(xué)策略在九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)歸納思想滲透的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中注重學(xué)生提問能力的培養(yǎng)分析
- 多媒體教學(xué)在農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革之實(shí)踐
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
- 《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)困惑與對(duì)策
- “數(shù)形結(jié)合”思想融入小學(xué)數(shù)學(xué)課的實(shí)踐分析
- 高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探析
- 數(shù)學(xué)建模思想融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新探析
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在中職學(xué)校教學(xué)管理中的原則初探
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式研究
- 數(shù)學(xué)思想方法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 職業(yè)教育中計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的重點(diǎn)及實(shí)施路徑探究
- 小組合作教學(xué)模式在初中信息技術(shù)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中算理和算法的有效結(jié)合
- 項(xiàng)目教學(xué)法在線性代數(shù)中的實(shí)踐和運(yùn)用
- 情感數(shù)學(xué)教學(xué)的探索
- 新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略
- 滲透數(shù)形結(jié)合，把握數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透情感教育
- 幾何畫板輔助初中幾何教學(xué)的思考
- 大于或等于6的偶數(shù)都是數(shù)值相等或不相等的兩個(gè)奇素?cái)?shù)之和
- 如何做好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)見解
- 信息技術(shù)助力小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)本課堂”
- 淺談高中少數(shù)民族學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題及對(duì)策
- “翻轉(zhuǎn)課堂”視角下高等數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)銜接重疊內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)策分析
- 聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的探索
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)筆記的作用及方法指導(dǎo)
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初探
- 寓教于樂 在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境
- 活教樂學(xué)：有溫度的初中數(shù)學(xué)教育
- 以問題為主線的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
科學(xué)·自然
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下的初中物理教學(xué)策略
- 留學(xué)生醫(yī)學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)系統(tǒng)優(yōu)化初探
- 分析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式
- 探討新時(shí)期中職化學(xué)教學(xué)改革
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課反饋機(jī)制研究
- 初中化學(xué)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的誤區(qū)與對(duì)策
- 樹立正確生態(tài)文明觀，堅(jiān)持人與自然和諧共生
- 以實(shí)驗(yàn)為支點(diǎn)，構(gòu)建精彩的初中物理課堂教學(xué)
- 基于案例的初中物理實(shí)驗(yàn)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)
- 抓住五點(diǎn)，提高科學(xué)課堂教學(xué)效益
- 高中物理“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探究
- 地理學(xué)案載體下的自主學(xué)習(xí)探究
- 提升初中生學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐與反思
- 以學(xué)生為中心生物化學(xué)案例分析教學(xué)應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中的生態(tài)教育滲透探析
- 《綠葉中色素的提取和分離》創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 生物科學(xué)史在高中生物教學(xué)中的教育價(jià)值
- 淺析初中地理教學(xué)中的思維能力培養(yǎng)
- 突出自主 優(yōu)化合作 強(qiáng)化建構(gòu)
- “分層教學(xué)”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討激勵(lì)機(jī)制在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析如何在實(shí)驗(yàn)課上培養(yǎng)初中學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)
教師·學(xué)生
- 大學(xué)生“炫耀性消費(fèi)”風(fēng)險(xiǎn)防范與教育引導(dǎo)機(jī)制研究
- 淺談班主任對(duì)小學(xué)生暴力行為的輔導(dǎo)對(duì)策
- 做最好的自己
- 關(guān)于中醫(yī)院校大學(xué)生創(chuàng)新性思維的一個(gè)調(diào)查
- 農(nóng)村中學(xué)生心理上存在的問題及應(yīng)對(duì)方法
- 高校學(xué)生干部創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑研究
- 論如何提高高職學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度
- 優(yōu)秀輔導(dǎo)員成長(zhǎng)規(guī)律與培育機(jī)制研究
- 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的研究
- 讓每個(gè)孩子都成為我的粉絲
- 鄉(xiāng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展環(huán)境的影響因素研究
- 啟動(dòng)學(xué)海擱淺之舟
- 高中班主任管理工作中心理學(xué)的應(yīng)用研究
- 談教師的教案如何創(chuàng)新
- 隱性課程的開發(fā)與班集體建設(shè)
- 小學(xué)生心理問題矯正教育策略探究
- 教師心理健康服務(wù)模式研究
- 淺析職業(yè)院校教師的課程觀
- 芻議農(nóng)村留守兒童的心理健康問題
- 高校大學(xué)生參與課外活動(dòng)的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制探析
體育·美育
- 體育專業(yè)足球教學(xué)中的游戲教學(xué)運(yùn)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)體育專業(yè)課程教學(xué)的啟示
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的整合實(shí)踐嘗試
- 高中美術(shù)教學(xué)中禪文化的意義及策略探究
- 試析小學(xué)體育教學(xué)中的情感教育
- 初中音樂教學(xué)中樂感的有效培養(yǎng)與欣賞教學(xué)分析
- 多媒體教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)情趣化、簡(jiǎn)單化探討
- 音樂教育在素質(zhì)教育中的重要性
- 農(nóng)村中學(xué)課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀分析與對(duì)策
- 小學(xué)音樂教學(xué)中圖形譜的有效運(yùn)用
- 淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 體驗(yàn)式幼兒美術(shù)教學(xué)研究及策略
- 論我國(guó)高校武術(shù)教學(xué)的科技化教學(xué)手段植入
- 試論高考基礎(chǔ)美術(shù)教育中透視的方法
- 陽(yáng)光體育理念下的高職體育課程改革分析
- 幼兒園綜合美術(shù)活動(dòng)生活化的實(shí)踐研究
- “藝術(shù)素質(zhì)考核”促進(jìn)中小學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展
- 嘗試教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作中的應(yīng)用探析
- 論在小學(xué)管樂隊(duì)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
考索·探微
- 校園污水處理自主實(shí)驗(yàn)探究
- 基于大創(chuàng)項(xiàng)目提高大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的探索
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)背景下的精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐探索
- 工科學(xué)生立體思維能力薄弱的原因分析
- 中職三年級(jí)上學(xué)期留校綜合實(shí)訓(xùn)的探索實(shí)踐
- 高職院校教學(xué)精細(xì)化管理策略研究
- 基于新工科背景的《制冷原理》課程教學(xué)模式探索
- 履帶起重機(jī)鋼絲繩故障分析
- 藥學(xué)專業(yè)中高職銜接人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究
- 高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)素描課程改革研究
- CDIO工程教育理念下的電路與系統(tǒng)課程教學(xué)研究
- 電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)之懶人鬧鐘的設(shè)計(jì)
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