2018年44期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 基于大數(shù)據(jù)背景的在線學(xué)習(xí)行為分析模型
- “一帶一路”背景下新時代海外實踐教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學(xué)生的馬克思主義信仰調(diào)查與研究
- 師范院校環(huán)境工程專業(yè)實踐教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 我國基礎(chǔ)教育課程改革的文化反思
- 高等學(xué)校研究式教學(xué)策略的研究
- 《電子商務(wù)實務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與實踐
- 人民主體：習(xí)近平社會治理新理念
- 基于專業(yè)技能比賽的高職院校自動化類專業(yè)教學(xué)改革
- 幼兒心理健康教育的影響因素及對策分析
- 基本講授法的不可替代性需得到重視
- 淺談多種教學(xué)模式在病理生理學(xué)教學(xué)中的聯(lián)合運用
- 香港中文大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院研究生培養(yǎng)的模式與啟示
- 農(nóng)村學(xué)校學(xué)生由問題轉(zhuǎn)換促進動態(tài)生成的課堂教學(xué)研究
- 兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義分析
- 淺析鄉(xiāng)村旅游的現(xiàn)狀和發(fā)展
- 基于人才培養(yǎng)目標(biāo)的本科生導(dǎo)師制研究
- 乘新時代春風(fēng) 培養(yǎng)新時代青年
- “工作室”制人才培養(yǎng)模式的策略研究
- 高考書法專業(yè)考試內(nèi)容與形式
- 高校教育的改革與創(chuàng)新
- 翻轉(zhuǎn)課堂綜述
- 小學(xué)教育中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略研究
- 基于小學(xué)教育的創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究
- 幼兒文學(xué)作品鑒賞與表演游戲的開展研究
- BIM對高等院校工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)的沖擊及對策研究
- 規(guī)范化培訓(xùn)大背景下專業(yè)型研究生綜合能力的培養(yǎng)方法研究
- 堅持校本研究，創(chuàng)建校本培訓(xùn)新模式
- 當(dāng)前學(xué)校微課建設(shè)面臨的問題研究與思考
- 中外合作辦學(xué)教學(xué)組織及保障淺析
- 利用新媒體提高高校教師黨支部組織生活質(zhì)量研究
- 泛雅教學(xué)平臺在專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新興技術(shù)環(huán)境下大學(xué)圖書館面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 基于教學(xué)做一體化的高職影視節(jié)目制作課程設(shè)計研究
- 在高校教育中針對江蘇不同地域?qū)W生教育方法的一些思考
教改·教研
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力 探尋有效歷史課堂
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中歷史“共情”教學(xué)的探究
- 淺談高中歷史證據(jù)意識教學(xué)實踐
- “先學(xué)后教”教學(xué)模式下讓學(xué)生成為生本課堂的主人
- 基于文化認(rèn)同的民族地區(qū)大學(xué)語文教學(xué)轉(zhuǎn)型
- 探究性學(xué)習(xí)在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 《秋天的雨》的教學(xué)情境設(shè)計
- 論如何提高高中歷史教學(xué)的趣味性
- 一年級拼音教學(xué)趣味性的提升策略研究
- 如何在高中歷史教學(xué)中滲入家國情懷教育
- 教學(xué)相長，快樂交際
- 信息化教學(xué)手段在對外漢語教學(xué)中的運用
- 分層家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)的營養(yǎng)“自助餐”
- 《游家鄉(xiāng)，樹理想》課程綱要
- 淺談初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 淺談如何將傳統(tǒng)文化融進高中語文教學(xué)
- 先學(xué)后教教學(xué)策略初探
- 淺談高中語文選修課的教學(xué)
- 重視情感價值教育 凸顯家國情懷素養(yǎng)
思想·政治
- “一案到底”教學(xué)法在道德與法治課堂中的實施建議
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐研究
- 關(guān)于高中德育理念的探討
- 新時期高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提高的方法研究
- 初中道德與法治課堂生成性資源的開發(fā)與利用
- 基于志愿服務(wù)的高校學(xué)生思想政治工作研究
- 大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)及對策
- 如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代中學(xué)德育的新挑戰(zhàn)
- 用心上好思政課
- 中學(xué)思想政治教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生基層黨組織建設(shè)的意義
- 高職院校立體德育培育機制研究
- “體驗學(xué)習(xí)圈”在小學(xué)品德教學(xué)中的實踐研究
閱讀·寫作
- 解析高中英語閱讀教學(xué)的改進策略
- 培養(yǎng)日記習(xí)慣，提高寫作水平
- 淺析小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)的實踐和方法
