秦玉香
【摘要】作為小學(xué)老師,每天兩眼一睜,忙到熄燈,鉆進(jìn)被窩,夢見學(xué)生,如果是被惡夢驚醒,那準(zhǔn)是班上的幾個讓老師燒腦的后進(jìn)生。都說教育是充滿愛的事業(yè),有的老師會說,喜歡是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感,這些孩子怎么努力也找不到生長點(diǎn),讓我拿什么來喜歡?沒錯,愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣,而我們老師所從事的工作,就是培育一個個幼嫩的心靈逐漸走向成熟的神圣的事業(yè),所以必須無條件的接納,想辦法去適應(yīng),工作才能真正有效率。怎樣才能做到一個也不放棄?用我站臺三十年的所教所見所感匯成一句話:“讓每個家長和孩子都成為你的粉絲!”
【關(guān)鍵詞】小學(xué)教學(xué) ?情感 ?師生關(guān)系
【中圖分類號】G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)43-0184-02
加強(qiáng)修煉 練就過硬基本功
你看那些明星,無論走到哪里都是自帶光環(huán),眾多腦殘粉為其瘋狂,他們?yōu)槭裁茨苁艿饺绱丝駸岬淖放酰靠隙ㄊ怯兴麄儶?dú)特的魅力,如果我們的家長和學(xué)生也能被我們老師所魅惑,那我們豈不是享受工作、享受人生了嗎?從此我在自身修煉上下功夫,從外表著裝到琴棋書畫,參加各種教學(xué)和基本功大賽,成就了過硬的教學(xué)基本功,接到再差的班,第一個學(xué)期成績一定會在年級名列前茅,所教畢業(yè)班語文成績都是優(yōu)秀率100%。我敢對學(xué)生說,我有咽炎說話很少,但我所講所練必定是你所考!所以上課基本上不用我花時間組織課堂紀(jì)律,家長更是滿滿的崇拜,把班級群名改成了“香粉世家”,有的甚至為留在我班放棄名校的學(xué)位,我在學(xué)生和家長中找到了明星的感覺,真正做到了在工作中享受生活。
引導(dǎo)家長 觀念跟老師同步
我有一個體會,要想教育好學(xué)生,首先要引導(dǎo)好家長。有些家長教育觀念的偏激、對孩子成長的不作為,都會讓我們老師在學(xué)校的教育大打折扣。今年新接班的一個家庭,兩口子因為教育觀念的分歧天天爭吵不休,媽媽認(rèn)為孩子的基礎(chǔ)很重要,必須嚴(yán)管,河?xùn)|獅吼,焦慮煩躁,典型的虎媽;爸爸認(rèn)為男孩子就應(yīng)該放養(yǎng),長大自然什么都會了,所以媽媽一批評馬上向爸爸求助,孩子行規(guī)和成績雙雙落敗。孩子變成了吃瓜群眾,看著明明是自己的事變成了爹媽的事,心里偷偷地樂著呢,矛盾升級引發(fā)兩口子感情破裂,不是因為房產(chǎn)的分配問題早就離了。了解到這個情況后,把爹媽同時請到學(xué)校,糾正二位的想法都是極端的,引導(dǎo)他們在寬嚴(yán)之間找好平衡點(diǎn),孩子的成長不僅需要養(yǎng)分更需要時間,既要有約束和控制,更是要有靜待花開的耐心。二個人意見統(tǒng)一后,開開心心地回家了。我班級家長會基本上是爹媽都來的,都想來看看能調(diào)節(jié)家庭矛盾的秦姐姐到底是什么樣子。
接納,讓每個孩子努力生長
招人喜歡的孩子大都是一樣的,而不招人待見的孩子的世界那可是多姿多彩,不寫作業(yè)、調(diào)皮搗蛋、多動、自閉諸如此類數(shù)不勝數(shù),這些令人頭疼的熊孩子讓大人們無計可施。大家知道6A教育圖示嗎?soft love & hard love 關(guān)于柔性的愛和剛性的愛,他們的基石就是接納,只有接納,才是打開這些熊孩子的正確方式。愛是相互的,不只是你愛他們,更重要的是讓他們愛上你才是正解,講究策略,心隨師動。
【學(xué)會欣賞】什么樣的孩子最調(diào)皮?往往都是那些價值感得不到認(rèn)同和欣賞的人,得不到關(guān)注就會為自己的錯誤找理由。老師首先要學(xué)會控制情緒,不要把矛盾推到激化的邊緣。記住你的權(quán)威不是靠吼,不是打壓,更不能以暴制暴。親其師而信其道,真正的威信是心理距離的接近,平時多點(diǎn)鼓勵和表揚(yáng),深入內(nèi)心世界了解孩子的訴求,孩子們的自尊心和自信心得到滿足,讓學(xué)生對你的教育產(chǎn)生心理共鳴,只有認(rèn)同感的存在,才能產(chǎn)生有效的教育。在成長的十字路口助他一臂之力,從小里說是解救了一個家庭,往大里說是對社會的貢獻(xiàn)。
【及時評價】建立科學(xué)恰當(dāng)?shù)脑u價體系是激發(fā)學(xué)生內(nèi)趨力的引爆器,是讓一個個小宇宙爆發(fā)的神器。我按照成績行規(guī)等均衡分成四個小隊,自己命名,每組的名片貼在黑板上,每個名片下方畫一根綠色柳條,課堂回答問題、作業(yè)優(yōu)秀、出操隊列、值日到位、考試成績優(yōu)秀的進(jìn)步的等等只要值得表揚(yáng)的就畫一片綠葉,十片葉子兌換一個星星。每天班長統(tǒng)計,二周一次評比,第一名的小組獎勵吃披薩或者蛋糕,或者是小禮物,當(dāng)然得有家委會的支持,形成班級自我管理自我約束的氛圍,一人落后小組成員都來幫忙,省了我好多的口水。平時的落后分子在隊員的連拖加拽下,小組得到冠軍的時候,那臉上的笑容分明寫著一句話:“野百合也有春天!”
人生成長要經(jīng)歷八個階段,其中6-12歲正是我們小學(xué)老師所要面對的,是對社會的認(rèn)知的起始階段,他們的自我評價薄弱,我到底是一個什么樣的孩子?是聰明還是笨蛋?主要還是來自老師,得到欣賞越多就越自信,經(jīng)常受到負(fù)面評價就越自卑,長大唯唯諾諾,一但爆發(fā)會有反社會行為。教育不是萬能的,只要我們善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子的潛能,不斷找出他的生長點(diǎn),也就成就了孩子的一生。接納和鼓勵每一個孩子吧,讓每一個孩子努力生長,成就屬于自己的奇跡!