- 巧用信息技術(shù)提高學(xué)生作文學(xué)習(xí)效率
- 整本書閱讀指導(dǎo)策略例談
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)方法分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中小學(xué)生課堂閱讀能力的培養(yǎng)心得
- 探究小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)
- 淺析小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 巴金小說《家》中覺慧形象的思考與認(rèn)識
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略分析
- 初中英語書面表達(dá)“三步走”教學(xué)策略初探
- 小學(xué)作文寫作教學(xué)探討
外語·外文
- 論商務(wù)英語口譯中的跨文化意識
- 認(rèn)知語言學(xué)理論對英語詞匯教學(xué)的啟示淺談
- 解析英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的滲透
- 試論信息化教學(xué)在高職英語課堂中的應(yīng)用
- 師生協(xié)同發(fā)展下的高中英語教學(xué)探微
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探索
- 如何在高中英語閱讀文本解讀中融入思維導(dǎo)圖
- 跨文化交際在高校英語教學(xué)中的有效滲透探討
- 關(guān)于新課改下高中英語教學(xué)的深入思考
- 微課在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析技校英語教學(xué)的實用性
- 《英語基礎(chǔ)模塊》課程在新疆少數(shù)民族高職學(xué)生中的運用
- 大數(shù)據(jù)對英語教育的影響及應(yīng)對方法分析
- 解析新課標(biāo)下高中英語教學(xué)的文化導(dǎo)入
- 漢英詞典釋義模式對中國EFL學(xué)習(xí)者英語生成能力的影響
- 高校英語教學(xué)中微課的有效應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)資源輔助的高中英語聽力教學(xué)探討
- 巧妙導(dǎo)入 精彩課堂
- 高中英語課堂提問的認(rèn)知思維導(dǎo)向研究
- 信息化教學(xué)手段在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 英語語言文學(xué)作品中的茶文化剖析
- 職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)改革對策
- 淺析高職英語教學(xué)創(chuàng)新教育模式
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)研究與思考
- 思維導(dǎo)圖在幼兒英語教學(xué)中的運用
教學(xué)·信息
- 清新的微笑
- 淺談情境教學(xué)在平面解析幾何中的應(yīng)用
- 優(yōu)化數(shù)形結(jié)合 靈動數(shù)學(xué)課堂
- 與物理專業(yè)相結(jié)合的高等數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 正態(tài)分布的性質(zhì)及應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計中存在的問題及改進策略探微
- 試論新時期高中數(shù)學(xué)解答題教學(xué)方法
- 論初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)的有效方法
- 基于多媒體教學(xué)下的《算法與程序設(shè)計》
- 數(shù)學(xué)史融入高職院?！陡叩葦?shù)學(xué)》課堂教學(xué)模式的探索與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效性
- 淺談高職院校高等數(shù)學(xué)的分層式教學(xué)
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 分層教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實現(xiàn)電子白板交互功能的有效策略
- 創(chuàng)新思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)心得
- 以《導(dǎo)數(shù)與不等式綜合應(yīng)用》為例探究高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課探究式教學(xué)設(shè)計方法
- 如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境
- 試論小學(xué)分?jǐn)?shù)教學(xué)中的數(shù)學(xué)思想方法
- 初中數(shù)學(xué)信息化有效教學(xué)探索
- 初中數(shù)學(xué)易錯題提前干預(yù)的研究
- 與學(xué)生共舞，創(chuàng)設(shè)靈動課堂
- 論基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職數(shù)學(xué)教學(xué)模式重構(gòu)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動課教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點對教學(xué)的影響思考
- 高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)研式教學(xué)”研究與實踐
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析中職數(shù)學(xué)魅力課堂的有效途徑
- 美術(shù)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 基于數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
- 建立算理對學(xué)生思維需要的重要性
- 高中生數(shù)學(xué)核心能力培養(yǎng)的方法與途徑
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)高效開展策略研究
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識研究
- 微課在中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的運用體會探討
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決方法
- 如何創(chuàng)設(shè)輕松、活躍、民主的教學(xué)氛圍
- 高中數(shù)學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的運用研究
- 分層式教學(xué)在計算機公共課中的應(yīng)用
- 淺議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用
- 提升小學(xué)教育師范生數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)改革研究
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的應(yīng)用研究
- 分析數(shù)字化學(xué)習(xí)資源在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課教學(xué)中的問題與對策
- 建構(gòu)主義觀點下的初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐”活動研究
- 淺議“團隊合作學(xué)習(xí)”策略在通用技術(shù)教學(xué)中的運用研究
- 特殊教育中如何讓學(xué)生利用生活經(jīng)驗構(gòu)建數(shù)學(xué)概念
- 試析微機原理課程的多方位教學(xué)改革
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 4G時代移動通信技術(shù)課程教學(xué)改革與實踐
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式實踐研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的發(fā)散思維培養(yǎng)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
科學(xué)·自然
- 探學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力的研究
- 淺談地理實驗在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用與作用
- 探究共點力的動態(tài)平衡
- 關(guān)于高中生物啟發(fā)式教學(xué)方法應(yīng)用的深思
- 趣味導(dǎo)入，讓高中物理課堂“活”起來
- 高中生物核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探微
- 試論初中物理與實驗教學(xué)的創(chuàng)新
- 數(shù)字電子技術(shù)多種教學(xué)方式結(jié)合初探
- 核心素養(yǎng)下高中物理實驗教學(xué)策略探微
- “專題講座法”在大學(xué)生素質(zhì)班教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職化學(xué)教學(xué)有效途徑探討
- 范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析高校生物化學(xué)課程教學(xué)改革
- 反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率與化學(xué)平衡移動方向的關(guān)系
- 高中化學(xué)解題的心理障礙及應(yīng)對措施
- 關(guān)于初中物理教學(xué)現(xiàn)狀與對策探究
- 初中化學(xué)教學(xué)有效性提升策略芻議
- 基于地圖的高中生地理綜合思維素養(yǎng)培養(yǎng)
- 試論高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 淺析和諧師生關(guān)系在初中物理教學(xué)中的作用
- 高中物理常見電學(xué)問題的幾點探究
- 高中物理學(xué)解題技巧分析
- 《生物農(nóng)藥》課程實踐教學(xué)重要性的探討
- 淺談如何在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)
- 關(guān)于形成性評價的三點思考
- 革新教學(xué)方法
- 淺談農(nóng)學(xué)專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)
- 地理對分課堂教學(xué)中小組討論的有效性探索
- 高中化學(xué)教學(xué)中趣味實驗的運用初探
- 高中生物教學(xué)模式研究
- 高中化學(xué)知識在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用研究
教師·學(xué)生
- 基于中專升格大專背景下的教師轉(zhuǎn)型面臨的現(xiàn)狀及對策分析
- 幼兒園教師資格證面試策略
- 初中班主任管理工作中溝通技巧研究
- 培育初中生正能量需要積極心理引導(dǎo)
- 自然世界的自然人
- 提高教師有效觀察幼兒游戲行為的實踐研究
- 新常態(tài)下大學(xué)生安全教育問題研究
- 我國卓越教師研究的文獻(xiàn)計量分析
- 淺談教研公開課提高教師集體教學(xué)水平的有效性
- 教師信息化新技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用需求與推廣研究
- 教師在公民教育中的角色迷失與歸位
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教師素養(yǎng)中的重要性
- 淺析“使用與滿足”理論視角下高職院校大學(xué)生“網(wǎng)癮”問題
- UDP課程框架下學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論高職學(xué)生的自我價值感與社會認(rèn)同
- 高中生習(xí)慣養(yǎng)成的活動設(shè)計
- 社會轉(zhuǎn)型時期貴州省大學(xué)生志愿精神研究
- 基于學(xué)生社團的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊模式探析
- 基于生本理念下小學(xué)班主任班級管理實踐探討
- 地方應(yīng)用型本科院校影響大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的因素及應(yīng)對策略研究
- 基于大數(shù)據(jù)背景下職業(yè)院校學(xué)生管理工作策略探究
- 提高教師信息技術(shù)培訓(xùn)與實踐的探索
- 高中生心理健康和自我效能感的相關(guān)性分析
- 大學(xué)生生命教育現(xiàn)狀與生命異化歸因分析
- 高職學(xué)生的人格特質(zhì)對心理健康觀的影響
- 小學(xué)班主任工作中的“后進生”轉(zhuǎn)化策略分析
- 利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境促進班級文化建設(shè)
體育·美育
- 國際式摔跤運動員絕招技術(shù)的訓(xùn)練方法管窺
- 試論微課視域下高中美術(shù)教學(xué)策略
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)新模式的構(gòu)建
- 讓“跑調(diào)”的孩子回來
- 學(xué)前教育音樂教學(xué)分析
- 初中美術(shù)社團教學(xué)與管理研究
- 基于職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的高職院校體育教學(xué)改革探討
- 初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)
- 淺析初中美術(shù)人文素養(yǎng)教學(xué)策略
- 大學(xué)生游泳教學(xué)的技巧與技能訓(xùn)練方法探究
- 版畫在小學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用探析
- 2018年福州市小學(xué)男子籃球錦標(biāo)賽素質(zhì)測驗與競賽成績探析
- 三人制羽毛球在高職院校開展的可行性淺析
- 例談小學(xué)音樂“課內(nèi)翻轉(zhuǎn)”的教學(xué)設(shè)計與實踐
- 小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論高中音樂課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)教學(xué)策略
- 芻議幼兒園美術(shù)教學(xué)活動中的誤區(qū)及其有效性對策分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的個性探究
- 探究高中美術(shù)篆刻模塊教學(xué)創(chuàng)意思維的培養(yǎng)
- 淺談素質(zhì)教育理念下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
- 臨床實踐教學(xué)中PBL教學(xué)方法的應(yīng)用
考索·探微
- PBL教學(xué)方法在非麻醉專業(yè)麻醉科實習(xí)帶教的應(yīng)用研究
- R語言在經(jīng)濟數(shù)學(xué)模型教學(xué)中的應(yīng)用
- Mathcad在《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- Arduino創(chuàng)客項目在工程訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 雙性化人格理論視角下學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生管理模式初探
- 復(fù)變函數(shù)中閉曲線積分的類型及求法歸納
- 比較影像學(xué)與CBL結(jié)合在臨床專業(yè)本科生超聲教學(xué)中的應(yīng)用
- 電子信息工程技術(shù)專業(yè)中高職銜接課程體系研究與探索
- 淺談信息化技術(shù)在車工實訓(xùn)中應(yīng)用
- 《EDA設(shè)計基礎(chǔ)》課程評價體系改革研究
- 汽車學(xué)院與汽車城的互動關(guān)系
- 中醫(yī)藥背景下食品科學(xué)與工程專業(yè)雙語教學(xué)探索與實踐
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)范管理與實施
- 體驗式市場營銷實踐教學(xué)模式探究
- 高職院校攝影課程教學(xué)“新媒介轉(zhuǎn)型”的思路探索
- 參與式教學(xué)方法在小兒推拿臨床學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 校企合作的數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)改革探索與實踐探討
- 以成果為導(dǎo)向《機械制造與工藝》課程教學(xué)改革研究
- 體驗性教學(xué)在中職會計教學(xué)中的運用探討
- 信息技術(shù)支撐數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革發(fā)展的研究
- 簡析技校汽車維修專業(yè)實習(xí)教學(xué)改革與探索
- 新工科下“固體廢物處理與處置”教學(xué)改革研究
- 基于PACS系統(tǒng)的交班制度對于放射科全體醫(yī)師診斷能力提升價值的作用探討
- 護教協(xié)同背景下護生人文素質(zhì)教育體系的構(gòu)建
- 信息技術(shù)與幼兒教學(xué)有效融合的探索
- 基于培養(yǎng)應(yīng)用實踐型的操作系統(tǒng)的課程改革與建設(shè)
- 基于VR技術(shù)的《特種加工》課程教學(xué)初探
- 成果導(dǎo)向教育理念下的電子信息類專業(yè)實踐教學(xué)改革
- 積極教學(xué)法在高職《化工單元操作》課程中運用
- 體驗式教學(xué)在《船舶修造安全技術(shù)》課程中的實踐探索
- 研究生研究方法類課程的教學(xué)探索